论文劳动生活教育不可缺，本文是生活教育类论文范本与劳动和不可缺和教育有关函授毕业论文范文.
时下,在大量习惯于叫外卖的80后年轻人组成的家庭中,“大米不进门,锅盖从不揭”几乎成了一种常态.这种常态的背后,是数十年来我国劳动生活教育的长期缺位.这样的缺位不但在家庭中已经形成代际传递,并且在学校教育中也尚未出现一丝转机.
对于一个人的成长来说,学会劳动,是一个基本的目标,同时又是最为重要的目标之一,学生需要学习文化知识,但是其更重要的目的还是为了获得良好的劳动能力,特别是现代社会所需要的各种劳动能力.而不是为了摆脱劳动,做不劳而获的“寄生虫”和“啃老族”.这是社会和谐、家庭幸福的一个重要前提.在我们身边,也有一些怀揣着大学文凭而无所事事,整天泡在网络中消磨时光的年轻人,许多家长往往对这样的孩子感到无可奈何,甚至为此暗自落泪.但是,他们是否反思过,在孩子成长的道路上,他们是如何一次次地剥夺孩子参与劳动、参与生活实践的机会,迫使孩子一门心思读书应试.而在当下的一些学校教育中,凡是不考的就不教,凡是不考的就不学的现象也依然存在.即便是在一些“特色加分”项目中,也往往存在城市化、贵族化的倾向,所谓“拉小提琴能加分”,拉锯子就加不了分.在如此环境下,学生的劳动意识和劳动能力的丧失是不足为怪的.
陶行知当年办晓庄师范,把食堂命名为“食力厅”,把实验室命名为“犁宫”,目的是为了强化学生的劳动观念和实践意识.可现在普遍存在的鄙视劳动的现象实在是令人担忧.
好在有关部门已经意识到了这个问题.2015年8月,教育部、共青团、全国少工委联合下发了《关于加强中小学劳动教育的意见》.2017年9月,、国务院印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中提出了“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力.”这种“关键能力”培养的一条重要路径,便是“切实加强和改进体育,改变美育薄弱局面,深入开展劳动教育,加强心理健康教育和国防教育.”现在关键的问题,是如何让“顶层设计”真正落地.
其实,劳动对学生的成长意义完全是立体化的.它的实践性、审美性、创造性等是在劳动这个载体上综合化地体现出来的.恩格斯说：“劳动创造人.”我在想,这不只是进化论意义上的诠释,同样可以有现实意义上的关联.劳动真的能够让一个人成为有能力、有智慧、有涵养、有担当、有幸福感的真正的人！
愿有越来越多的学校能够真心诚意并富于创新地去实施劳动教育,让孩子自然而然地去亲近劳动生活.
（摘自《浙江教育报》2018年4月25日）
汇总，此文为关于劳动和不可缺和教育方面的生活教育论文题目、论文提纲、生活教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 陶行知的生活教育思想与其 陶行知的生活教育思想及其启示姜奕璇【摘 要】本文首先分析了生活教育思想内涵,接着阐述了生活教育思想特点,比如以生活为重心,思想理论中包含了以人为本观念 进而提出了启示,比如对于学生学习态度启示,对于学.
2、 生活教育的实践和 【摘要】本文阐述了“生活教育”的内涵,探索教师根据不同学段学生的心理特点将学习内容、教学方法、作业设置生活化处理,增强美术学习的实用性,更容易激发、保持学生的学习兴趣,培养学生.
3、 走近陶行知走进幼儿园谈陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育中的渗透 柳 君（昆山市朝阳幼儿园,江苏 昆山 215300）陶行知“生活教育”理论中“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三部分是其教育思想的核心,也是我国.
4、 从眼前的校园生活到诗和远方基于陶行知生活教育理念的农村小学诗韵校园建设 摘要校园文化是潜在的隐性课程,是学校德育工作的催化剂,是促使学生全面发展的重要资源 在校园文化建设中,践行陶行知“生活教育”理念,创建校园文化生态链 基于“生活教育.
5、 陶行知生活教育思想在中职学校德育中的意义和实践 摘要做好中职学校的德育工作,将为提升我国职业教育的整体教学水平提供有力保障 基于此,寻找一条理想的教育途径来做好中职学校的德育工作是很有必要的 著名教育家陶行知先生所提出的生活教育思想,正好可以为做好.