论文初中生记叙文描述失真探因与，该文是记叙文方面专升本论文范文跟失真和记叙文和初中生相关论文范文集.
针对初中生记叙文描述“失真”这个普遍问题,我们以学生真实的作文为案例,深入剖析造成这种现象的原因,提出相应的解决措施.
一、造成初中生记叙文描述“失真”的原因
1.生活积累不够,胡乱编造
初中生年纪尚小,生活经历也不够丰富,很难从生活中发现与写作主题相关的事例,只能从自己读过的书中发掘他人的事情并加以描写.例如,作文题目为“爱的传递”,老师想让学生写发生在自己身边的事,由于生活积累不够,有学生这样写道：
爱是每个人都拥有的,每个人都会把爱传递给另一个人.记得我看过一篇文章：一个检破烂的妇女,遭遇歹徒抢劫,妇女紧紧抓住袋子,死活不松手.后来妇女的手被歹徒掰断了
我们先暂且不论他有没有紧扣主题,作者在文章开头就以文中的故事作为事例,只需要回忆文中的内容便可,这无疑是一种“偷懒”的心态和行为.有了“记得我看过一篇文章”这个“外壳”打掩护,即使在现实生活中“歹徒掰断妇女手指”这样概率极低的事件似乎也说得通.但是,这样完全“失真”的材料对整篇文章的积极作用何在？
2.训练固化,千篇一律
初中生写作主要以记叙文为主,长期的作文训练让他们形成了固定的思维模式和作文框架,教师常在课堂上提供一些符合作文主题的素材,以备学生考场上“无话可写”时的“不时之需”.这就让许多懒惰的学生“钻了空子”.例如,还是“爱的传递”的作文题目,学生小梁这样写道：
那是看似平凡的一天,我准备出门去上课,妈妈对我说：“天气预报说待会儿会下雨,带上雨伞吧.”我心想：这么好的天气,怎么可能下雨呢？
“天有不测风云”,天空突然从晴空万里变得乌云密布,不一会儿,下起了倾盆大雨.放学了,雨持续不停,我心想：妈妈在离我很远的地方上班,肯定不会来接我的.这时,一个熟悉的身影向我走来,是妈妈！她在中艰难地撑着伞一步一步向我走来,我不顾,含着泪朝她奔去.她立即伸出手,把手中的一把伞递给了我,我觉得那不仅仅是一把伞,而是妈妈对我浓浓的爱.
读完后,是不是感觉这样的文章似曾相识？同样的“送伞”题材可以被学生反复运用于“我最感动的一件事”“我的妈妈”以及“爱的传递”等主题中.即使妈妈真的为“我”送过伞,被学生写来写去也免不了“失真”和“投机取巧”的嫌疑.
3.胡乱模仿,缺乏自我
当学生想不出符合题目的案例时,他们就会从自己看到过的新闻或者身边人的作文中寻找所谓的“灵感”.完全丢掉自我,丢掉生活,在不断地模仿中“创造”出一篇属于自己的作文.例如,老师规定题目为“我的正能量”,有学生这样写道：
台风过后,一片狼藉的大街平静下来了,我仍旧躲在家里玩手机.“唰唰唰”的声音传到我的耳朵里,我跑去阳台看了看.哦！原来是环卫工人在清理台风后的狼藉.于是,我毫不犹豫地穿好衣服下去帮他们.我跑去跟阿姨说：“阿姨,我来帮你扫吧.”阿姨说：“小姑娘,不用了,这活儿很脏很累！”“没事！”我执意拿起扫把,对阿姨说：“阿姨,你快休息下吧,我来扫！”于是,阿姨坐在路边的阶梯上,我开始仔细地帮阿姨扫地.不知不觉,我已经扫了大半条街了.我感到浑身充满了正能量.
首先,值得表扬的是,她很好地切合了“我的正能量”的主题,但是,“帮环卫工人扫大街,环卫工人却坐在一旁休息良久”这样的事情足够真实吗？“帮环卫工人扫大街”的故事我们在很多文章中都看到过,也因此植根于初中生的脑海里,当老师布置的题目恰好“撞”上了这个材料,学生便可以手到擒来地写出这样的文章.
二、解决初中生记叙文描述“失真”的对策
1.多写日记,交流互评
初中生记叙文描述“失真”的根本原因就在于对自己的生活缺乏观察和记录,没有储备一个专属于自己的“素材库”.要想解决这一问题,最好的方法就是养成每天写日记的习惯.学生将每天身边发生了什么记录下来,写写自己对这件事的感想.久而久之,他们就会拥有一双善于观察的眼睛,再拿到课堂上与同学们交流互评,互相指出对方写作中存在的问题.
2.筛选素材,清楚“有什么”
日记本里记录了学生各种各样的事情和各种复杂的心情,正处于青春期的初中生,日记中难免会出现“负能量”.尤其对一些性格较为内向的学生,日记本几乎变成负面情绪的最佳发泄口.这样的内容是不适合作为作文素材来使用的.因此,教师要教会学生怎样的内容适合拿来当作文素材,引导学生对自己拥有的素材进行合理的筛选.
3.分门别类,建立自己的专属“素材库”
当学生养成记日记的习惯,并且可以正确区分什么样的素材适合用于记叙文时,教师应适时对学生加以引导,教会他们对自己积累的生活素材进行分类,形成条理清晰的“素材库”.当下次遇到与该“素材”相关的作文题目时,学生可以快速做出反应,不必冥思苦想就可以写出一篇真实生动、紧扣主题的文章.
★作者单位：广东江门五邑大学文学院.
上文结束语,上文是关于对不知道怎么写失真和记叙文和初中生论文范文课题研究的大学硕士、记叙文本科毕业论文记叙文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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