论文高职武术教学中对学生能力的培养，本文是武术教学类专科开题报告范文与武术和学生能力和高职方面毕业论文格式范文.
摘 要 文章基于高职武术教学对学生综合素质的培养,分析了目前武术教学中存在的问题,提出了提高武术教学对培养学生能力的策略意见.
关键词 高职；武术教学；学生能力；道德品质
中图分类号:G807 文献标识码:C 文章编号:2095-1205(2018)11-40-02
随着现代科技发展与进步,我国教育事业发展中非常迅速,但是面对时展与项目,教育事业发展面临一些问题.在素质教育背景下,我国新课程改革发生一些变化,教学内容也随之改变.高职教育的变革,推动武术教学发展,对学生学习和掌握内容有了更高要求.在高职武术教学中,仍存在一些问题,导致实际教学效果并不理想.为了改变这一状况,培养学生综合素质和能力,本文就高职武术教学中对学生能力培养进行分析.
1 高职武术教学对学生综合素质培养
1.1 有利于学生道德品质提升
武术教学,不同于我国其他科目学习,其蕴含了我国传统文化内容,如重道德、遵礼仪的传统文化.在武术教学学习过程中,学生可以了解其中蕴含道理,学会如何做人,掌握中华传统的基本内容[1].通过日常学习,不仅可以培养学生对中华传统美德的认识,同时还能够使学生形成良好的道德品质,养成尊师重道、遵纪守法的学习.在教学中,教师可以利用武术精神感染学生,向学生灌输正义、勇敢的思想,进而培养学生道德品质,为学生综合素质发展奠定基础.
1.2 培养学生坚持不懈精神
在高职教学中,教师可以通过武术教学,培养学生坚持不懈的武术精神.武术,需要学生经过长时间的学习和练习,才能够掌握真正的内涵,学习其中技能.因此,在日常学习中,教师应该重视外界因素对学生学习的影响,使学生在学习过程中,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习能力.引导学生通过武术学习,养成坚持不懈的精神,进而提升自身意志力,为日后学习和发展奠定基础.
1.3 促进学生身心健康发展
在高职武术教学中,存在很多动作,如蹿、蹦、跳、跌、翻等等,这些动作的练习有利于锻炼学生身体素质,提升学生的自身力量.通过练习,学生身体的柔韧度和速度也会随之提升.不同年级学生可以根据自身实际学习情况,选择适合的武术内容,通过这种方式培养学生自身的综合素质,促进其身心健康发展.
2 目前武术教学中存在问题
2.1 忽略武术教学重要性
在高职教学中,很多教师忽略武术教学对学生的意义,导致出现武术课堂上进行其他科目教学情况,在期末总结考试时,敷衍了事[2].教师错误的认知,导致武术教学无法顺利开展,严重影响学生学习积极性.这种教学方式,在武术教学中,不仅无法提高学生学习效率,同时会影响学生综合素质培养,不利于高职院校开展武术教学.
2.2 教学方式落后
目前,在我国高职教学中,存在一个普遍问题,就是教师教学方式比较落后,导致学生学习兴趣不高.在实际教学中,教师仍采用传统教学方法进行教学,在教学过程中,将武术动作示范给学生,然后引导学生进行反复练习,以此使学生掌握武术动作,这与目前新课程教育理念并部分,这种教学方式,学生只能掌握武术技巧,而无法真正掌握武术内涵,无法在日常学习中体会到武术学习乐趣,这对于教学活动开展十分不利,无法实现武术教学真正目的.
2.3 忽略武术精神培养
武术学习过程中,学生不仅需要掌握武术动作,同时还需要领悟武术精神.武术中蕴含了很多精神,如坚韧不拔、尊师重道、积极向上、勇敢等等.但是在实际教学中,教师忽略学生武术精神培养,过于强调武术动作,忽略学生综合素质培养.
3 提高武术教学培养学生能力策略
3.1 强化对武术教学的思想指导
在高职武术教学中,教师应根据武术教学特点,对学生进行针对性教学,将培养专业能力人才作为教学目前,基于此,对学生进行武术教学.通过这种方式,使学生在学习中,不仅掌握武术技能,同时领悟武术精神,使学生将学习内容在应用在实际中,以此实现学以致用的目的.在武术教学过程中,教师不仅需要培养学生武术精神,同时学生引导学生领悟武术精神内涵,将武术精神内化,进而提升自身综合素质.
3.2 完善教学方式
目前,在我国高职武术教学中,可以发现教学方式比较落后,影响学生武术学习.为了改变这一现象,在教学中,教师应该创新和完善教学方式,激发学生学习兴趣,进而提高学生学习积极性,实现武术教学目的.因此在教学过程中,教师应该深入分析教材内容,灵活应用武术动作,采用多元化教学模式进行教学,以此活跃课堂氛围,激发学生学习热情,将单一枯燥的教学内容变得生动有趣,进而提高学习效率,为学生综合能力培养奠定基础.
3.3 利用武术活动开展武术教学
兴趣是学生最好的老师,在武术教学中,教师应坚持以学生为主,基于学生主体地位引导学生进行学习,进而提高教学质量[3].在教学中,通过激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率.在实际教学中,教师可以利用教学工具进行辅助教学,为学生营造良好学习氛围,使学生在轻松环境中进行学习,以此提高学生学习质量.此外,教师可以组织相关活动,引导学生进行学习,如武术比赛,激发学生学习热情,使学生积极投入到教学中,提高整体教学水平.武术学习,学生可以丰富自身学习内容,改变学生传统的思维方式,提高学生观察能力.经过长时间的学习和练习后,学生的思维能力和逻辑能力也会得到锻炼,这对学生创新能力培养奠定基础,同时,对学生的综合素质发展具有促进作用.
3.4 结合武术特点,进行德育教育
高职武术教学中,不仅蕴含我国传统文化内容,同时还蕴含很多武术精神,如爱国、团结、修身养性等等,在武术教学中,教师应该重视武术精神教学,以此传扬我国传统精神,培养学生综合素质.因此在实际教学中,教师应结合武术教学特点,对学生进行武德教育,进而使学生养成正确的价值观、科学观、人生观,培养学生综合素质.
4 小结
在高职武术教学中,教师应该重视学生综合能力培养,为学生日后学习奠定基础.通过强化对武术教学的思想指导,提高学生学习效率；完善教学方式,活跃课堂氛围,激发学生学习积极性.利用武术活动开展武术教学,丰富学生学习内容；结合武术特点,进行德育教育,培养学生武术精神,为学生综合能力养成提供保障.
本文结束语，这是一篇适合不知如何写武术和学生能力和高职方面的武术教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于武术教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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