论文莫问收获，但问耕耘，本文是关于收获类毕业论文提纲范文和收获和耕耘和莫问收获类论文范本.
近代中国杰出的启蒙思想家梁启超,被公认为是中国历史上一位百科全书式人物,在哲学、文学、史学、经学、法学、*学、宗教学等领域均有极深的造诣.他不仅在家庭教育、社会教育方面唤起了一个时代的觉醒,培养了大批卓越的人才,促进了近代中国的发展,而且在家庭中他是孩子们的慈父、导师、挚友,在教育子女方面也是非常成功的.他的五儿四女都是栋梁之才,并热忱报效祖国,成就斐然,谱写出“九子皆才俊”的佳话.
文 董方奎
《给孩子们书》品读
孩子们：
思成和思永同走一条路,将来互得联络观摩之益,真是最好没有了.思成来信问有用无用之别,这个问题很容易解答,试问开元天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较,其贡献于国家者孰多？为中国文化史及全人类文化史起见,姚、宋之有无,算不得什么事；若没有了李、杜,试问历史减色多少呢？
我也并不是要人人都做李、杜,不做姚、宋,要之,要各人自审其性之所近何如,人人发挥其个性之特长,以靖献于社会,人才经济莫过于此.思成所当自策厉者,惧不能为我国美术界作李、杜耳.如其能之,则开元、天宝间时局之小小安危,算什么呢？你还是保持这两三年来的态度,埋头埋脑去做便对了.
你觉得自己天才不能负你的理想,又觉得这几年专做呆板工夫,生怕会变成画匠.你有这种感觉,便是你的学问在这时期内将发生进步的特征,我听见倒喜欢极了.孟子说： “能与人规矩,不能使人巧.”凡学校所教与所学总不外规矩方圆的事,若巧则要离了学校方能发见.规矩不过求巧的一种工具,然而终不能不以此为教、以此为学者,正以能巧之人,习熟规矩之后,乃愈益其巧耳.不能巧者,依着规矩可以无大过.
你的天才到底怎么样,我想你自己现在也未能测定,因为终日在师长指定的范围与条件内用功,还没有自由发掘自己性灵的余地.况且凡一位大文学家、大美术家之成就,常常还要许多环境与其附带学问的帮助.中国先辈说要“读万卷书,行万里路”.你两三年来蛰居于一个学校的图案室之小天地中,许多潜伏的机能如何便会发育出来,即如此次你到波士顿一趟,便发生许多刺激,区区波士顿算得什么,比起欧洲来真是“河伯”之与“海若”,若和自然界的崇高伟丽之美相比,那更不及万分之一了.然而令你触发者已经如此,将来你学成之后,常常找机会转变自己的环境,扩大自己的眼界和胸怀,到那时候或者天才会爆发出来,今尚非其时也.
今在学校中只有把应学的规矩,尽量学足,不唯如此,将来到欧洲回中国,所有未学的规矩也还须补学,这种工作乃为一生历程所必须经过的,而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才,你千万别要对此而生厌倦,一厌倦即退步矣.至于将来能否大成,大成到怎么程度,当然还是以天才为之分限.
我生平最服膺曾文正两句话： “莫问收获,但问耕耘.”将来成就如何,现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力做去,做到哪里是哪里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献.我一生学问得力专在此一点,我盼望你们都能应用我这点精神.
爹爹
1927年2月16日
梁启超有子女十人,长大成人的有思顺、思成、思永、思忠、思庄、思达、思懿、思宁、思礼九人,思忠英年早逝.他们各个成才,这和梁启超对他们的教育培养有密切的关系.梁启超写这封信之前,其子梁思成给他写了一封信,梁思成已经在宾夕法尼亚大学学习了三年,觉得自己每天都在画图绘制,担心自己会成为一个画匠,而不符自己当年的理想.梁启超用唐代大诗人李白、杜甫与姚崇、宋璟作比较,告知梁思成应该安下心来,踏踏实实地去好好学习.并且用曾文正的两句话“莫问收获,但问耕耘”,来告诫孩子们不用去想将来的成就,只要现在努力耕耘,必会成为对社会有用的人.
梁启超教子成功的秘诀
在1 91 0年代至1 930年代,梁启超把思成、思永、思忠、思庄送往国外学习,这期间梁启超与子女有密切的书信来往,共给他们写了400余封家书.其中体现了梁启超独特的教子良方.梁启超家书的另一特色是充满爱心,洋溢亲情.在家书中,没有疾言厉色的训斥,也没有居高临下的口气,更没有顽固不化的面孔,反而处处渗透着炽热的情感,亲切的称呼、细致的关怀、深情的思念、真诚的告白、娓娓的诉说、谆谆的教诲,无不展露出梁启超深深的父爱.
梁启超的写作、工作、会客及交往异常繁忙,但他在百忙中又十分重视对孩子们的教育,对孩子们非常慈爱却又毫不溺爱.梁启超对孩子们特别慈爱亲近,他对每个孩子都有昵称,他常呼大女儿思顺为“宝贝” “乖乖”,当梁思顺已是几个孩子的母亲时,仍称她“我的宝贝” “乖乖”,他特别爱女孩,尤爱大女儿.他对孩子们的昵称还有达达、庄庄、小白鼻等.当孩子们在幼小时,他常去抱抱亲亲,孩子稍长大后,抽空与孩子们讲讲玩玩,领孩子们到双涛园及海边游泳、钓鱼.1 925年7月1 0日他在《致孩子们》信中说： “近来和阿时、忠忠三个人合作做点小玩意,把他们做得兴高采烈.”由此可以清楚看到梁启超与孩子们玩耍的兴致.梁启超关心孩子们可说是无微不至的.孩子们也及时给父亲回信.由此可见,梁启超与孩子们间有着极其深厚的情谊.
治学,是梁启超与孩子们书信沟通的重要内容.读书的目的是什么？1 91 6年2月8日《致顺儿》的信中梁启超回答说： “吾家十数代清白寒素,此最足以自豪者,安而逐腥膻而丧吾所守也.”他强调孩子们坚守忠厚为本的家风,不必去巧取豪夺,损伤人格. “但国家生命,民族生命总是永久的,我们总是做我们责任内的事.”因此, “总要在社会上常常尽力”, “人生在世,常常思报社会之恩”,尽自己最大的努力.
培养孩子们的独立自主精神,一切尊重孩子们的兴趣,这是梁启超指导教子的依据和出发点.
梁启超既是孩子们的慈父、导师,又是亲密的朋友.正如他自己所说： “在家里头,像你们有我这样一位爹爹,也属人生难得难遇的幸福.”的确如此,梁启超在家庭教育方面做得颇为完善,不仅内容丰富,而且方法极为科学.他在教育孩子方法的“度”上掌握得恰到好处.在他对孩子的教育方法中毫无训斥打骂以及必须遵命照办之类,而是充满慈爱、引导、商量之类的语言.爱而不溺；严而不苛；引导而不指令；表扬奖赏学习先进,但不斥责后进,并多加安慰勉励；节俭而不寒酸；既重视中国传统文化的教育又积极吸纳西方科学；既有共同的要求,又充分尊重孩子的个性兴趣发展等.处处堪称模范,有很重要的借鉴意义.
此文结束语：上文是一篇关于经典收获专业范文可作为收获和耕耘和莫问收获方面的大学硕士与本科毕业论文收获论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 哲学无法告诉你的，那就问电影去吧软科幻类型电影 摘要软科幻电影更多地从社会学角度去建立科幻构思,主要探讨人与人之间的关系,情节题材集中于哲学、心理学、政治学、社会学,其中科学技术和物理定律的重要性被降低,通过直观可见的银幕形象和生动易懂的故事情节,.
2、 有没有问过，碗会怎么想？ 夜了,问一个想了一天没想好的问题中国人究竟怎么看待父母子女之间的关系 一位母亲带着两个孩子去海滨,由于自己的疏失大意,造成两个孩子溺亡,于是一堆人说不要批评那位母亲了,她已经很惨了,人人都有疏忽的时.
3、 天地辽阔，而时问苍茫 天地辽阔,而时间苍茫四川 沙 辉（彝族）天地辽阔 时间苍茫 天地辽阔,时间苍茫时间是一条如轻白烟的河流,如有如无间,横穿天地间（恕我目光短浅,看不见宇宙间的时间） 天地辽阔 山川秀美 时间亘古地苍.
4、 问渠那得清如许，为有源头活水来 【摘要】写作兴趣的培养是初中语文作文教学的一个重要的内容 笔者根据自身多年的初中语文教学经验来谈一谈自己的观点从培养学生观察能力入手,注重非智力因素的影响,例如帮助学生克服厌倦心理、鼓励和赞扬学生、构.
5、 问渠哪得清如许，为有提问活水来谈提问在信息技术课中的有效运用 摘要提问在小学信息技术课堂中是不可或缺的环节,好的提问能够检验学生的知识掌握程度,调动学生的学习兴趣,有效活跃课堂氛围 信息技术教师掌握一定的提问策略,遵循提问的原则,精心设计课堂提问,提高学生参与的.