论文《基础会计课程的教学经验，本文是会计课程方面有关硕士论文开题报告范文和基础会计和基础会计课程和教学经验相关论文如何写.
【摘 要】基础会计是财会专业的一门专业入门课程,对学生来说有一定的难度.本文从会计科目、账户、会计分录等三个方面谈了自己的教学经验.
【关键词】基础会计 课程 教学经验
财会专业的学生都会学习一门入门课程—基础会计,因为这门课程的内容是循序渐进的,如果前面没听懂,后面的就别想懂了.比如“借贷记账法”的原理.笔者结合多年积累下来的经验,谈谈自己在以下几个难点方面如何使学生快速掌握具体内容的.
一、会计科目
会计科目是会计对象的第三层次划分,第一层次是资金运动,第二层次是会计要素.
根据财政部颁布的《小企业会计制度》企业会计科目表中罗列了60个总账科目或一级科目.对于初次接触会计的人来说,这是比较难于理解并掌握的.根据其反映的经济内容的不同,划分为五大类,即资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目.这五大类中每一类包括的会计科目,都要熟记.资产类会计科目是按照资产的流动性排列的,库存流动性最强,排在第一个.非流动资产会计科目排在后面.资产类会计科目有三个“特产”：坏账准备、累计折旧和累计摊销.应收账款和应付账款这两个会计科目初学者容易搞混,应收账款就是别人欠公司的钱,属于资产类科目；应付账款就是公司欠别人的钱,属于负债类科目.预付账款和预收账款也容易混淆,预付账款和应收账款放在一起记,而预收账款和应付账款放在一起记.负债类会计科目是按照负债的流动性来排列的,流动负债会计科目在前,非流动负债会计科目在后.所有者权益类会计科目中资本公积和盈余公积如何区分呢？资本公积与利润无关,而盈余公积与利润有关.主营业务成本和其他业务成本不属于成本类科目,而是属于损益类支出科目.三大期间费用——销售费用、管理费用和财务费用属于损益类支出科目,而那个制造费用属于成本类科目.损益类科目中如何区分主营业务收入、其他业务收入和营业外收入呢？比如某个企业生产服装的,销售衣服的收入属于主营业务收入.企业去年进了好多布匹（原材料）,今年布匹涨价了,企业就卖掉了一些布匹,那就属于其他业务收入,属于次要收入.经营期间,有企业接受捐赠的原材料,属于非日常业务,进入营业外收入科目.
在学习编制会计分录前,会计科目一定要熟悉.特别是哪个分类,属于资产类科目还是负债类科目要记在心里,等到写会计分录时就不会搞错,也不会借贷相反.
二、账户
账户是根据会计科目设置的,具有一定格式和结构,用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体.账户的格式,尽管各不相同,但一个完整的账户应包括以下一些内容：账户名称,即会计科目；日期,即所依据记账凭证中注明的日期；凭证字号,即所依据记账凭证的编号；摘 要,即经济业务的简要说明；金额,即增加额、减少额和余额.账户的结构为T字形,左边为借方,右边为贷方.账户的期初余额、期末余额、本期增加发生额和本期减少发生额统称为账户的四个金额要素.对于同一账户而言,她们之间的基本关系为：期末余额等于期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额.资产类账户期末如有余额在借方,前面提到的三个“特产”坏账准备、累计折旧和累计摊销余额在贷方.负债及所有者权益类账户余额在贷方.成本类账户期末如有余额,在借方,表示在产品的成本.损益类账户期末已结转,没有余额.例如,某企业“累计折旧”科目的年初余额为600万元,假设该企业“累计折旧”当年的借方发生额为200万元,贷方发生额为300万元,则该企业“累计折旧”的年末余额为多少？因为“累计折旧”的年初余额为贷方余额600万元,加上同方向的发生额即贷方发生额300万元减去借方发生额200万元,所以该企业“累计折旧”的年末余额为贷方700万元.企业各个账户的期末余额是编制试算平衡表的基础,而试算平衡表也是编制资产负债表和利润表的依据.
三、会计分录
会计分录的编制步骤：首先分析经济业务事项涉及的是资产（费用、成本）还是负债及所有者权益（收入）；其次确定涉及到哪些会计科目,是增加还是减少；接着确定记入哪个（或哪些）会计科目的借方、哪个（或哪些）会计科目的贷方；最后确定应借应贷账户是否正确,借贷方金额是否相等.在借贷记账法下,编制会计分录的格式是：先写借方科目,再写贷方科目.会计分录为上下结构,上借下贷,借贷错开,金额相等.一般“贷”字应对齐借方科目的第一个字,金额也要错开写.编制复合会计分录时,对于多个贷方（或借方）科目,不必重复写“贷”或“借”,只需写第一个会计科目的“贷”或“借”,然后将相同方向的会计科目对齐即可.例题：企业向银行借款60000元,偿还期限为3年,款项已存入企业银行存款账户.首先分析这笔经济业务事项涉及到资产和负债；其次确定涉及到银行存款增加,长期借款增加；接着确定银行存款增加计入借方,长期借款增加计入贷方；最后
借：银行存款 60000
贷：长期借款 60000
会计恒等式“资产等于负债+所有者权益”、动态等式“收入—费用等于利润”和借贷记账法的记账规则“有借必有贷,借贷必相等”这些理论一定要联系实际,加强练习,会在学习过程中收到事半功倍的效果.笔者这里讲的教学经验属于理论课程的,当然,这门课程离不开实践,学生从刚开始填写原始凭证,记账凭证,登记账簿,到最后编制资产负债表和利润表.只有把理论的东西搞懂了,实践的内容才会理解透彻.
上文汇总:上述文章是适合基础会计和基础会计课程和教学经验论文写作的大学硕士及关于会计课程本科毕业论文，相关会计课程开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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