论文对护理专业人体解剖学教学体会，该文是人体解剖学自考毕业论文范文与人体解剖学和护理和教学方面本科毕业论文范文.
就当前社会发展情况来看,一个合格的护理人员应当掌握预防保健、基础医学、人文社会科学等基础理论知识,掌握护理学的基本知识、基本技能和基本理论,同时还要掌握重症病人、慢性病人、急症病人的监护技能、专科护理、技术操作和护理原则等.作为护理专业学生接触的第一门医学课程,人体解剖学是一项有着重大意义的基础工程,上述要求可以做到基本满足,本文在此基础上,就护理专业人体解剖学的教学体会展开论述.
一、运用多媒体方式进行教学
多媒体是现代科技产物之一,当前已经被广泛运用到教育领域之中并且成为深受教师青睐的重要教学手段.相对于传统的板书式教学方式,多媒体教学法具有诸多优势,比如因特网资源共享、图片处理技术、信息传递技术等,这些先进的科学技术能够实现一维教学方式的三维化,通过相应的文字、声音、录像和动画等将学生自主学习兴趣充分激发出来,这样不仅可以调动学生的学习积极性,还能促进学生对课堂教学内容的快速有效吸收,从而实现教学效果的最大化.与传统教学相比,多媒体教学方式具有较强的简明性、实用性和科学性.护理专业人体解剖学课程教师应当清楚认识到多媒体教学的价值和优势,利用多媒体将理论知识与实践教学有效结合起来,通过多媒体将在实际生活中无法进行操作的解剖实践给学生呈现出来,以此降低学生的学习难度,促进学生对相关知识的吸收.
二、运用体表标志教学法进行教学
护理专业人体解剖学是一门关于正常人体结构和形态的学科,主要讲述的是人体各个器官和系统的结构、形态与位置功能.在实际教学过程中,教师应当指导学生了解和掌握人体体表各部结构以及人体体表标志的体表投影.（1）教师要指导学生通过活体对人体结构进行认识,采取触摸的方式对肌性标志、骨性标志进行划分,并在此基础上画出血管、神经、内脏器官等各种结构的体表投影线；（2）教师要指导学生由表及里,掌握“透”过体表“看”内脏的能力,在此基础上提升对人体结构的感性认识.举个简单的例子,在讲授关节等相应知识点的时候,教师应当和学生一起对模型肩关节旋转、外展、内收等形态变化以及脱位时候的具体表现进行摆动,引导学生找出并认识胸骨角、第二肋间、锁骨等各个关节.
三、利用合作互动教学法进行教学
合作互动教学法是一种可以有效提升课堂教学效率的教学方式之一,在每次课程结束之前,教师要留出五分钟到十分钟的时间带领学生对这节课所讲到的重要知识点进行总结,和学生一起回顾并鼓励学生大胆去说.教师还可以根据教学内容和学生的学习能力提出几个重点问题,然后以随机提问的方式让学生回答,当学生回答正确的时候,教师要对其进行鼓励和表扬,当学生回答错误的时候,教师要和学生一起找到错误的根源,及时帮助学生纠正.除此之外,在学生总结或者回答的基础上,教师要根据实际情况进行补充,让学生在课下时间通过查找资料、翻阅书籍的方式进一步学习.这种教学方式不仅可以活跃课堂教学氛围,还能达到教学相长的目的.
四、采取临床实验教学法进行教学
在护理专业,人体解剖学是一门非常重要的学科,其中的内容涉及很多领域的知识,如影像、神经、儿科、妇科、外科、内科等,是一门具有很强实践性的形态科学.教师在实际教学中应当将人体解剖学的实践性充分展现出来,突出实践的作用,根据实际情况适当增加实验课的课时数量,为学生科学准确地掌握解剖知识和解剖技能提供充足的时间.在具体的实验过程中,教师要指导学生对标本的断面和方位进行理解,同时要适当增加学生观察模型和标本的时间,在此基础上提升学生的记忆能力、理解能力和观察能力.
综上所述,培养业务技术熟练、临床理论丰富的护理人才是护理专业人体解剖学的教学目标.在临床护理工作与基础医学之间,护理专业的人体解剖学课程起到关键的纽带和联结作用.在实际教学过程中,教师要根据教学大纲要求和学生的实际学习情况采取合适的教学方式,为临床医学培养出高素质的实用型护理人才.
参考文献：
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参考文献：
1、 护理本科专业式实践教学 王 旋,张红菱,程清洲,卢 玮,杨丽萍（武汉轻工大学医学技术与护理学院,湖北武汉 430000）摘要随着我国经济的持续较快发展,人们的健康需求和卫生消费也加速增长 普通高校的护理本科专业人才是按照社会.
2、 高职院校涉外护理专业双语教学存在的问题与 陈 璇（湖北省鄂州职业大学,湖北鄂州 436000）摘要涉外护理专业主要是帮助医疗卫生机构培养具有较好的人际沟通能力和职业素养,同时能对英语应用能力熟练操作和掌握的专业型人才,使其可以为国内外相关医疗.
3、 高职护理专业实施团队教学 摘要高职护理专业人才培养目标是为医疗机构提供高质量的护理人才,在教学过程中应用团队教学对优化教学质量、提升护生的护理操作能力具有积极影响 对团队教学进行分析,针对高职专业的实际情况提出其在教学中应用的.
4、 人体解剖学理论实验一体化教学在临床医学专业教学中的实施和 人体解剖学是临床医学专业一门重要的基础课程,是走向医学殿堂的入门钥匙,只有掌握了扎实的人体解剖学知识,熟悉了正常人体各器官的构造、功能、发生发展规律,才能正确的判断人体的正常与异常,才能正确理解人体的.
5、 中职护理专业人体解剖学《消化系统》教学体会 【摘 要】将病例教学、提问式教学、联系临床教学、形象化比喻教学……融入课堂中,以学定教,学以致用,做中教,做中学充分发挥学生在教学中的积极性和主动性,增强学生综合运用和独立运用各种技能解决实际问题的能.
6、 护理专业《组织胚胎学》教学回顾 摘要对石河子大学2016级四年制护理专业大一新生的组织胚胎学的教学过程进行了回顾,发现压缩教学内容突出教学重点,适当引入PBL教学、反向课堂环节有助于提高教学效果；此外,多因素方差分析结果显示男生的组.