论文农村大学生就业难问题，该文是大学生类有关在职研究生论文范文与就业难和大学生和农村方面在职研究生论文范文.
连艳辉
（河北农业大学马克思主义学院,河北保定071000）
摘 要：在当前我国整体就业难的大背景下,农村家庭出身大学毕业生就业难问题尤为突出,特别是农村家庭的普通本科毕业生是其中最为困难的群体.这一现象又导致“读书无用论”在一些农村地区蔓延开来,进一步增强了城乡之间的教育不平等,使得农村青少年的上升空间和渠道更加有限,使城乡社会经济不平等长期延续下去,进而影响社会和谐稳定发展.本文将剖析农村大学生就业难问题产生的原因,进行提出应对措施.
关键词：农村；大学生；就业难
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）10-0205-02
基金项目：河北农业大学2014年社会科学基金项目,“构建高校农村籍大学生群体失业预警机制”（课题号：SK201414-3）；河北省人力资源和社会保障研究课题（编号：JRS-2015-2016）
作者简介：连艳辉（1982-）,女,河北保定人,法学硕士,河北农业大学讲师,研究方向：思想政治教育、三农问题、国际关系和外交.
2013年,我国有699万高校毕业生,被媒体称为“史上最难就业季”.而2014年我国高校毕业生人数更是高达727万,被称为“史上更难就业季”.但根据中国社会科学院“中国大学生就业、生活及价值观追踪调查”,对普通本科院校毕业生的家庭背景进行比较,城市生源与农村生源毕业生就业率存在巨大差异.来自城市家庭的普通本科院校毕业生的就业率（87.7%）并不低,而农村家庭出身的毕业生就业率则远远低于平均水平,只有69.5％,两者相差18.2个百分点.这意味着,来自农村家庭的普通本科毕业生就业最为困难,30.5％的人难以落实工作,这一比率远远高于其他群体.调查数据说明,农村家庭背景的大学毕业生遭遇到更多的就业困难,这一现象应该引起国家和社会的重视.
一、农村大学生就业难的社会影响
来自农村家庭的普通本科院校毕业生没有“拼爹”的资本,也没有啃老的条件,相对较差的家庭经济条件使他们急于就业自立,以及减轻家庭负担.因此农村大学生能否成功就业,不仅关系到个人的生存与发展,也将直接影响到社会的和谐与安定.
1. 农村大学生背负着更多的家庭责任及生存压力.目前,我国城乡二元经济结构差距明显,培养一名大学生的费用对一个普通农民家庭来说是一个沉重的负担.对于农村大学生来说,他们的学业是在花去家庭多年积蓄甚至举家负债的情况下完成的,因此农村大学生往往寄托着全家的希望.他们更迫切地期望求得一份比较好的工作来改变整个家庭的命运,甚至还需要供养弟妹读书,他们背负着比城市大学生更大更多的责任和压力.这无形之中也给农村大学生增加了心理压力,期望与现实的巨大反差也容易诱发一些心理异常和行为偏差.
2.就业难降低了农村孩子上大学的意愿.农村家庭出身大学生就业难导致“读书无用论”在一些农村地区蔓延.“上了大学还是找不到工作”,“上大学有什么用”,“不如早点儿出去打工”,这些思想使得农村家长对子女教育投资意愿降低,农村孩子也缺乏学习动力.农村人上大学意愿下降使得高等教育机会城乡不平等持续扩大,也导致一些农村地区的初中、高中辍学现象难以消除.这些都不利于缩小城乡差距,也不利于我国教育事业的持续健康发展.
二、农村大学生就业难的原因分析
1.国家就业保障体系不健全,对农村大学生就业关注不足.随着我国社会主义市场经济体制改革进程的逐步深化,我国高校大学生就业体系也经历了从“计划分配”到“双向选择”再到“自主择业”的历程.近些年来我们国家高度重视大学生就业问题,并针对性地提出了鼓励大学生就业和创业的帮扶措施.但是在具体实施过程中依然存在大学生就业协调工作机制以及自主择业权利保护机制不完善,法律保障体系不健全的问题.特别是为数众多的农村大学生无法获取充足的社会经济信息资源,不仅在就业过程中无法取得平等的就业机会,而且在整个受教育过程中都明显处于不平等的地位.
2.高校人才培养和就业指导工作不健全,缺乏针对性.随着新农村建设的发展,很多农村大学生已经开始把就业方向从城市转向农村愿意在农村建功立业.然而高校的人才培养主要面向城市中的企业和机关事业单位,专门针对新农村建设的专业很少,一些农林专业的学生也向往去一些公司或与之相关的行政机关和研究机构工作.同时,高校普遍对农村大学生职业生涯设计教育重视不够,针对农村大学生这一更加需要就业指导帮助的群体缺乏个性化的咨询与指导.目前,大多数高校都已建立了就业指导中心,开设职业生涯规划课程,进行大学生职业生涯规划指导教育,针对应届毕业生,通过发布就业信息,完善就业在线网站,召开校园招聘会等形式开展就业指导工作.但高校就业指导中心针对农村大学生特点的就业指导和职业生涯规划意识淡薄,农村大学生在求职时的主体性作用较弱.
3. 农村大学生受后天成长环境及经济条件限制,就业市场竞争力不足.在农村大学生是同龄人的佼佼者,来到城市农村大学生失去了原有的优势.面对新的生活环境,他们必须调整和改变自己,在集体与社会生活方面,他们表现出热爱集体、自尊自强、吃苦耐劳的特点,但为了能缓解家庭经济负担争取更多的奖学金,大部分贫困学生把时间放在课本知识学习中,很少参加社会实践锻炼活动,造成语言表达、组织管理、实践创新等方面的能力较差.在用人单位招聘过程中,农村大学生显得竞争力不足.在职业倾向方面,相当一部分农村大学生还没有真正意识到高等教育已经由原来的“精英教育”转变为“大众化教育”,导致他们对就业的期望、择业取向与实际的社会需求有较大的差异.也有一部分农村大学生多年在经济上得到各种资助,潜意识里养成了“等”“靠”的心理,在就业过程中不积极主动.
三、解决农村大学生就业难问题的对策研究
*农村大学生就业过程中面临的“就业难”问题,既受国家总体就业形势严峻的影响,又涉及高校传统人才培养机制问题,同时与农村大学生就业竞争力不足有关.因此,需要社会和学校不断完善农村大学生就业保障与培养机制形成农村大学生自我调适锻炼机制,切实改善农村大学生就业难的状况.
1.国家需健全农村大学生就业保障机制.十八大报告中关于就业问题指出：“要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策.”而针对农村大学生就业难的现状,国家和各地方及有关部门都没有具体政策出台.农村大学生在受教育程度及就业现状等客观条件上处于弱势地位,而要帮助其突破就业困难,实现高质量就业还需要地方政府出台相应帮扶.
第一,健全法律法规.通过立法或配套相关法律的实施细则,消除我们国家的体制性就业歧视,比如消除户籍制度等体制性障碍,促进使农村大学毕业生能够在各劳动力市场之间自由流动,保护农村大学生的平等就业权.也可以根据不同就业群体的特点,制定相应就业群体的特别规定,如制定农村大学生就业方面的法规,增强法律的可操作性.
第二,建立完善的就业市场.在人才市场的建设、信息畅通方面,政府要做的是进一步发挥政府主管部门和学校在信息传递过程中的宏观调控和主观能动作用.政府应建立全国性的就业信息平台,统筹各方面社会资源,共享全国大学生就业信息.有针对性地完善农村大学生就业服务体系,形成统一的有利于毕业生自由就业、流动和公平竞争的服务体系.
第三,在完善就业市场功能的同时,还应该协调推进我国社会保障制度、户籍制度等各项改革,切实改善农村大学生就业市场发育的客观环境,使市场机制对农村大学生就业发挥基础性作用.进一步改善农村大学生创业环境,鼓励农村大学生创业,以创业带动就业.进一步加强政府公共就业服务体系和高校就业服务机构建设,加强对农村大学生的职业介绍、指导、培训等,为农村大学生提供优质的就业服务.
2.高校建立有针对性的就业培养和指导机制.高校应不断加强就业指导工作的针对性,积极主动地收集农村大学生的就业信息,在做好应届毕业生的就业指导基础上,开展大一新生职业生涯教育与指导工作,并积极引导大二、大三学生投身于社会实践以及科研创新活动中,不断提升农村大学生自身综合素质.
在就业指导方面,高校应该设立专门为农村贫困大学生就业指导的机构.第一,要建立农村贫困大学生档案,时刻关注他们的就业情况.第二,优先向农村贫困大学生提供招聘信息,积极向用人单位推荐品学兼优的农村贫困大学生,努力使他们早日就业.第三,帮助农村贫困毕业生分析职业及专业的技能要求,有针对性地开展求职技能和技巧的训练,包括求职材料的制作、面试技巧、用人单位对人才的要求等等.第四,对未及时就业的农村贫困大学生定期对他们开展心理咨询、网络咨询和信访等形式施以援助.
3.农村大学生应加强自身学习和适应能力.对高校贫困生就业的资助急需高校和政府建立有关的政策支持,而贫困生也应该想办法找路子,不能养成“等、要、靠”的习惯,应该依靠自身的努力实现就业.
第一,要克服从众心理.农村大学生应该从自身的特点、能力和社会需要出发,选择适合自己的岗位.在就业过程中药克服从众心理,不与同学盲目攀比,只有适合自己的地方才能发挥出自己的真正价值.第二,树立自强信心.农村大学生一定要克服自卑、胆怯的心理,强化自信心,相信自己的实力和能力.面试工作之前首先要通过精心的准备和细致的了解,发挥自己的优势和特长.第三,在当前就业难的大背景下,农村大学生也应该面对现实,在不能一步到位的情况下,要先就业再择业,摆正心态.
参考文献：
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上文汇总:该文是一篇关于大学生方面的大学硕士和本科毕业论文以及就业难和大学生和农村相关大学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 怎样解决大学生就业难问题 李媛（西北政法大学政治与公共管理学院,陕西西安710122）摘要 就业是民生之本 近年来, 随着高校毕业生的日益增多,面对新成长劳动力、农村富余劳动力下岗失业人员就业矛盾相互交织的复杂情况,面对我国劳.
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