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一、国内通信类期刊

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摘要通信专业类的学生可以参加的全国性大赛各种各样,语言类、数学类、硬件类、创业类、互联网类……的竞赛极大地拓展了大学生的视野,提高了学生的创新竞争能力,同时促进了学科建设和学生就业 关键词通信类;竞赛。

摘 要 2017 年5 月14 日,“一带一路”国际合作高峰论坛开幕,标志着我国提出的“一带一路”倡议又取得了实质性的进展 我国语言类期刊作为对外宣传我。

邱进友(1 广州医科大学图书馆 广东广州 511436)摘 要对数字化期刊的科学评价是图情界和学界关注的研究点之一 文章通过引入开放评价这一广泛应用于互联网评价的大众评价方法,通过构建其应。

关键词用户接受行为;公共图书馆;微信平台;服务模式;发展路径摘要微信和微信公共平台的互动性强、服务领域广、更新速度快……特点拓展了图书馆的服务模式,也使图书馆微信平台服务的接受度越来越高 文章首先从。

关键词阅读推广;高校图书馆;误区认识;对策研究摘要文章主要就我国高校图书馆阅读推广活动的误区进行分析,以期为高校图书馆阅读推广工作提供有效指导 中图分类号G258 6文献标识码A文章编号1003158。

何晓玲(中国科学院新疆生态与地理研究所干旱区研究编辑部,新疆乌鲁木齐830011)摘要本文通过分析中国科技期刊引证报告(核心版)2009—2013年地理类核心期刊的被引用指标(总被引频次、。

摘 要随着国民经济的不断发展,民用飞机已经成为一种热门的交通运输方式,因此国内越来越多的高校开办了空中乘务专业,空中乘务专业的学生数量也在逐年增加 然而,在市场化的背景下,许多空中乘务专业的学生面临着。

摘要从传播内容、传播渠道、传播主体和受众层面对我国16家中文体育类核心期刊的数字化传播转型进行研究,指出其在数字化传播转型中存在的问题传播内容与纸质期刊重复,传播文本单一;平台建设与运营不完善,尚未形。

关键词高校图书馆;期刊阅读推广;现状;新思路摘要文章分析了高校图书馆期刊阅读推广现状及原因,并在此基础上提出了新时期高校图书馆期刊阅读推广的新思路,以期为高校图书馆开展期刊阅读推广工作提供借鉴 中图分。

关键词高校图书馆;资源发现服务;比较研究摘要文章介绍了高校图书馆资源发现服务系统的产生背景、特点及发展趋势,分析了我国高校图书馆资源发现服务系统的应用现状,对我国高校图书馆资源发现服务系统进行了比较研。

李超(长春市图书馆,吉林 长春130021)关键词图书馆;电子期刊;管理服务;现状及对策摘要随着信息时代的到来,我国图书馆电子期刊的占比显著提升,与纸质资源共同构成馆藏服务的资源基础 电子期刊是不同于。

戚开静(中国地质大学(北京)期刊中心 北京 100083)摘 要对注重科学性与严谨性的科学类期刊而言,编辑的准确性与还原度十分重要,关系到科学研究的有效性与期刊的质量 但由于地球科学类期刊编辑工作的复。

0 引言19世纪中期以来,一直存在着实证主义与建构主义两种范式之争 实证主义与建构主义在研究方法、推论逻辑、认识论、价值论、本体论以及因果关系方面各有理解与看法 两个阵营捍卫者都试图证明其范式的优越。

郭文琼 欧阳晶摘要“互联网”在传媒界掀起一场巨变,越来越多的传媒加入战役 然而,许多地市级媒体却在尴尬地“隔岸观火” 笔者通过梳理盘点当前国内资讯类AP。

摘要基于人才培养方案,坚持“聚焦指挥、服务兵种、技指复合”的课程目标指向,针对创新专用实验室的建设进行研究,使其适用于创新精神和实践能力的培养,充分发挥实验室在创新人才培养中的。

关键词当代中国;中文体育期刊;大众体育期刊;体育学术期刊摘要文章以中文核心期刊要目总览(2014版)收录的167种体育期刊为研究对象,概述了当代中国体育期刊的发展历程,将其划分为五个发展时期,并从区域。

关键词图书馆;创客空间;运行模式;发展路径摘要文章阐述了创客和创客空间的兴起及现实意义,分析了我国图书馆创客空间的运行模式,并以上海图书馆、长沙图书馆、中国科学院图书馆的创客空间为案例进行分析,提出了。

摘要我国图书情报与档案管理专业与世界一流学科在高水平成果方面存在差距 文章对Nature、Science 和Cell 中iSchools 的研究主题和热点进行可视化分析,总结信息领域在国际顶级期刊上的。

七岁那年,我上学了 上学的前一天我就兴奋得睡不着,第二天比哪一天起得都早 走在上学路上,阳光无比明媚,空气无比清新,蓝天下令人心旷神怡的一切,仿佛都是为我而存在的 进了校园,我一下子被迷住了,从许多开。

北去呼中刘建民呼玛源头数百程,几多眉黛路途经 风摇糯芋花初放,云破松峰色更青 大岭鹏追千里月,小溪鹿饮—潭星 但留孤酌黄昏句,直到诗成梦未醒 。

文 梁作华物理课堂提问是优化物理课堂教学的重要手段,也是教师教学艺术的重要组成部分 恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以开启学生心灵、诱发学生思考、开。

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