论文情由心生，感随意发抒情类文章写作指导，本文是关于文章类论文参考文献范文与文章和情由和意发相关毕业论文的格式范文.
■ 刘腾辉
【方法导引】
美味的料理和普通的快餐,品尝起来总有很大差别.形成差别的原因,不仅在于二者的用料和做法不相同,更在于制作过程中的情感投入不同.写作文也同样如此,一篇缺少情感投入的文章,读来总会有生硬冷涩的感受,如同吃粗制滥造的食物.而情感处理恰到好处的文章,便香酥可口、余味悠长.那么,如何才能在日常的写作中,准确处理好文章中的情感,既确保自己的作文不干瘪不冷涩,又不过分煽情呢？具体而言,需要把握以下四方面内容：
1.量“体”而行,情随文动
每一种文体都可以传情达意.换而言之,所谓的情感类文章,也就包含了各种文体.且不说小说、诗歌、散文等文学作品,就是常见的杂文、短评,甚至说明文,也无一例外地都包含着特定的创作情感.《中国石拱桥》《苏州园林》中,不就都包含了浓浓的自豪之情吗？
但这不等于每一种文体中的情感表达都可以用同样的方法.一般而言,写作抒情类的散文、诗歌等文学作品时,常用的手法是借物抒情、借景抒情,而且抒情的内容在文章中的篇幅也较大.比如《春》,全文处处写景,也处处抒情.写作叙事类的文章时,就需要把情感藏到事件的叙述中,尽量少作直接抒情.比如《藤野先生》就通过对四件生活小事的叙述,表达出对藤野先生的崇敬之情.写作杂文时,则又需要把情感融入事理分析中,或通过严谨的逻辑分析传递心中的爱憎,或适量地转换人称,用第二人称直接表达情感.比如《最后一次讲演》中,闻一多先生就在情感爆发时怒喝：“在座的有没有特务,你站出来.”
2.因“意”而行,情与思融
中学生写不好情感类文章,并不是自身的情感匮乏、为人冷漠.恰恰相反,正是由于现代人情感过于丰富,很多人理不清楚自己在面对某一个人、事、物的时候究竟是抱有怎样具体的感情,这样就导致了我们的作文行文混乱.因此,在写作情感类文章之前,首先要确定这篇文章究竟想要表达怎样的情感,开心、难过、矛盾、冲突、赞成还是反对,明确了观点才能够确定下文章的主基调,情感也才有生根之处.
比如朱自清的《背影》.实际生活中,朱自清对父亲的情感其实很复杂,但他写作这篇文章时,就是想要借此文来表达对父亲的感恩与理解,所以他便抓住最能表达父亲对自己的爱的这个细节来渲染,并用背影串联起整篇文章.文章中,朱自清并没有深情地歌颂父亲的辛苦,也没有夸张地抒发内心的感动,只是抓住了确定的主题意义,精心选择了最能表达此种意义的典型细节,便写成了传诵近百年的经典情感美文.
3.藏情于物,含蓄表达
生活中,同学们或许都有过这样的体验：屏幕上的演员哭得惊天动地,观众却无动于衷；屏幕上的演员并未显现出特殊的情感,观众却早已泪流满面.将这样的体验转换为作文,便需要注意把情感藏起来,让读者用心品味.不要动辄直抒胸臆.
优秀的文章,都是善于把情感藏起来的.情感太浓烈了,无法表达时,可以将笔墨转移到景物的描绘中,也可以将情感凝聚到具体的物品中.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”传唱千年的诗句中,告诉我们的就是这样的写作道理.《岳阳楼记》中,如果没有两大段的景物描写的文字,后面的情感便没有了依托.有了这两段景物的描写,忧与乐就都自然而然地体现出来.
4.杜绝虚假,抒写真诚
好的作文,情感一定真诚真实；差的作文,情节上胡编乱造,情感便虚假做作.同样是写母爱,为什么有人写出来的文章能够让我们潸然泪下,有人写出来的文章一看就知道是在编故事？道理很简单,前者来自生活,来自心灵的真实触动；后者自己都没感动,又如何感动别人？
其实,不论写作何种形式的情感类作文,首先都需要从生活中选择那些确实让我们怦然心动的人和事.那件事曾经让你悲痛欲绝,写出来自然也会让读者悲从中来；那件事让你每一次想起都忍不住偷笑,写出来自然也会让读者会心一笑.有人说,愤怒出诗人,想一想就很有道理.诗人在愤怒时,写出来的诗歌,一定是在抨击时弊.如果诗人正在享受着时弊带来的某些特权,又怎么能写出批判这种特权的诗歌.
【作文题目】
阅读下面的材料,按要求作文.
2016年8月21日,2016里约奥运会女排决赛,中国女排在先失一局的情况下连扳三局,以3-1逆转战胜塞尔维亚女排,为中国代表团拿到里约奥运会第26枚金牌.这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军,也是她们第三次获得奥运会金牌.
“我觉得女排精神就是一种团队精神,就是一种在低谷、在困难的情况下依然不放弃.”过去30多年来,郎平一直是女排精神的代表,可以说,正是她们那一代女排选手创造了女排精神,而在过去30多年来,也一直闪光.
请围绕上述材料,自选角度,自定立意,写一篇不少于600字的作文.
【思路点拨】
“女排精神就是团队精神,大家永不放弃的精神.”材料所蕴涵的主旨就在于此.命题者的意图就是引导学生对团队意识和坚持等品质的关注和思考.材料是一则时新素材,这个题很有思维张力,考查的不仅是逻辑思辨能力、写作技巧,还有人生观和价值观.立意角度如下：
1.学会合作,有团队意识.可以叙述自己亲身经历的事件,或者重新演绎历史人物的事迹,抒发对个人与团队关系的认识.也可以以此为论点,写一篇议论文.
2.成功贵在坚持,贵在永不言弃.在我们生活的每一天,既有艳阳高照,也有阴雨绵绵；在人生的道路上,既有一帆风顺,也有曲折坎坷.这一切,需要我们勇敢地面对,执著地追求,坚持不懈,持之以恒.
3.当今社会更需要“永不言弃的团队精神”.可由题目中的材料引申出这一论点,然后列举古今中外的典型事例,进行层层深入的论证.或通过对比论证,表明团队精神的重要性.
除了立意之外,写作时我们还要注意以下两点：
1.巧妙拟定题目.俗话说,题好一半文.尤其是材料作文,好的标题往往最能吸引阅卷老师的眼球,激发他们的阅读兴趣.
2.精心选择材料.材料作文虽然有较大的选择空间,但写作时,要精心选择新颖、独到的材料,充分体现时代特点.比如以现实生活、社会热点等作为写作背景,所写的事例要能紧跟时代潮流,体现时代精神,反映现实问题.
【佳作展示】
一朵花与一座花园
杨思文
一滴水只有被放进大海才永不会干涸,一个人只有把自己和集体融合在一起才有力量.
就如种花,单单一朵小雏菊改变不了什么,许多小雏菊就能构成美丽的风景,会对广场起到美化作用,这道风景也才能创造出超越小雏菊自身的价值.人与人之间也是如此,一个人的力量微不足道,但一个个人组成了集体,就可以改变整个世界.
这让我想起一个故事：吐谷浑族的首领阿豺有20个儿子,临终前,阿豺对他们说：“你们每人拿一支箭来,把它折断.”他们都轻易做到了,阿豺又对弟弟慕利延说：“你也拿一支箭来,把它折断.”慕利延也毫不费力地把箭折断,阿豺又说：“你再取20支箭来,把它们一起折断.”这回,慕利延竭尽全力,怎么也折不断.阿豺说：“你们现在都知道了,单独一支箭容易被折断,可聚集在一起,便难以摧毁,所以你们要同心协力,才能百折不摧.”说完之后就去世了.
“阿豺折箭”这个故事告诉我们,一个人力量有限,团结才是力量.中华民族抗日战争的胜利,充分说明了“众志成城才能保家卫国”这一颠扑不破的真理；新中国在历次洪水、地震等自然灾害发生以后,全国人民都能团结一心,才最终夺取了抗难救灾的伟大胜利,这也充分验证了“单则易折、众则难摧”之理.
调查资料显示,30年前的诺贝尔获奖者中,团队合作的只占10﹪,而现在,因团队合作而获奖的比例已达到60﹪,这说明团队合作方式已经被人们广泛接受,而且实践证明,团队合作要比个人努力获得成功的机率更高.
个人和社会的关系,不也就是花朵与花园的关系吗？托尔斯泰曾说：“个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔进荒漠不可能生存一样.”所以在必要时应该放弃自己的私利而成全集体的公益.
众花成园,而花园可以美化城市,改善气候.众志成城,万众一心就能形成一股强大的力量、做出个人做不到的很多事情.建设美好生活,构建和谐社会,需要我们共同努力.
让我们每个人都自觉做一朵雏菊,为了让社会成为一座美丽的花园而贡献力量.
［点 评］思路清晰,结构严谨.文章第一段表明观点,然后对材料进行分析,并通过比喻论证证明观点,接着用典型事例进行论证,最后发出号召,层次清晰.论据翔实,详略得当.本文采用了4个典型事例作为论据,详述“阿豺折箭”事例,其余3个事例做概括叙述.
［作者通联：安徽界首市顾集中心学校］
总而言之，上述文章是关于文章方面的大学硕士和本科毕业论文以及文章和情由和意发相关文章论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 从舞由心生谈幼师舞蹈教学 【摘要】本文从身、心、情、感四个方面论述幼师舞蹈教学,提出开展基本能力训练教学、教学中情绪美的启发、实施情感启发法、游戏与音乐融合……措施,教会学生舞蹈时“身心合一、形神兼备”.
2、 何晟铭：我愿出走半生，归来仍是少年 明星时光机那一年,一部宫锁心玉、一首爱的供养,让“四爷”一夜之间几乎家喻户晓 爆红后,他并没有“趁热打铁”去各种刷脸,反而选择了沉淀,慢慢来,一部戏一部.
3、 心美，一切皆美 点油灯弹月琴的老妇人,卖芳香玉兰花的卑微人,冷而纯净优美的雪……他们就像这大千世界里的一粒粒沙,随风而逝,渺小到无人注意,无人发现他们的美 不,有一人发现了,他就是林清玄 .
4、 把心打开，爱一直都在 出门前,她依然把烧好的饭菜用电保温饭盒装好,放进他的手提包里,并嘱咐他加热了再吃 以前,他工作繁忙,每天叫外卖,吃坏了胃 后来,她每天早早起床,变着花样为他准备午饭 他却没像往常一样进公司 其实,他失.
5、 中华年：情系心歌，传颂千 新的春节来了,旧的岁月毅然如退后的风景,虽目不暇接,却已离去了 而且永远地不复存在,亦如寒风冷月下老宅房顶的枯草,即使有再多的关切与问候,也奈何不了严寒的肆虐与忌惮 每每一望过往云烟,恰如秋水爱比天长.
6、 金心明，孜孜求索文人画逸品 中国的文人画,发端于王维,经荆浩、关仝、董源、巨然、李成、范宽发展,到南宋画院成熟,到元代达到高峰状态,其中集大成者当推“元四大家”,即黄公望、吴镇、倪瓒和王蒙 元四大家笔下的.