论文儿童为本：从喜欢到需要，本文是关于儿童方面毕业论文题目范文与儿童为本和喜欢和需要相关论文写作参考范文.
[关键词]儿童为本；“喜欢”；“需要”
[中图分类号]G 445
[文献标志码]A
[文章编号]1005-6009(2016)37-0075-01
“儿童为本”的理念日益深入人心.这是一个好的现象,但我们需要警惕这种观点的另一个极端,那就是“唯儿童”的现象：认为儿童喜欢什么,我们就应该给他们什么：小学生活应该是快乐的、轻松的……学生一有压力、一有挫折,就会毫无原则地质疑学校、质疑教育.
事实上,儿童所喜欢的,很多时候只是感官上的浅层次体验.比如不少孩子对于兴趣的选择,有的在于形式的新奇,有的在于能够获得外在奖励、博得大人的欣赏.因此在儿童的发展中,需要专业的力量、成人的力量去引导.我们要尊重儿童、基于儿童,并不意味着我们一味地迎合儿童.我们要有儿童般的心灵,但更要有成人的头脑.我们不仅要蹲下身来对待儿童,我们也应该站起身来展现成人的力量.相比于“儿童喜欢什么”来说,“儿童需要什么”既体现了儿童立场,又体现了成人和专业的价值.虽然一词之异,但内涵大为不同.
如何防止“唯儿童”现象？如何在儿童成长中展现成人的力量、专业的力量？关键在于对儿童的研究和认识,在于正确把握“儿童”与“教育”的关系：儿童生命成长究竟需要什么样的教育？
第一,从生命的本质看,儿童需要的应该是“基于儿童的教育”.首先,我们要能够“看见”儿童.这是一个涉及观念的问题,心中没有儿童,你就看不见儿童.其次是“走向”儿童.这是一个涉及立场的问题,你看见了儿童,但你是选择远离儿童还是走近儿童,这非常重要.再次是“走近”儿童.这就需要爱心,你缺乏爱心,你就走不近儿童,你只能远远地看着他们.最后要“走进”儿童.这就需要智慧和能力,也就是要提高我们的专业知识和专业能力,发展我们的专业素养.
第二,从生命的质量看,儿童需要的应该是“为了儿童的教育”.就是说,我们要研究儿童.儿童研究是教师的第一哲学、第一专业.我们喊着“学生第一”的口号,事实上“儿童”在不少教师的头脑中只是一个模糊的概念,而不是活生生的具体的儿童.“为了儿童的课堂”就是要求我们研究儿童学习的特点、规律,他们喜欢什么、适合什么；要求分析儿童已有的知识经验,他们头脑中已经有了什么,需要给他们什么.
第三,从生命的发展看,儿童需要的应该是“儿童发展的教育”.这里面有两层含义：一是促进儿童发展,这更多地体现教师的作用.二是儿童自己发展,这更多体现儿童的主体性、主动性.在我看来,从儿童“发展”的角度,第二层意思更加重要.因此,我们一定要用明天的观点来审视今天的教育,让儿童自己成长,这才是专业眼光中儿童所“需要”的.圍
（作者系江苏省常熟市实验小学校长）
总而言之：此文是适合不知如何写儿童为本和喜欢和需要方面的儿童专业大学硕士和本科毕业论文以及关于儿童论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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