论文探究公共图书馆在儿童阅读推广中的功能和策略，本文是关于公共图书馆类自考开题报告范文和公共图书馆和策略和儿童类论文如何写.
文/杭州图书馆 陈夏
【摘 要】公共图书馆发挥出非常重要的作用,在儿童阅读推广的过程中,扮演着阅读资源提供者和教育实施者的重要角色.公共图书馆需要实现合理的馆藏配置,重视阅读空间的适当营造,强化与学校之间的有效合作,充分利用社会的多种资源,促使儿童阅读推广工作稳步进行.
【关键词】公共图书馆；儿童阅读推广；功能；策略
阅读本身就是一种组合式的人类活动,其中蕴藏着相对丰富的情感,也涉及知觉、认知等多个领域.通过适当地开展阅读活动,能够吸收足够的知识,锻炼相关的阅读技能,激发自身想象力并锻炼创造力.儿童阅读推广工作倡导家庭、学校和社会共同参与,其中涉及儿童心理学、儿童文学等多个领域,凸显公共图书馆的地位、使命等,运用相对重要的社会资源,足够彰显儿童阅读推广工作的特色和优势,属于公共图书馆领域面临的重要课题.
一、公共图书馆在儿童阅读推广中发挥的具体功能
儿童阅读推广一般会涉及家庭、学校和社会不同的层面,每一方都需要大力支持,属于相辅相成的存在,更是不可或缺的组成部分.公共图书馆属于一种社会的教育机构,在儿童推广阅读中发挥出非常明显的作用,承担着阅读资源提供者及实施者的重要责任.
（一）提供相对丰富的阅读素材.阅读素材主要是指学生们阅读的对象,公共图书馆能够凭借着自身的优势,将搜集、遴选和整理等功能发挥出来,保证更好地满足儿童阅读的需要.遴选素材属于公共图书馆建立馆藏的基本出发点,图书的实际数量和种类等,能否达到阅读推广的基本需要,属于推广目标实现的重要前提.结合儿童阅读情况分析,图画书和文字书的配置应该合理,依照不同年龄段儿童的阅读特点,适当地进行馆藏的配置.荐书主要是通过公共图书馆的管理人员,依照不同年龄段、不同文化层次等,实现对图书和文献的二次加工,运用书展、读书沙龙等活动,达到辅导 读者阅读的目标,保证稳步提升阅读水平.
（二）营造更优质的阅读空间.阅读空间主要是指人们可以更好地落实阅读行为和阅读教育的场所,其中涵盖了辅助阅读的设施、人员及活动、氛围等因素.公共图书馆属于现代社会较为普遍的阅读场所,主要是面向所有人开放,不会受到其他因素的综合影响,能够及时提供无障碍的资源和服务.阅读空间一般需要多种设备,比如阅读桌椅、无障碍阅读通道等.公共图书馆通常可以提供相对便捷、安全的儿童阅读空间,方便儿童阅读效率稳步提升.随着数字阅读及数字出版的兴起,公共图书馆显然成为开展阅读活动的首选场所,儿童阅读推广中坚持以开展阅读活动为主体,保证可以逐步完善专业化服务,提升阅读推广活动的社会影响力.
（三）是阅读教育的重要实施者.阅读教育的基本内涵包括阅读习惯的塑造、阅读兴趣的培养等等,结合具体的实施过程加以分析,能够实现更加细化的全过程控制.公共图书馆在儿童阅读推广中占据着非常重要的地位,属于阅读教育的重要实施者,经过了相对主动的策划,保证多种阅读推广活动得以开展,实现学校、家庭及社区的相互配合,更好地适应不同年龄段人群的实际需要,保证让儿童可以逐渐地接触社会,置身于阅读教育中.
二、公共图书馆在儿童阅读推广中的具体策略
（一）合理优化馆藏配置.公共图书馆有着特殊的地位和使用价值,通过合理地优化馆藏,能够激发儿童们的阅读热情,运用最为核心的阅读资源,鼓励儿童们鉴赏.馆藏配置的合理优化,也就是遴选出部分适合儿童阅读的素材,使他们能够在特定的年龄段内博览群书.根据相关的研究证实,图书主题往往会影响到儿童选书的具体情况,同时外观设计关系到儿童选书的心理需求.公共图书馆应该在馆藏配置上重点考虑儿童的认知和心理情况,保证所选择的主题符合儿童的生活现状,内容也应该更加贴近于儿童的接受水平,通过生活性和趣味性的体现,使得群书对儿童拥有足够的吸引力.
（二）重点关注空间营造.阅读空间本身就是公共图书馆中占有绝对优势的阅读资源,属于阅读行为实际发生的场所,通过更加优质的书籍资源适当填充,为读者们提供了阅读的机会,保证阅读的体验和交流更加深刻.公共图书馆需要关注自身的实用价值,通过营造出优质的阅读空间,实现对氛围的有效管理,考虑儿童的心理和行为特征,针对阅读室内的整体排列、主题、灯光等,进行相对细致的考量,适当地植入凸显儿童阅读相关主题的活动,保证更好地营造高品质的阅读氛围.
（三）利用优质社会资源.公共图书馆在发挥出自身功能的时候,应该考量儿童阅读推广活动的实际情况,充分结合优质的社会资源,与幼儿园、小学及社会相关教育机构以及儿童文学出版机构等建立起有效的合作机制,搭建起完善的互动交流平台,使得儿童阅读素材的创作获得可靠支持.
三、结语
儿童阅读推广的本质就是适当地调动起儿童们的阅读积极性,锻炼他们的阅读能力,使他们在日积月累的过程中,养成良好的阅读习惯.公共图书馆作为非常重要的社会教育机构,在儿童阅读推广中发挥出的功能极为明显,属于儿童阅读资源的提供者和教育实施者.公共图书馆应该适当地融合学校、家庭及社会的力量,合理利用公共资源,更好地将其本质凸显出来,为儿童阅读推广活动的顺利开展保驾护航.
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参考文献：
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