论文小学语文作文教学要点，该文是作文教学毕业论文开题报告范文与作文教学和小学语文和要点有关本科论文开题报告范文.
西昌市响水小学陈雄祥
【摘 要】小学语文教学工作一直是语文教学的重点和难点,人教版小学语文教材对于小学作文的教学提出了新要求,尊重学生的个性,同时要根据学生的特点因材施教.让小学生尽自己最大的能力学到语文写作的知识,同时小学语文作文也存在部分问题,将重点阐述在现阶段小学语文作文中出现的问题,最后提出解决措施.
【关键词】小学语文；作文
随着教育体制的不断改革,小学语文作文教学的水平有了较大提高,但作者为实现写作功能而运用思维操作技术和书面语言符号,对表达内容进行语境化展开的修辞性精神创造行为.小学作为学习的启蒙阶段,学生在学习的过程中,对于事物的发展没有形成全面的认识,语言的理解能力以及把握能力都有待提高.因此,在小学语文写作的教学中,通过运用文字语言展开交流,能够激发学生的想象力,培养语文素质,从而更好地理解生活,促进学生的全面发展.
一、明确写作目的,激发学生的兴趣
作文训练是指运用语言文字符号,反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程,具有目的性、创新性、综合性以及实践性,能够诱发小学生进行自由表达,提高学生的语言文化运用能力.小学阶段作为作文训练的启蒙时期,具有重要的基础性作用.在小学作文的训练过程中,教师要结合小学生的特点,从实际的需要出发,抓住作文训练的目的,使得学生能够充分了解到训练的意义.教师在讲解作文训练的目的时,要运用形象、生动的语言表达方式,加强学生对事物的认识,从而扩散学生的思维,帮助学生更好地理解知识.例如布置《我的班集体》这篇作文,在实际的讲解过程中,首先要让学生明白什么是班集体,从而引发学生对班集体的思考.同时,在思考的过程中,明白集体的意义,从而激发学生的兴趣.
二、积极营造氛围,激发学生的想象
由于作文训练是一种复杂的创造性的脑力劳动工作,是一个收集、加工、输出信息的整体系统,小学作为作文训练的基础阶段,对于事物的认知还没有达到一定的水平,因此积极营造学习氛围、激发学习兴趣是非常有必要的.在小学生的精神世界中,教师通过运用语言的独特魅力来进行说话,激发学生的想象,从而让学生产生自我表达的.在实际的教学过程中,教师要善于观察学生的学习状态,诱发学生的兴趣点,指导学生运用自己的思维方式来表达对事物的感受以及看法,从而提高学生的学习兴趣,为作文训练打下坚实的基础.例如教师在指导学生进行景物的描写时,要积极转变教学观念,通过形与色的比较,从而提高学生的创作热情.教师在实际的教学过程中,通过运用多媒体的声、光、色、形来扩散学生的思维空间,加强学生对景物的认识,从而诱发学生的表达,激发学生的创作热情.
三、转变作文训练体裁,扩散学生思维
在语文的作文训练中,教师要给予必要的技巧指导,尤其是对于刚刚启蒙的小学生,教师更需要循循善诱,把好学生作文训练的每一步关卡.由于传统的作文训练模式比较呆板,在写人、写事上大部分是先整体概括,接着进行重点的描写,最后首尾呼应.对于这种呆板的思维模式,教师在实际的教学过程中,小学作文要以记叙为主,通过充分结合生活特点,从而确定主题.在写作的过程中,要善于灵活运用,尊重学生的个性发展,通过将学生的个性想象与文字语言训练有机结合起来,培养学生的表达兴趣,从而逐步提高学生的写作水平.同时,在教学的过程中,教师可以通过强化学生的阅读来提高驾驭语言的能力.在小学的语文教材上,有许多内容新颖、意境优美的阅读范本,这些范本的出现,为学生提供了写作的素材,在遣词造句上学生可以获得更多的运用空间,从而促进学生的语文素质,提高文学素养.
四、联系生活,拓宽学生视野
由于小学学生的作文训练都是在学校进行的,接触的生活范围有限,同时由于课堂教学和写作教材的限制,从而导致学生的阅历少、知识面窄、语言贫乏,在写作能力提高上受到一定程度限制约.因此,小学学生要想提高语文能力仅靠课堂学习是行不通的,必须靠课外大量阅读课外书,拓宽了他们的视野,增长他们的知识,使作文训练有了源泉,活水不断,进而提高写作能力.但是由于小学学生对于事物的理解能力有待提高,所以在实际的作文训练中,教师要把生活融入作文当中,从而使学生能够抒发自己的真实情感.同时,在教学过程中,要培引导学生学会观察生活的点滴,善于发现美,并运用自己的语言文化知识加以记录,从而拓宽学生的视野,提高了学生的认识,陶冶了感情,丰富了语言.
随着现代教育不断面向世界、面向未来,小学教育的改革已经成为了当前时展的潮流.由于作文训练是小学语文教学的重要内容之一,在小学的整体课程设置中占有重要的地位,因此教师在指导学生进行作文训练时,要注意培养学生的学习兴趣,通过充分把写作与生活有机结合起来,从而把语言文字之美与自然世界之美、社会生活之美相联系起来,让小学学生能够更好地感悟生活,善于在生活中发现美、体验美、描述美,不断丰富学生的内心世界,提高综合素质,实现自身的全面发展.
此文结论,上文是关于作文教学和小学语文和要点方面的相关大学硕士和作文教学本科毕业论文以及相关作文教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学语文作文教学 【摘 要】作文是学生语文知识和语文能力的综合表现,也是学生个性的重要表现形式 而目前小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课 传统的语文教学.
2、 个性化角度下的小学语文作文教学 【摘要】小学语文是一个漫长的教学过程,我们教师应该在平时的教学中引入各种各样的教学方法,掌握有效的方法和策略,加强对于学生们的科学评价,根据实质的作文写作教学理念,帮助学生增加见识和学识,对于文体类型.
3、 小学语文作文教学策略探究 【摘 要】作文在小学语文教学中占据着极其重要的地位,良好地完成小学阶段写作教学任务,能够提升学生语言表达和组织能力,帮助学生拥有合格的写作能力,为学生日后的发展打下基础 因此,教师应该重视作文教学策.
4、 小学语文作文教学中学生想象力的培养策略 【摘 要】小学生的好奇心非常强,对任何事物都充满好奇,喜欢对不同事物进行想象,并在想象的基础上进行相关的设计创作,而作文的写作,需要灵感进行创作,缺乏灵感写出的文章将会失去光彩,学生作文水平往往代表.
5、 小学语文作文教学存在的问题与措施 【摘 要】作文是小学语文教学的重要组成部分,是提高小学生基本素养的基本要求,其重要意义不言而喻 但在素质教育的今天,小学语文作文教学依然是短板,还存在着很多不良因素 本文在笔者多年的教学实践基础之上.
6、 小学语文作文教学策略 【摘 要】在小学语文教学中,作文教学是其中的重要组成部分,通过写作训练,学生才能运用掌握语言知识,通过构思和选材,写出一篇完整的作文 要让学生爱上写作,写好作文,在小学语文写作教学中,教师要激发学生.