论文中学生理财能力培养与意义，该文是关于中学生理财相关参考文献格式范文与理财和中学生和培养方面论文范文文献.
摘 要：新时代背景下,中学生理财能力的培养不仅仅是帮助他们进行金钱的管理,也是培养他们具有一种“节俭、自立自强、负责任”的意识.培养中学生理财能力,对学生自身、学生家庭以及未来社会的发展都具有重要的意义.本文将就中学生理财的现状来阐述中学生理财能力培养的意义,并就如何做好中学生理财能力培养的工作进行探讨.
关键词：中学生；理财能力；培养；意义
中学生理财能力是指学生对自己经济状况进行全面的认识,合理、科学的利用自己的现有的资金.目前中学生的消费现状是,大多数家长为了让自己的孩子吃得好一点,提高他们生活质量,会定期给他们一些零花钱,来帮他们改善生活.但同学们在拿到零花钱之后,并不是全都拿来改善自己的饮食和生活,而且大多数学生都不知道怎么能够好好的利用这笔钱,缺乏相应的风险意识,最后没到月底就已经将零花钱用完了.据相关调查发现,多数的学生存在着消费乱象、对理财认识不足、理财意识与能力差等问题,因此培养中学生的理财能力非常必要.
一、培养中学生理财能力的意义
中学生对自己的零花钱有着正确的认识,树立基本的理财意识,形成一定的理财能力,将自己的每一笔零花钱都能用好,对学生自身、学生家庭、以及未来社会的经济发展都大有裨益.首先,从学生自身的角度来看.学生学会理财之后,才能对自己每个月的支出情况有一个明晰的认识,树立正确的金钱观和消费观.养成个人的理财意识,培养自己具备一种理财的能力,不仅对当下个人的支出有了一定的认识,对学生自己以后进入社会,有了个人收入的时候,也能对未来的资产进行打理,才能更好的工作和享受生活.培养中学生的理财能力符合中学生主体发展的需要,同时也有利于中学生生活自理能力的提高.其次,从学生家庭的角度来看.培养孩子形成一种理财意识并具有一定的理财能力,是新时代的学生必须要掌握的能力,也是每个家庭必须要进行的教育工作.家长帮助他们提前形成自己的理财方法,为以后的工作和生活打下基础.最后,从未来社会的经济发展的角度来看.培养中学生的理财能力不仅能提高其生活质量,对未来社会的发展起着非常重要的作用.中学生是未来社会经济发展的主体,培养中学生的理财能力,能够很好的帮助他们在成为社会主体之后,合理的进行理财,减少一些潜在的社会矛盾的发生,从而促进社会主义市场经济平衡发展,为建设美好和谐的社会打下基础.
二、如何做好中学生理财能力的培养工作
做好中学生理财能力的培养工作需要从多方面入手,需要学生、家长、学校等三方合力,才能帮助学生培养良好的理财能力.
（一）学生自身应主动树立理财意识,提高自己的理财能力.中学生在进入中学后,随着认知程度的不断深入,对金钱也有了一定的认识,对理财也有了基本的了解,因此在这一年龄段的学生,已经有了对自己零花钱更好支配的意识.学生自己主动形成理财意识,树立科学的理财观,在父母给了自己零花钱之后,有计划的进行消费,做到理性消费,不乱花钱.学生可以自己准备一个记账本,养成记账的习惯,记录自己最近的收入和支出状况,更有利于理财能力的培养.
（二）家长做好学生理财能力的培养工作,言传身教.父母是孩子的第一任“老师”,因此家长在对中学生理财能力的培养中的地位至关重要.父母帮助学生进行理财,为他们传授自己的理财经验,并就学生的消费习惯提出适合学生自己的理财建议,帮助他们树立正确的理财意识,培养理财能力.家长可以采用通过劳动的方式使他们获得劳动收入,比如让他们做力所能及的家务活,来获得自己的零花钱,让他们懂得自己的零花钱来之不易,才能更愿意学习如何理财.对学生影响最大的就是父母,通过父母的言传身教,潜移默化的影响学生培养自身的理财能力,并教导好他们正确的理财观念,帮助他们如何正确的、合理的对待自己的零花钱.
（三）学校营造培养中学生理财能力的环境.学校应积极地为学生营造良好的校园消费环境和理财环境,提高对学生理财能力培养的重视程度.学校可以通过校园广播、校报等形式,来加大学生理财的宣传力度,营造一种培养中学生理财能力的文化氛围.此外,可以适当的开设一些理财讲座、理财竞赛活动等,在丰富中学生的校园生活的同时,也能够培养中学生的理财能力.
三、结束语
家长和学校重视对中学生理财意识的培养,帮助中学生树立理财意识,提高自己的理财能力.在中学生理财能力的培养中,家庭是学生能力培养中的重要场所,因此家长需要担负起培养中学生理财能力的责任,更好的提高中学生理财能力,为以后的发展奠定基础.
（作者单位：四川师范大学附属中学）
结论，本文是适合理财和中学生和培养论文写作的大学硕士及关于中学生理财本科毕业论文，相关中学生理财开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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