论文高校辅导员做好班级管理工作，本文是高校辅导员方面有关电大毕业论文范文和班级管理和几点思考和辅导员有关在职毕业论文范文.
沈春华,张加军
（安庆师范学院体育学院,安徽安庆246133）
摘 要：班级管理工作是高校实现人才培养目标的重要载体.做好班级管理工作,认真研究高校辅导员班级管理工作的有效策略非常必要.文章结合自己多年的班级管理工作经验,提出了高校辅导员班级管理工作的几点思考,希望能为高校辅导员的班级管理工作提供一些有益参考与借鉴.
关键词：高校辅导员；班级管理工作；思考
doi:10.16083/j.cnki.1671—1580.2016.02.032
中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2016）02—0113—03
来稿时间：2015—09—21
作者简介：沈春华（1976—）,女,黑龙江庆安人,安庆师范学院体育学院正科级辅导员,政工师,本科.研究方向：思想政治教育与学生管理.
从2004 年至今,本人一直从事高校辅导员工作,多年的工作经验使我深刻地认识到高校班级管理工作的重要性.班级是高校教育与管理的最基本构成单位,是高校辅导员对学生进行教育与管理的载体.班级管理工作的好坏,直接关系到大学生能否成人与成才,关系到高校学科专业人才培养目标和思想政治教育工作目标能否实现,也关系到高校的安全与稳定.高校辅导员作为大学生班集体的主要教育者和管理者,对大学生班级管理工作和大学生的“四成”（成人、成长、成才和成功）教育起着非常重要的作用.做好高校班级管理工作,辅导员只抓好班级考勤和纪律工作是不够的,根据当代大学生的特质和个人发展需求,笔者提出了高校辅导员做好班级管理工作的几点思考：辅导员应坚持自我整饬、行为示范,关爱、尊重学生,巧设班级发展目标,开展针对性的教育工作和加强班委、团支部干部队伍建设等.
一、自我整饬,行为示范
教育是一项“教人成人”的神圣事业,教师的工作是要教导学生学习做人做事,成为一个有成就的人.高校辅导员作为一线教育工作者,在班级管理工作之中,其自身的品德、言行举止和学识等个人修养对学生的成人成才起着多方面的影响、熏陶和感化作用.做有效的班级管理者,辅导员必须在思想政治素质、业务学习、文明礼貌和敬业精神等方面加以全方位的自我整饬、行为示范.即应做到：
1. 要树立正确的教育观和学生观,遵循尊重学生、理解学生和关心学生的原则,包容学生不同的个性、思想和言行；在人格平等的基础上,辅导员要把自己融入到学生群体之中,努力创设良好的班级发展环境,以充分调动学生乐学的积极性、主动性和创造性.
2.要不断加强业务知识学习,不断充实和丰富自我,提升自己的综合素质.当下高校辅导员的业务工作能力不仅仅表现在思想政治素养上,还应拥有相当深厚的现代教育理论知识储备和能力素养,并能善用相关学科对学生智力、能力培养和非智力因素发展的作用,引导学生打好专业知识基础,培植他们的职业意识、职业道德和职业情感.
3.要深刻领会并认真研究高校辅导员的职业要求与职业行为潜在的价值,从身边小事做起,严于律己,宽以待人；要经常与学生谈心,关注他们的思想、学习和生活情况,从有效细节的掌控上教导学生如何学习与如何做人.
二、关爱与尊重学生
与学生的长期接触中,高校辅导员关爱与尊重学生可使师生间产生深厚的感情,这种感情往往是学生不断进步和健康发展的动力源泉.在班级管理工作中,关爱与尊重学生要做到：
1.学会移情体验,对自己的学生无论是成绩好的还是差的,无论是听话的还是调皮的,总要以欣赏的目光看待他们的优点,以医生的目光看待他们的缺点；要尊重学生的专业方向和学业目标的选择,并巧用情感不断强化其自信的力量和实现自我的愿望.
2.辅导员的日常不仅要关心学生的学业进步,注意其人格的培养,还要充满关爱的情怀,照顾学生的需求.平日里,要多找学生谈心,询问他们的学习和生活情况,全面摸清他们的思想动向与困难.班级学生生活上遇到了困难,要及时进行走访慰问,并通过为其提供困难补助或勤工助学岗位等给予帮助.
3.做好班级管理工作要有策略、讲究艺术.班级学生管理工作中,要学会从正反两个方面去考察,要合理使用“奖惩”策略管束班级学生的行为,应先让学生明了紧随着其特定行为而出现的必然后果,再适时给予“合理奖惩”,做到多给学生建设性的、鼓励性的评价,少给学生打击性的评语；多一份信赖与支持,少一点指责与埋怨.
三、巧设班级发展目标
为了促进班级学生有意义的学习,有必要建立班级发展目标,让学生觉得他们为实现目标所的时间与努力确实能有所收获.班级发展目标具有激励与导向的功能.一个班集体没有目标,它将失去前进的动力与“航向”.在高校班级管理工作中,辅导员要巧设班级目标：
1.要根据班级学生年级、特质和专业特点巧设目标.辅导员应在与班级干部和全班学生商讨的基础上,确定一个符合班级发展实际的、经过努力可以实现的班级奋斗目标,如：校优秀班集体目标、校先进班集体目标、校优良考风考纪班集体目标和提高毕业考研率目标等.班级目标的创设要适中,不要过高或过低,太高学生难以实现,太低又缺乏挑战性.
2.要根据班级发展目标的具体情况,制订切实可行的行动方案与计划,并通过全班级学生成长成才报告会、考风考纪主题班会和考研经验交流会等持续性地强化学生对班级目标的理解与支持,凝聚班级前进的向心力,使同学们端正思想认识,提高对班级学习目标和奋斗目标的认同度,形成班集体的荣耀感和责任感,然后转化为学生为实现班级发展目标之自觉.
3.在班级发展目标实现的过程中,要教导学生自我创设努力的目标与达成目标的方法；要积极并及时地宣传班级的先进和典型事迹,发挥引领与示范作用,增强学生达成目标的荣誉感和幸福感,进一步激发学生为达成班级预设目标服务的主观能动性和自觉性.
四、开展针对性的教育工作
根据所带班级学生发展的不同阶段,辅导员需开展具有针对性的教育工作.
1.大一新生刚刚步入大学校园,对大学生活与学习环境还不适应,依赖性较强,生活和学习较被动.这一时期,辅导员要把班级管理工作的重点放在入学安全教育、学校规章制度教育、学习方法指导和安排适当的班级集体活动上,使学生逐渐熟悉和掌握学校的各项规章制度,让他们有归属感,以尽快消除新环境给自己带来的身心不适,愉快融入高校的学习与生活.
2.大二和大三学生对大学的生活和学习环境已较熟悉和适应.这一阶段,辅导员要加强与班级学生的交流,加强心理情感上的相互沟通,以熟知其特点,帮助他们进行自我职业规划和成长、成才规划；在班级发展的过程中,要引导学生积极参与班级发展规划与建设,让学生分担班级的责任,使学生有被尊重和受重用之感.
3.大四学生相对于大一、大二和大三的学生来说各方面都比较成熟.这一时期,辅导员要把握好班级的大的发展方向,不要过于束缚学生,要充分发挥班级学生的创造力和想象力,鼓励学生尝试性和探索性的学习,进一步拓展他们的学习空间；同时要督促班级学生掌握扎实的专业基本功,充分利用社会实践或实习等机会不断锻炼、发展和提升自己的综合素养,逐步提升将来就业和择业能力.
五、加强班委和团支部干部队伍建设
班委和团支部干部队伍建设是做好高校班级管理工作的一个重要方面.抓好班委和团支部干部队伍建设,关键在辅导员.做好加强班委和团支部干部队伍建设应注意：
1.班委和团支部干部的选拔与安排要避免辅导员或相关领导意愿的干扰,凸显班级学生个人和集体意愿的表达,要坚持学生竞选演讲、公开答辩和班级学生推荐的原则,由辅导员根据竞选者得票的多少及当选者的性格特质、意愿与岗位条件要求安排职务.
2.严格管理班委和团支部干部,做好培训与辅导工作
在学业学习和言行上,对班委和团支部干部要严格要求,以身作则,做好示范带头作用；要加强对班干部的培训和辅导工作,培养班干部的责任感和服务意识,凝聚班干部的向心力,使他们明确自己所扮演的角色定位,提升其自我管理能力和班级管理能力；要不断地注意班级干部的工作表现,一旦发现有任何迹象显示干部不称职的情况,要立即予以指正,以免影响班级干部的形象和干扰班级管理的有效性.
3.班委和团支部干部要用心锤炼
学生干部在工作中难免会犯错,辅导员不但不应予以责备,反而应以其为修正错误的根据来锤炼学生；特别是主要班委和团支部干部,更要充分信任他们能够负起班级管理的责任,支持、赞许他们在班级管理中的各种良好表现,为他们提供充分展示自我的空间,让他们主动参与班级事务的决定与运作,创造性地开展班级工作.
六、结语
做好班级管理工作是高校学生管理工作的一项重要任务.新的历史时期,当代大学生所呈现的多元化性格特质和职业志趣,对高校辅导员的班级管理工作提出了新的挑战.面对新的挑战,要做好高校班级管理工作,任务非常复杂.但只要高校辅导员能够明确自己的工作职责,用心去关爱和了解学生,认真总结班级管理工作的经验,积极探索和研究经营班级的策略,那么辅导员就一定能够做好班级管理的各项工作.
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［责任编辑：马妍春］
归纳上述,这篇文章为一篇关于经典高校辅导员专业范文可作为班级管理和几点思考和辅导员方面的大学硕士与本科毕业论文高校辅导员论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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