论文小学语文课堂教学的有效性，本文是小学语文方面论文范文集跟课堂教学和小学语文和有效性有关硕士论文开题报告范文.
2015至2016年是我国教育改革大事年,语文课堂教学改革指导性的小学语文新课标制定出来,并通过不同的途径对教师进行了培训和解读,紧接着语文教材改编,一系列的改变和改革接踵而至：创新课堂教学方法,提高语文素养,探索群文阅读,走课改之路……改变学生的学习方法再次以不一样的方式呈现出来.那么,如何在课堂教学中积极倡导”自主、合作、实践”相接合的方式,使学生在动手动脑的语文实践活动中快乐鲜活起来,从而增加课堂教学的有效性呢？在此,大致谈谈自己的一点体会和一些尝试.
l认清角色,充分发挥学生的主体作用.
学生是课堂主体,在教学时必须一贯坚持学生是学习和发展的主体,教师就是学习过程中的组织者或引导者、诱导者或辅导者.
但在实际的教学中有相当一部分教师仍然我行我素,沿袭旧有的方式,不愿意改变.这就要求教师一定要从思想上改变,改变自己的角色,更新观念,重新给教师这一职业定位.准确理解这次课改的理念,并在教育教学实践中全面体现.同时,不断提高自身素质,多参加各种培训、教研,广泛涉猎以求”博学”.学习业务以求”专”,教研以求”精”,科研以求”新”.还要向我们的教育对象——学生学习.让我们的课堂真正的发生实质的变化,让学生真正做课堂学习的主人,自主学习,愿意去阅读、质疑,而且敢于在课堂上大胆的有感情地朗读课文或自己的作品,或讲述自己的观点.
2学习是快乐的,课堂的主线就是快乐.
作为教师,走进教室的首要任务就是要让孩子们快乐.调动学生的情绪,让孩子们想学、愿学、乐学.正如孑L子说”知之者不如好知者,好之者不如乐知者”.
兴趣是最好的老师,在教学法中应十分注重培养和激发学生的学习兴趣.如在导入新课时让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的氛围中,不知不觉地学语文.根据不同的课文内容,利用多媒体展示课文的画面,让学生进入情境：也可以用讲故事的方式,激发学生兴趣、设计悬念……这样能激发学生的灵性,最大的调动学生学习的主动性和兴趣.
活跃课堂氛围.要让课堂”活”起来,作为教师一定要营造一个平等、的学习环境,以微笑的面容、亲切的语言、饱满的去感化每一个学生,亲近每一个学生.
兴趣是学生学习语文的内部动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成份,只要学生对学习语文发生了兴趣,就会促使其调动各种感官,共同引起对学习的高度注意,从而为参与学习活动提供最佳的心理准备,这样孩子们就真正成为了学习的主人.还有,在教学中要为学生提供独立的空间,让每一个孩子都能参与活动,在语文教学中,要引导他们大胆的各抒己见,在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发.
群文阅读的教学,在课堂上做大胆的尝试,努力架起课内阅读与课外阅读的桥梁,使课堂学习成为一件愉快的事,让孩子们喜欢阅读,爱上阅读,感受阅读的乐趣,爱上语文学习.努力建设开放而有活力的语文课.
3注重课内外结合,实践是课堂的有效补充
在学生学习中,要”活化”教材,让学生在实践中学习.例如语文中的口语交际和习作.口语交际和习作历来是语文教学中的重点,也是难点.因此在教学口语交际时,让学生在实践中学习就很有意义,激发学生参与,在体验中享受学习.在教学习作,很多老师是感到很头痛的一件事.写作的内容是来源于生活的,对于农村孩子来说,生活的空间和内容相对城市孩子要窄一些,但是如果教师注意引导孩子们去观察身边富于乡土特色的资源,如本地独有的风俗、节日庆点等等.我相信这些素材的积累,来源于生活,是孩子们亲身体验到的,通过老师的引导,孩子们就能写出优秀的文章来.
总之,只要我们教师不断地学习,不断地进步,我相信有了和谐的、轻松的教学氛围来激发学生的学习积极性,孩子们就一定会爱上学习,不断进步.
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参考文献：
1、 提高小学语文课堂教学的有效性策略 艾合麦提·如孜新疆库车县牙哈镇西依提来小学（842014）二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量, 增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全.
2、 提高小学语文课堂教学有效性的策略 【摘要】近年来,随着课程改革的深入实施,有效、高效的小学语文课堂教学已成为越来越多的教师的追求 笔者就新课程背景下,如何进一步提高小学语文课堂教学的有效性进行了探索 【关键词】小学语文课堂教学有效性语.
3、 提高小学语文课堂教学有效性 【摘要】为了提升小学语文课堂教学有效性,教师需要从课堂教学准备有效性、教学过程有效性、教学考核与管理有效性三个方面来完成对小学语文教学流程的再创设与再整合,必须在多元化小学语文教学情境的基础上来引导学.
4、 小学语文课堂教学有效性 【摘要】随着素质教育的不断深入,“有效性”已经成为了评价小学语文课堂的主要标准 要想提高小学语文课堂教学的有效性,需要教师转变传统的教学观念,从语文学科的特点出发,避免采用以往.
5、 如何提高小学语文课堂教学的有效性 【摘 要】本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略……,并.
6、 谈小学语文课堂教学中思维的训练 创新思维和创造能力是现代社会对每个成员的基本要求,只有拥有足够的创新能力,才能够更好地立足于这个飞速发展的社会之中 新课程改革对小学教师提出了新的教学要求,要求教师在小学语文课堂教学过程中重视对小学生.