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用教师的爱铸就有灵魂的教育
新时代的少年儿童富有幻想,敢于实践,自制能力较差,是非观念不是十分清楚,常常有一些近乎离奇的想法与做法,面对他（她）们的“错误”,教师不能只是简单地批评和训斥,而要以“爱”的教育为核心,要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼的保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师用爱心、细心、耐心,呵护关怀每一位学生,需要老师的倍加呵护,用责任、理解、尊重,平等对待每一位学生,做学生的良师益友,成为学生发自内心尊敬爱戴的老师.
有一件事情到现在都让我记忆犹新,哭笑不得.新学期,学校进行了为期一周的军训,军训期间,班级上有一个叫阳阳的男学生,高高的、壮壮的站在队伍中乱动,其他同学的站姿非常的标准,我当时觉得不可理喻,为了维护他的自尊心,私下批评了他几句,他一脸不屑一顾的样子,我让他晚上回家写份《检查》第二天交给我,可是第二天等来的却是他把写好的《检查》折了折,趁我不注意的时候,偷偷地放在了我的办公桌上.当我看到他写的那份“检查”的内容时,大吃一惊.首先,写的题目和内容不是与《检查》有关系的,而题目写的是《我不服》,内容写得全是他反驳我的理由和找的借口,比如他写道“如果人不动,那不得倒着走吗”等等的一些故意气我的话语.他知道自己这样写的后果,回家告诉他母亲,老师看到我写的那封信,一定非常生气.看完这封信之后,我深深的知道这是叛逆孩子的肺腑之言,我将计就计,我不但不生气,反而微笑着找他像朋友之间一样面对面的进行交谈,表扬他写出了自己的心声,很有个性,但我又从多个角度引导他要如何看待你做错的这件事情以及所产生的后果.我的一言一行,出乎他的意料,让他感到非常的惊讶和欣慰,泪水夺眶而出,当时的场面让我的心情五味杂陈.晚上放学回家把我和他谈话的过程一五一十的告诉了他的父母,最后高兴的说“邓老师太不简单了,心胸宽阔,他是我遇见最好的老师”.在往后的日子里,像“我特别喜欢听邓老师说话,他说得话太有道理了”这样类似的话太多了.他的父母看到孩子的变化,简直高兴的不得了；看到孩子的进步,家长对我工作非常肯定,我感到无比的欣慰,难道这不正是每位新时代教师应该做到的吗？！
教师的高尚在于爱心；教师的伟大在于奉献；让我们用智慧激活智慧,让有爱心的教师铸就有灵魂的教育,教师必须先付出一颗关爱学生的心灵和实际行动,才能赢得孩子的真心.
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参考文献：
1、 用爱书写责任的乡村教育人江苏省科技教育先进工作者吴锡龙教育人生侧记 本刊记者红邓文圣吴锡龙,中学高级教师,现任江苏省东台市安丰镇小学党组织书记 江苏省科技教育先进工作者、盐城市作家协会会员、小学语文学科带头人、教科研先进个人、德育工作先进个人、东台市优秀教育工作者、东.
2、 姚向云：用教育爱温暖每一个学生 本刊记者 赖斯捷 黄珺姚向云,湖南师大附小数学老师、党委书记 曾荣获湖南师范大学“十佳师德标兵”“三育先进个人”、长沙市2014年度小学德育研究&ldq.
3、 人的心性、知识、灵魂、教育 毕世响(福建师范大学教育学院福建福州350117)摘要教育是灵魂的转向从意见世界上升到知识世界,教育的核心在于灵魂体认知识的能力 灵魂精细繁复,悠远邃深,无始无终,广大幽深,通天彻地,知识亦复如是,乃.
4、 用心谱出乐之美用爱抒写师之魂教育教学 茶雯慧云南省昆明市五华区云铜小学(650102)【摘要】教师的职业不需要任何的浮躁,任何的伪装,只有离阳光最近的人才可以,才有能力,播撒阳光的种子 教师更需通过转换角色,依标扣本、以生为本、智慧对话,.
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