论文声乐教学中情感培养的重要性，该文是声乐教学相关本科毕业论文范文跟声乐教学和重要性和情感有关研究生毕业论文范文.
真挚的情感是艺术的灵魂.从教师的角度来说,在声乐教学中培养学生的情感可以激起学生的主动性,让学生在声乐课中能更自信地表达自己的想法与观点；对学生来说,在声乐课中培养情感,可以让自己的情感与情绪更加饱满,让自己的成长速度更快.作为声乐教师要改变以往的教学方式,让学生在课堂中能感受到饱满的情感,促进学生的身心健康发展.但是,学生的情感培养不是一时半会儿就能有成效的,因此,有些许的人就觉得情感培养对学生来说没有什么好处.我们要做的,不光是要培养学生的情感,还要消除一些人对情感培养的偏见.也就是说,教师必须在课堂中培养学生的情感.
一、声乐教学中情感培养对于学生的意义
对于学生来说,歌唱或者练习某一种乐器在短时间内都只是一门技艺,因为学生基本不会在声乐上花费太多的时间,因此,学生最终能得到的可能就只有一门技艺.但是,情感是艺术的灵魂,情感能让技艺升华为艺术,也就是说,学生在加入情感之后,才能真正知道什么是艺术.在声乐课堂中培养学生的情感,能让技术升华为艺术,能让艺术富有灵魂,也能让学生更深层次地理解声乐知识,增强学生对艺术的认同度,最大限度地提高学生的艺术素养.艺术中本来就饱含情感,情感中也蕴含着艺术,艺术与情感本就是浑然一体的.在歌唱中,渗入情感的歌曲更能引起观众的共鸣,让观众体会到歌唱者的情感与意图,也能让观众欣赏到歌唱者高超的艺术表现力,在声乐教学中培养学生的情感可以最大限度地提高学生的表现力、创造力与艺术感染力,能让学生在声乐表演中取得更大的成功.同时,在声乐教学中培养学生的情感也能全方位提高学生的能力,真正实现素质教育的理念,即就是培养全面发展的高素质人才.对于学生来说,情感教学可以帮助他们理解声乐的意义与美感,能帮助他们掌握乐器方面的技巧,促进学生接受迥异不同的声乐风格,从而促进学生接受不同的文化.
情感是学生成长的重要因素,在声乐教学中培养学生的情感是促进学生成长的重要途径.
二、在课堂中培养学生的情感
对于声乐课来说,大多数授课内容只能在课堂上完成,因为学生没有太多的时间去练习歌唱等.也就是说,我们必须抓住课堂,在向学生传授思想与知识的第一阵地——课堂中,培养学生的情感.教育形式已经改变了,我们作为教师必须更新自身的教学观念,更新授课方法,努力为学生营造一个良好的学习氛围.
传统的应试教育背景下,声乐课堂和其他课堂一样,都是以教师为课堂的主体,课堂上的师生互动也少得可怜.因此,我们首先要更改教学方法,让学生成为课堂的主体,也要适当地增加一些互动,互动能在最短的时间内拉近学生和教师的距离,能达到最好的教学效果.适当的互动能让学生处在一个轻松愉悦的学习环境中,也能激起学生对声乐的学习兴趣.事实说明,这种教学方法很适合当今的教育环境,教师对不合理的教学方法进行优化与改革,能最大限度地增加学生的学习兴趣,也能达到最好的教学效果.教师应与学生建立适当的沟通渠道,从而能让教师更深入地了解学生,因此教师也能更合理地引导学生的情感.这种教学方法可以让学生主动进行“快乐学习”,在学生自己的学习与情感诉求之下学习到更专业的知识和技巧.
在课堂中培养学生的情感,能促进学生的身心健康发展,能真正地提高学生的素质.
三、因材施教,最大限度地保证学生的发展
最伟大的教学家孔子深谙“因材施教”这四个字,对颜回和子贡的教育方式完全不同.而在我们现在的学校中,每个学生都有自己的优点和特长,也有自己的缺点和不足,我们作为教师,更要深入地了解学生,根据学生的性格与特点因材施教,保留学生的特点和差异,保证每一个学生都性格分明.因此,我们在授课的过程中要以培养学生的情感为基础,尽力关注更多的学生,尽量让每个学生都能感受到我们的关爱与鼓励,促进每一个学生的发展.
但是,在课堂中我们也要注意不要让学生出现两极分化的情况,尽力让所有的学生都能同步发展与进步,让优秀的学生更优秀,让稍微落后的学生可以迎头赶上.
四、结语
我国的教育制度的改革已经有了很大成果,素质教育对学生的好处已经非常明显.在声乐教育中,教师不光要尽力让学生掌握一定的知识和技巧,也要注重学生的情感培养,促进学生的全面发展.每个学生都是不同的,教师要尊重学生的个体差异,促进学生的个性化发展,激发学生的创造力和艺术感染力.教师也要不断学习,不断完善自身的教学艺术,为我国的声乐教学作出相应的贡献.
参考文献:
[1]刘杨.情感培养在声乐教育当中的重要性探讨[J].艺术品鉴,2016(07).
[2]王阳.分析声乐教学中情感培养的重要性及表达[J].艺术品鉴,2017(10).
汇总：上文是关于声乐教学和重要性和情感方面的相关大学硕士和声乐教学本科毕业论文以及相关声乐教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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