论文李新抵制停编民困史，本文是抵制停编民困史类毕业论文格式范文跟李新和抵制类毕业论文格式范文.
李新抵制停编民国史
1972年,李新从河南的“五七”干校回到北京,接受了主编《中华民国史》的任务.
1975年,中科院哲学社会科学学部的领导找李新谈话,说根据上级领导决定,要停止编写民国史.李新说,要我们编写民国史,是的决定,周总理主持的出版计划上有明文规定,国务院、中科院和学部都有书面指示,吴庆彤秘书长和郭沫若院长兼学部主任也有书面批示,现在既然要停编民国史,就应该有明确的书面指示,并要说明以前的指示作废.对此,学部领导感到为难.李新说,学部不要为难,就说李新要等到有书面指示后才肯停止民国史的编写.
当天晚上,学部临时领导小组成员宋一平找李新谈话.他说,你和乔木在延安那么熟,你有意见,何不找他当面谈一谈？他极力要李新去找胡乔木,并为李新要了车子.碍于情面,李新答应马上就去.但在下楼的时候,李新心想：乔木是老上级,如果见面时他摆出老上级的架子,要我一定得服从当前的指示,那我怎么办呢？不好说话.于是李新走到车子前对司机说,今天不去了,回头再说.
“反击右倾翻案风”运动开始后,停编民国史的事便不了了之了.可以说,正因为李新坚决抵制,“民国史研究领域的一座丰碑”——社科院近代史所编纂的《中华民国史》才没有中断甚至夭折.
（赵鹏摘编自《文汇报》,2015年8月3日,陈铁健/文）
此文评论:这是关于对不知道怎么写李新和抵制论文范文课题研究的大学硕士、抵制停编民困史本科毕业论文抵制停编民困史论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 新形势下的民族类高校校园精神文明建设 娄莉百年大计,教育为本,作为一个由五十六个民族组成的多民族大家庭,确保每一个家庭成员都能享受到良好的教育是党和政府义不容辞的责任 党和政府高度重视国家民族事业发展,民族类高校要发扬民族精神,坚持民族平.
2、 三新三读，打造阅读新天地部编本一年级语文教材《和大人一起读》栏目的开发运用 温儒敏教授说过语文的功能就是培养读书的种子 语文老师和家长要激发孩子的阅读兴趣,提示阅读途径和阅读方式,引导孩子分享阅读的快乐 部编本语文教材设置了和大人一起读栏目,把课外阅读作为教科书的重要组成部分.
3、 秦汉以降编民耕战政策模式 李治安摘 要自“商鞅变法”滥觞,基于授田和二十……爵的编民耕战,构成了秦汉以降近半帝制国家临民理政的主导性模式 它历经秦西汉的鼎盛、北朝隋唐赖“均田”&.
4、 翁俊民：超越李文正 翁俊民的人生是从卑微和争气开始的 他的父亲1 2岁从福建莆田到雅加达做苦力,拼搏一生也只是开了个不到1 0平米的小铺子,但在艰难中把儿子送进了新加坡南洋大学 年轻时的翁俊民就被认为是非池中之物,但在4.
5、 李海民回忆和祝愿 中国青少年宫协会成立30周年了,作为30年前中国宫协创立的亲历者,我亲眼目睹和感受了我国青少年事业的发展壮大,深感兴奋 我于1974年到上海团市委筹建恢复上海市青年宫,在青年宫工作近15年,直至199.
6、 新时期高校图书馆非编人员工会工作策略以华南师范大学图书馆为例 关键词图书馆；工会；非编人员摘要文章介绍了华南师范大学图书馆基本情况,指出了图书馆工会非编人员工作中存在的问题,提出了图书馆工会组织面对新时期非编人员会员数量逐渐壮大的问题,应主动了解关心非编会员的各.