论文父母逗引可预防儿童自闭症，本文是儿童自闭症类论文范例跟逗引和自闭症和预防方面论文范例.
孩子不看人,或者看人时眼的注视时间很短暂,还有些拍桌子的刻板动作,特别好动.出现这样的情况,治疗师和家长们都要引起重视.因为这有可能是自闭症早期的表现,家长需要严加防范,阻止孩子向自闭症发展.
自闭症早期表现的警示指标有：6个月后不能被逗乐,不会表现出大声笑,眼睛很少注视人；10 个月左右对叫自己名字没反应,听力正常；12 个月对于言语指令没有反应,没有咿呀学语,没有动作手势语言,不能进行目光跟随,对于动作模仿不感兴趣；16 个月不说任何词汇,对语言反应少,不理睬别人说话；18 个月不能用于手指指物或用眼睛追随他人手指指向；24 个月没有自发的双词短句.此外,任何年龄阶段出现语言功能倒退或社交技能倒退,都应高度怀疑自闭症.
早发现、早治疗,多逗引孩子,做些亲子游戏,以及丰富的语言环境刺激、认知训练、语言训练、感觉统合训练,是预防自闭症发展的必要措施.父母经常用不同质地的毛刷、沙子、按摩球去刺激患儿手心,进行触觉刺激训练,给孩子舒适的生活条件和丰富多彩的生活内容,可以顺利地使患儿与父母建立起依恋关系,而这种依恋关系是促进婴幼儿正常发育的基本条件.
父母可以采取很多种方法去逗引孩子,如多亲亲、抚摸孩子,带着孩子照镜子、做鬼脸,脸上贴彩色的贴纸、碰碰头、、玩拍手游戏,等,多做些亲子游戏更能激发出孩子的潜能.
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参考文献：
1、 奥尔夫音乐对自闭症儿童康复 孙艺铭（安庆师范大学 音乐学院,安徽 安庆 246011）【摘 要】作为当前世界影响范围最广的三大音乐教育体系之一,奥尔夫音乐教育以其突出的优势,受到了国内外专家学者的广泛应用,在实际教育工作中取.
2、 舞蹈动作治疗对特殊儿童的作用以自闭症儿童为例 李 倩（广西师范大学漓江学院 广西 桂林 541006）【摘 要】自闭症儿童缺乏一定的语言表述能力,经常喜欢在自己的世界中遐想、玩耍,具有一定的表达障碍 针对这种症状,基本可以通过治疗以及身体运动.
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