论文初中英语教学中关于学生能力的培养，该文是创新能力有关论文怎么写跟创新能力和初中英语和初中英语教学类论文范文例文.
摘 要：在英语教学中,培养学生的创新能力,是当前每一个英语教师都应当认真思考和解决的问题,也是英语新课程标准的灵魂.作为英语教师,只有意识到培养学生的创新能力是实施素质教育的需要,才能更好地在英语课堂教学中,充分发挥学生的主体性,运用多种学科有效的教学方法,培养其创新能力.
关键词：英语教学；优化课堂；创新能力
初中英语是学生今后继续进行英语学习和培养英语交际能力的基础.因此,在教学中培养学生的创新能力,对学生高效学习英语、提高思维水平具有重要意义.具体来讲,教学中应注意以下问题：
1初中英语教学中培养学生创新思维能力的意义
创新思维是人类思维的高级形态,它建立在一个人一定的知识储备、实践经验、智力活动的基础上,为了解决遇到的某个问题,运用逻辑思维能力和非逻辑思维能力,突破传统的思维模式,大胆地进行创新,以全新的思维方式,产生新的设想,并获得成功的思维系统.创新思维对推动人的思维发展,提高个人的思维能力具有积极的作用.在初中英语教学中,培养学生的创新思维能力能够使学生摆脱传统思维的束缚,更好地进行思考和学习,具有重要的现实意义.具体来说,表现在以下几个方面.
1.1教学工作的重要目标
初中英语教学大纲有相应的规定：在教学过程中,应该重视培养学生的创新思维和创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力.为了更好地贯彻教学大纲的要求,实现教学目标并完成教学任务,在教学过程中,我们必须以此为指导,重视采取相关的策略,培养学生的创新思维能力,增强学生的创新意识,以更好地实现教学目标,为社会培养更多的优秀人才.
1.2提高学生的综合素质
学生的综合素质不仅体现在成绩、品德等方面,还应该包括思维能力、创新能力等等.在初中英语教学过程中,如果不重视采取相应的策略,不重视对学生创新能力的培养,必将对学生的全面发展产生不利影响,也影响了学生综合素质的提高.因此,在教学中,任课老师必须根据实际情况,创设相关的情境,营造有利于学生思维和创新能力培养的氛围,引导学生积极思维,不断提高自己的创新思维能力.
1.3促进创新型人才的培养
培养创新型人才是时代的呼唤,更是一项系统复杂的工作.创新人才的培养可以有多种形式和方式,但不管采用何种形式和方式,都离不开教育教学工作.在初中英语教学中,采取相应的策略,培养学生的创新能力,有利于拓展学生的思维与能力,提高学生的综合素质,培养创新性人才,为整个社会输送更多的优秀人才.
2注重轻松学习环境的营造
（1）和自由在新课程体系下,初中英语教学要打破传统教学的固有模式,努力给学生创造、自由的学习氛围.要创设这种和谐、宽松的氛围,真正实现教学环境的自由,就必须破除传统教学中的“师道尊严”,消除师生之间的紧张关系.
（2）主动参与和锐意进取真正有效的课堂是基于师生的共同参与、彼此交流的,其中培养学生主动参与和锐意进取的精神是关键性的.教师在教学设计上必须注意教学方法的改进,要着力思考怎样才能更好地调动学生的积极性,怎样才能使学生更高效地发挥其主体性,使他们真正成为课堂学习的主体.此外,教师还要针对不同性格的学生加以分类,对不同类别的学生采取不同的方式,激发学生的探索知识的兴趣,但前提是必须要尊重学生的独立人格.
3更新教育观念,培养学生的创新意识
现代教育学理论告诉我们,人人都有创造潜能,且这种潜能是可以开发和培养的.心理学家奥托说过：“我们所有的人都有惊人的创造力”.为了使学生在竞争大潮中位于不败之地,教师不能一味地去追求考试成绩,要彻底改变以前的那种高分低能、学成“哑巴式英语”的状况,要在培养学生的创新意识方面下工夫,使培养的人材具备本世纪所需要的素质.在教学中我们要鼓励学生展开想象,大胆表达他们的想法,勇于畅说己见、保持天性、展现个性、发展自我.对学生的标新立异予以表扬和鼓励,保持学生的好奇心和求知欲,推陈出新,追求创新,树立以创新为荣的观念,努力营造、和谐、愉快的学习氛围,为学生积极探求、锐意创新、自由发挥个性创造条件.
4情感是培养学生创新能力的前提
情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内在动力,没有情感因素,就不可能产生强大的学习动力.因此,要紧紧抓住这个重要因素,产生师生情感共鸣,激发师生双方教与学的热情.教师的爱,必然会激发学生对知识的兴趣和对学习的热爱.正如前苏联教育家马卡连柯所说：“尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人.”
5注重教学手段的创新
目前,随着计算机和网络技术的不断发展,多媒体教学日益成为必不可少的教学手段,它具有直观和交互的特点,有助于教师实时拓展教学内容,引导学生对最新问题的思考.在制作课件的过程中,教师可以将自己的相关创意融入其中,并留给学生一定的思维空间,以教师的教学创新来带动学生的思维创新.例如,我在制作专题“communicatewithforeigners”课件时,会在其中插入一段相关视频,但不全部展示给学生,留一段让学生自己去思考,并与“partner”一起表演出来.
6总结
总而言之,在英语课堂教学中加强学生的创新能力是十分重要的问题.长久以来,学校在课堂教学中忽视了学生的创新意识和创造能力的培养,只是一味地让学生在“题海战术”中不断地去磨练,以至于学生成为了只会学习的“书呆子”,不愿意甚至是害怕去与人交流.作为初中英语教师,在教学过程中忽视对学生的创新意识和创新能力的培养,对学生日后生活和发展的影响是不堪设想的.英语教师要将教学内容与现实生活很好的融合到仪器,让英语学科教学成为培养学生创新意识和创新能力的基石,积极探索在英语教学活动当中实施创新教育的新途径.
参考文献
[1]胡丽妃.英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].湖南科技学院学报.2006(01)
[2]于凤.提高高中英语教学的有效途径[J].好家长.2016(17)
该文评论：此文为一篇关于对写作创新能力和初中英语和初中英语教学论文范文与课题研究的大学硕士、创新能力本科毕业论文创新能力论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 初中英语教学中对学生英语语感的培养 百色市凌云县民族中学 李莉兰摘要英语既是一门语言,又是一种交际工具,在英语学习过程中,学生除了要掌握一定的英语语言知识外,还需要具备良好的语感,才能将英语运用自如 但在目前的初中英语教学中,学生的英语.
2、 初中英语教学中的口语能力培养 【摘要】新课程标准指出,初中英语是一门工具性人文性极强的学科,要培养学生听说读写的能力 但是,在英语教学中很多老师都会感觉到学生的口语能力极差,不愿意不想说英语的现象十分严重 笔者在教学中摸索,认为从.
3、 优化初中英语教学，铸造学生的思维品质 思维能力是智慧中的最重要的能力 教师要按照学生的思维规律开展思维活动,形成学生好的认知结构 ,铸造学生优秀的思维品质 初中阶段是学生思维品质形成的重要阶段,初中英语教师要加强宏观调控,提高学生的学习质.
4、 初中历史教学中对学生情感的培养策略 【摘要】在历史教学过程中进行情感教学,不仅能使学生引起情感的共鸣,有利于课堂教学的顺利实施,而且能使学生形成一种正确的价值观和人生观 因此,初中历史进行情感教学具有十分重要的意义 【关键词】初中历史教.
5、 初中物理教学中学生自主学习能力的培养策略 【摘要】新课程改革倡导对学生的学习方式进行改变,倡导学生自主学习、合作学习和探究学习 在初中物理教学中,教师应尊重学生的主体地位,培养学生的自主学习意识和能力,以提高学生的学习效率,提升学生的综合素养.