论文深挖教材内涵培养学生科学思维品质，本文是关于科学思维方面在职毕业论文范文与思维和深挖和内涵有关学士学位论文范文.
赵浚党文成
（古浪县第五中学,甘肃武威733100）
【摘 要】教学中教师不应只把教材内容“转录、复制”照搬给学生,而应根据学生的已有知识和经验,深挖教材内涵,形成比较完整的知识网络,以期发展学生的科学思维品质.
【关键词】挖掘；原理；培养；思维
五、 反思
高中化学知识在许多学生脑海中的印象是知识比较零散,需要记忆很多特殊情况.教学中教师不应只把教材内容“转录、复制”照搬给学生,而应根据学生的已有知识和经验,对知识进行加工和提炼,形成比较完整的知识网络,以期学生对知识有一个完整、清晰的认识；教师在教学中狠抓基础知识教学的同时,要重视对学生各种思维能力的培养.既要重视培养学生思维的深刻性、全面性,还要重视培养学生思维的灵活性,使每一位学生的思维品质得到全面发展.
【参考文献】
[1]王国峥.例谈化学课堂教学设计的“主线”与“暗线”[J].中学化学教学参考,2014（3）：12-14
[2]宋心琦.普通高中课程标准实验教科书选修有机化学基础[M].第3 版.北京：人民教育出版社,2007:18
[3]诸全头.突出教学之根彰显实验之味[J].中学化学教学参考,2015（11）：62-64
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参考文献：
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