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曾于假日携两三好友去书店选书.举目望去,玄幻、言情与穿越小说大行其道,围观者众.我四下探访,终在一底角淘得一本布满尘埃的《在轮下》.拿着滞销的书,我心下怅然.突然,一个不起眼的角落,一道红色的身影吸引了我的注意力.一个身材修长的红毛衣女孩,嘴角露出甜美的笑容,静静翻阅着《孟子》.看到她,我不禁想起了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的句子.一瞬间,心情大好.
细细观察,我发现在无人角落处,有人嘴角含笑,翻阅经典.
校园边有一条小街,两边是两溜参天古树.行走在那绿茵如盖的小路上,我总感觉步入了远离城市的绿色世界.然而近来,这里音像店莫名其妙的多了,走到那里,阵阵魔音入耳,有调的没调的,有词的没词的都来了,对过往行人的耳朵进行一轮轮“狂轰乱炸”,直让人心生恼怒.忽于狂躁喧嚣中传来一曲琵琶,像一支白莲误入尘世.我循声走去,一间小小的店铺内,一个清瘦的戴眼镜的中年男子,正和着乐声,自得其乐地在柜台的玻璃上敲击指法,竟没察觉我的到来.我悠然停步,驻足听完一曲琵琶,微笑而去.
细细观察,我发现繁弦急管中,有人独处一隅,怡然自乐.
每次坐上公车,心情总不大好,只因多是拥挤的乘客、嘈杂的车厢以及满脸不耐烦的司机.公车,向来与优雅、闲适不沾,但一位普通的公车司机改变了我的想法.第一次遇见她是在一个盛夏的午后,我顶着太阳晒了挺久,上车时心情十分不爽.见到驾驶座上的司机时,却不由得眼前一亮：她穿着简单的质地不错的白布鞋,头发整整齐齐拨到脑后,绾成一个髻.最令人怦然心动的是,她的嘴角始终浮着一个浅浅的弧度,那份自在的闲适,让人疑心她不是在工作,不是在酷暑中开着拥挤的公交车,而是在游赏春色,泛舟湖上.
细细观察,我发现朝九晚五中,有人淡定安然,明媚动人.
站在另一个角度去观察,你会发现,在这个浮躁的社会,固然有人浮华喧嚣,却也依然有人素衣长裙,将生命演绎得静好悠然.
点评：
艺术大师罗丹说：“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”显然不是无的放矢.作者目光如炬,巧妙通过少女品读经典、男子沉醉古乐、司机安然不躁三个镜头,证实了浮躁的时光中依然有人在追寻美好,表露出对不因浮华而迷离、不因喧嚣而自恼之心态的欣赏,让人触动.
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参考文献：
1、 个性化角度下的小学语文作文教学 【摘要】小学语文是一个漫长的教学过程,我们教师应该在平时的教学中引入各种各样的教学方法,掌握有效的方法和策略,加强对于学生们的科学评价,根据实质的作文写作教学理念,帮助学生增加见识和学识,对于文体类型.
2、 角度改变观念 一个繁忙的午后,我开始转换不同的角度思考事情 在饭店,爸爸总是为我不停催菜这件事而恼怒,我时常觉得他太莫名其妙了,我只是催催菜而已,他们上菜速度慢难道还怪我吗我不解地思考着 爸爸见到我这样,于是让我去.
3、 被安静吵醒一分钟角度就是态度 被安静吵醒◎林清玄中午的埃及海边是极端安静的,我坐在一个小茶摊前喝泥水一般的埃及茶,不知怎么就睡着了 突然觉得被什么事物吵醒,醒来后是无边的寂静 走过这片断墙,越过小沙丘,就是海了,海应该有声音呀,为.
4、 换个复述的角度 从小学三年级开始,各册教材都相应地提出了让学生复述课文的要求,这不仅是新课标的体现,也是编者的意图所在 在平常的语文教学中,教师虽然也对学生的复述情况比较关注,但是,由于缺乏对学生复述情况的点拨指导,.
5、 从文化角度看中国白酒 我今天感到挺高兴,我们做中国酒的人,特别做中国白酒的人,在这样一个社会大环境下,华山论剑西凤酒以文化为要,并且落到了实处,充分传承和发扬工匠精神,所以才有了今天的成就；另一点就是,中国白酒行业深刻地认.
6、 换一个角度 曾经看到过一则故事雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度就会掉下来,它一次次地向上爬,又一次次地掉下来……第一个人看到了,叹了一口气.