论文校园美丽环境建设以潍坊市委党校为例，该文是关于建设类论文范本和市委党校和潍坊市委党校和美丽有关毕业论文格式范文.
1 美丽校园环境概念、发展渊源及潍坊市委党校校园景观呈现
1.1 概念
校园环境是校园内部及周围对学生的教育和发展起着重要作用的条件.校园环境具有物质和精神两方面的功能,物质功能是指校园环境为师生提供了教学、科研、学习、生活、思考、交流多个方面的条件,而精神功能是指校园环境凝聚人气,形成人脉.本文主要分析校园环境物质功能方面,它属于校园文化的硬件,也叫校园显性文化,由学校师生和管理员经过长期的建设管理形成,校园环境的每一个实体以及每个实体结构的关系,无不反映出每种教育价值观,其自然环境和社会环境交互渗透影响,在某种程度上体现了党校的风貌,凝聚着党校的精神.
1.2 潍坊市委党校美丽校园景观呈现
潍坊市委党校校园建设在充分尊重原生态地貌的基础上,营造山水林校融合一体的生态校园空间格局,是南北文化结合的园林佳作,整个校园规划科学,布局合理,从敦厚的建筑到园林的设计,从湖泊叠瀑的开掘建造到区位的走向,从高大的乔木到色彩斑斓花草,从景石的点缀到喷泉的造型,都巧妙地利用地形和水面,充分继承和发扬了中国传统的造园技艺,表现出相得益彰的整体园林艺术效果.
绿化景观是校园最突出的特点,校园占地面积40hm2,绿化面积26.67hm2,绿化率高达66.7%,校园建设基本形成中部湿地主景区、东部建筑人文景区、北部建筑自然生态景区和西部山体生态绿化景区4大主体景观区.中部湿地主景区以办公楼为中心分为南北两区.南区是党校的入口景观区,以坚如磐石的泰山景石拉开序幕,参天的古槐、如塔的松林、高洁的玉兰、怒放的梅花、雍容华贵的牡丹、五颜六色的水生花卉与跌水瀑布和简洁大气的“民心桥”自然结合,浑然一体,形成“虽由人造,宛若天成”的之势.
北区处于校园中心位置,以古木建筑“首阳阁”（五彩重檐斗拱十字阁）与寿阳湖遥相呼应形成主景,配合如茵的草坪、游龙般的连翘带、多姿的垂柳、苍劲的古柳,自然的芦苇、婀娜的睡莲等水生植物组合,形成气势磅礴的校园中心景观.南北两区相互交融,营造出三季有花、四季常绿、起伏错落、动静结合、丰富多彩的校园主题景区.
东部建筑人文景区,由会议厅、教学楼、图书馆建筑群与特色绿化相映成景.红顶黄墙的建筑,励志的竹坛,高大的楸林,温馨的银杏园,乡土味的柿园、杏园,不屈的腊梅,建筑与各色植物交相呼应,穿插与共,形成了遮天蔽日、步移景异,人文气息浓厚的园林景区.
北部建筑自然生态景区,以天然冲沟为主线,保留原有“古”渡槽,补充香花槐,与原生槐树结合打造“槐花谷”,木栈道曲径通幽,点缀其间,形成自然景观带,纵贯于校园生活区建筑群中；人性化玻璃廊道横跨冲沟连接着宿舍与餐厅,绿化植被丰富多彩,合理分布,整个区域充满生态、幽静、温馨、和美的气氛,体现着人与自然和谐相处的美好愿望.
西部山体绿化生态景区,位于寿阳湖西侧,名曰“山前山”、“园中山”的自然山体,梯田式大面积自然种植模式,红、黄栌与黑、白松交错纵横,香花槐组团点缀,柿子园硕果累累,红黄绿3 种色彩相互搭配,石板小路蜿蜒山中,登高俯瞰,整个校园美景尽收眼底,深秋时节轻步丛林,漫山红遍,层林尽染,使人心旷神怡,留连忘返.
2 建设美丽校园的影响力
校园环境的好坏直接影响着学员发展方向和质量,美丽的校园环境是一部生动的教科书,具有奇特的感染力、约束力,有利于陶冶学员的情操,净化学员的心灵,对学员的情感教育、心理发展、品质培养等方面产生相应的影响.
2.1 传承党校精神,延续校园文化
如何“把红色传统发扬好、把红色基因传承好”,让红色真正成为党校教育的底色,潍坊市委党校将“红色屋顶”贯穿于整个校园,“让雕塑传神、草木开口”建设‘红色磁场’.
校园的“求实广场”位于教学区中心位置,呈方正布局,以10棵树形优美的柿树、8根洁白如玉的中华白大理石门柱配合两侧方池刚竹绿化,鲜红国旗点睛,形成寓意深刻的“实事求是、清白正气”红色广场；千秋园迎着“民心桥”,高大挺拔的楸树组成树阵,象征着我们党的事业迎合民心、千秋万代.
广场北侧雪松前设立马克思、恩格斯塑像,的独立塑像.
“首阳阁”以大红为底色,五彩斗拱式的古木建筑,规划建设在寿阳湖边,广阔草坪之上,与红色清水绿树相映生辉.校园红色建筑、伟人雕塑,是“党校姓党”的重要标识,也是无声的教材,发挥着与课堂教学相得益彰、相辅相成的重要作用.
2.2 美丽的园林景致,创造学习的氛围
校园建筑设施、景观通过暗语或明示着力表现的东西,使每一物、每一草都蕴情含义,再加以正确地引导、诱发,使学生的情感行为不知不觉地受到感染暗示,产生认同进行模仿,从而使其情绪、性格、身心与学习同步健康发展.如潍坊市委党校教学楼三个内院以松、竹、梅绿化为主题,打造出精美别致的“岁寒三友”园；图书馆周边以银杏园、桃李园、杏园、枣园、柿子园等果园和花叶乔木互相穿插,孔子、老子、孙子雕像布置其中,着力打造“杏坛”,催人求知奋进,充分体现中国古老传统文化智慧结晶的深刻寓意,同时营造“桃李满天下”的空间氛围；“拓荒牛”“少女读书像”等雕塑的设置,无不感染、激励学员热爱读书、甘于奉献、求真务实、爱国为民的奋斗精神；校园郁郁葱葱的各类乔、灌、草、花具有净化空气、保健身体之功效,有利于老师学员身心健康,从而创造一种安静和谐的绿化学习氛围.
2.3 建设美丽校园,激发学员创新精神
美丽的校园环境,将自然而然升华成为一种健康向上的精神力量.如潍坊市委党校修剪整齐的模纹花坛,平坦的草坪,优雅的五针松,平整崎岖的游园小路,导致学员会自觉约束自己,改正懒散懈怠的陋习,从而养成一种良好的生活习惯；如校园为丰富苗木品种、扩大种植面积,建立了校园苗圃,于夏冬两季采用无性繁殖方式对月季、玫瑰、爬行卫矛、蔓蔷薇、平直荀子、欧洲荚蒾等枝条的扦插繁殖,无不感召全校师生学员节约型社会建设,培养节俭意识,树立节俭精神；校园绿色植物的介绍,使学员们认识植物、了解植物、探索植物,这样,促进学员理性认识向实践的内化,营造出开拓进取的创造氛围.
3 美丽校园建设的对策研究
通过分析党校校园环境景观特点,提出改善景观建设的对策,重视精神功能,丰富文化内涵,坚持艺术意识教育原则,创造宜人的校园户外空间,进一步提升校园环境品质.
3.1 探索建设旅游人文性校园
校园景观建设要与当地城市的文化特色和民俗风情相结合,在开发校园发展的历史,突出党校特色和对人才的培养模式的前提下,把当地的城市文明和现代文明相结合,在校园景观建设中留下最难以磨灭的印记.在吸引游人观赏的同时,提高党校的知名度,扩大社会影响力.
3.2 可持续发展生态性校园
把绿色发展理念落实到党校校园建设的实际工作当中,构建人与自然和谐共生的校园环境,全体党校人正积极行动,争做绿色发展表率,共同建设一个更加优美宁静的党校.
（责任编辑禾初）
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参考文献：
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