论文增强现实技术在游泳教学中的应用，该文是关于增强现实学术论文怎么写和增强现实和增强现实技术和游泳教学相关学术论文怎么写.
茅洁
(武汉体育学院 体育工程与信息技术学院,湖北 武汉 430079)
摘 要:随着虚拟现实技术日益完善,体育类虚拟体验也逐渐成为一种时尚,增强现实技术的衍生,为虚拟现实领域增添新的用户体验.增强现实技术、Unity3D ShaderLab技术和智能终端设备结合,实现虚拟现实与现实世界的完美融合.该文通过对虚拟现实渲染技术和增强现实技术理论及应用的深入研究,为游泳课程教学制作具有虚拟现实增强效果的教学设计方案；通过3DMax渲染及Unity3D ShaderLab 技术完成游泳教学虚拟现实环境渲染效果；结合AR技术实现的游泳教学增强虚拟现实的全新体验.结论：通过对3DMax材质渲染、Unity3D ShaderLab着色器技术及虚拟增强现实技术理论与应用的深入研究,为实现游泳教学的虚拟现实增强效果提出设计制作方案和方法；采用3DMax材质渲染和Unity3D ShaderLab着色器技术的设计方法,提高游泳教学虚拟现实增强效果,比单纯的采用3D虚拟技术更能提升事实性,场景更加逼真、增强效果更加丰富多彩；运用虚拟现实增强技术完成现实物体上动态虚拟物体加载功能,达到“虚中有实,实中有虚”境界.本设计应用为提高虚拟现实技术完成游泳教学虚拟系统的虚拟现实、增强现实效果提供技术参考,以便营造出更多的虚拟现实教学平台.
关键词：体育信息技术；VR；增强现实；游泳；3DMax；Unity3D ShaderLab
中图分类号：G807.4
文献标识码：A文章编号：
1000520X（2018）05006706
Research and Application on Swimming Teaching by
Augmented Reality Technology
MAO Jie
(Dept. of Sports Information & Tech., Wuhan Sports Univ., Wuhan 430079, China)
Abstract:With the improvement of virtual reality (VR) technology, the virtual experience of sport has become a fashion. The augmented reality technology has added the new user experience of virtual reality. The combination of augmented reality (AR) technology, Unity3D ShaderLab technology and intelligent terminal equipment has realized the perfect integration of virtual reality and the real world. In this paper, the VR technology and AR technology theory and application were studied, and the teaching design scheme of virtual reality enhancement was made for the teaching of swimming courses. Through 3DMax rendering and Unity3D ShaderLab technology, the virtual reality environment rendering effect of swimming teaching was completed. Combined with AR technology, swimming teaching enhanced the new experience of the virtual reality. It was shown that by 3dmax texture rendering, Unity 3D ShaderLab technology and virtual augmented reality technology indepth study of theory and application, the virtual reality enhancement effect of swimming teaching was achieved. Through by 3Dmax texture rendering, unity 3D ShaderLab technology and virtual reality, swimming teaching effect became richer and more colorful. Using the AR technology to complete the load function of dynamic virtual object on the real object was achieved so that reality and virtual reality was integrated. This design proved to be effective for improving the VR technology to complete the swimming teaching in virtual reality and reality.
Key words:sports information technology; VR; AR; swimming; 3Dmax; Unity3D ShaderLab
1引言
从1963年VR技术概念被提出至今,经历半个世纪的技术蜕变,2016年VR技术已经发展到计算机应用领域的最前端,并集成了计算机图形学、接口技术、人工智能技术、传感器技术、多媒体技术以及网络技术等领域.VR技术的发展,同时衍生了增强虚拟现实效果的诸多技术.
在美国,运动行业的VR热给创业公司带来了大量的资金.美国有线电视公司NBC sports的母公司—Comcast以及时代华纳公司投资3000万美金给创业公司NextVR将VR技术用于电视直播,而Disney的母公司—ESPN也投资了总额达6 500万美元给虚拟现实公司Jaunt.这些证实了在2016年以后体育领域将出现一轮VR技术革命.VR技术实现了躺在沙发上进行棒球比赛的可能,它对于运动行业的冲击不仅仅是在感观和视觉上的,很多体育的游戏规则将被改变.而对于更轻松愉快的体育赛事,比如帆船、赛艇、滑雪等,在虚拟现实技术的普及后将迎来复兴,通过虚拟现实技术,可以使比赛过程变得精彩刺激、目不暇接［15］.
本文探讨3DMax渲染、Unity 3D Shader Lab着色技术以及增强现实技术在游泳教学虚拟现实环境营造与增强效果方面的技术方案与实现手段.
2研究目的
随着各行业对虚拟现实技术需求的日益增长,人们对虚拟现实技术的认识和需求也逐渐提高,对增强现实的效果的要求越来越高,无论是在“魔兽世界”,还是“愤怒的小鸟”中,都是因为增强现实技术的功效,才能使用户观察、体会、甚至是身临其境般地沉浸在虚拟现实技术所创造的虚拟仿真世界中.为了提高虚拟现实技术在营造游泳教学虚拟人物和场景的增强现实性,通过对Unity 3D ShaderLab技术和3DMax材质渲染技术理论及应用的研究,采用虚拟现实增强技术手段和方法,对游泳教学中三维人物和场景进行着色处理、光与影计算及纹理颜色等处理,达到能在虚拟世界中展现出与现实世界的模型、场景以及光、影相同的视觉感官效果.为游泳课程教学设计虚拟增强现实效果,促进高校等体育教学实现更多的虚拟现实增强应用,为提高体育项目虚拟现实技术的应用性提供具有价值的技术参考.
3研究方法
3.1文献资料法
查阅国内外关于虚拟现实增强技术理论、运用方法手段研究,和虚拟现实模型构建等相关学科的文献资料,确定基于虚拟增强现实技术实现游泳教学虚拟现实增强效果的研究内容与研究方法的确立.
3.2访谈法
通过对国内虚拟现实增强技术相关研究和专家进行结构式和非结构式访谈,总结归纳出虚拟现实增强技术在游泳教学中的应用方法和手段,设计出符合游泳课程虚拟现实增强的教学方案.
3.3实验法
采用计算机数值模拟技术实现游泳教学技术虚拟现实模型,其中包括人物、环境增强虚拟效果的实现.
4研究结果
4.1设想与制作流程
4.1.1设计设想
强大的虚拟现实技术能让人们在虚拟场景中运动的同时还有身临其境的感觉,能在无水幻境体验游泳的乐趣,并伴随较强的娱乐性与运动感.本研究希望能对虚拟游泳教学系统环境的构建同时达到增强虚拟现实效果,通过对3DMax、Unity 3D ShaderLab技术对增强虚拟现实效果理论的深入剖析,探索虚拟现实增强效果技术,为实现游泳教学虚拟现实系统的应用研究作铺垫,并根据游泳教学特点,进行虚拟现实交互的教学设计规划.
4.1.2虚拟教学环境教学设计
4.1.2.1教学特色
实践培养：让学生在虚拟环境中体验游泳活动（如图1）的同时加深对动作的理解,培养学生实践能力.虚拟交互不仅可以激发学生学习的兴趣,并且可以在场地不足的情况下进行该项目的教学及体验.
图1游泳虚拟教学环境
任务驱动：整个教学围绕着“如何掌握游泳技能”这个任务展开,虚拟现实游泳教学环境中增强虚拟现实交互部分可以让学生观看3D视频（如图2）掌握基本的动作要领,再通过该系统中虚拟现实体感交互体验（如图3）驱动学生的学习动力,使学生积极参与到虚拟游泳教学中来.
图2学生观看增强虚拟现实交互3D教学视频
图3虚拟现实体感交互体验
情感教育：教学中,培养学生对游泳课程的兴趣,在观看相关素材和切身体验的过程中,加深了学生对游泳技术动作要点的理解,巩固了学生对于游泳基本技能的掌握,增强学生对游泳课程的学习动力.
4.1.2.2教学目标
（1）总体目标
本课题教学设计目标是在建构主义、游泳学科教学论的指导下,总结大量研究者通过交互媒体进行游泳教学的经验,充分利用虚拟现实交互新兴技术促进游泳教学,架构出一个以培养学生游泳能力为基础,满足学生需求,促进学生学以致用能力的虚拟现实游泳交互的设计.
(2)知识目标
体现学生主体：该设计为学生提供新颖的学习环境,内部的3D游泳视频教程动作规范讲解详细,便于学生开展基于高校虚拟现实游泳教学系统的自主学习.
趣味性的激励手段：该设计通过3D视频、虚拟体感交互等方式提供具有趣味性的激励机制,使学生在轻松愉快的环境中学习,掌握游泳的知识及基本的动作要领,以达到寓教于乐的目的.
(3)能力目标
本设计最终达到通过利用虚拟现实环境学习达到掌握游泳课程相关理论知识及动作要领的目的；从而培养学生的自我学习能力和探索精神.
(4)情感目标
培养学生热爱游泳这项体育运动,促进学生的全面发展；重视游泳课程的学习,掌握游泳这项求生救助基本技能.
4.1.2.3教学过程设计
(1)创建游泳虚拟现实交互教学平台,通过虚拟体感交互、增强虚拟现实交互这些新型交互媒体的体验可以更好的激发学生兴趣,如表1.
(2)学生通过游泳虚拟现实交互平台学习基本的动作要领,掌握一些必要的知识点,理论等,如表2.
(3)学生在虚拟现实交互环境中进行学习体验,如表3.
(4)学生在现实环境中学习及练习,如表4.
表1教学过程（内容）设计：情境创设
教学环节教学内容相关活动学生活动教学备注
创设情境运用虚拟交互新型交互技术激发学生学习兴趣游泳虚拟交互中包含了为学生提供了游泳相关3D视频、资料的增强虚拟现实交互、和虚拟游泳体感交互.通过这些新媒体激发学生对接下来的学习内容的兴趣.教学方法：新媒体,教学资料吸引学生学习兴趣.
教学媒体：移动设备
表2教学过程（内容）设计：自主学习
教学环节教学内容相关活动学生活动教学备注
自主学习将前期制作好的3D视频教程整合到增强虚拟现实交互中通过扫描相应的识别图,观看相应的视频教程,了解本节课相关任务学生熟练掌握动作要领,基本要领.教学方法：通过增强虚拟现实交互掌握动作要领.
教学媒体：移动设备
表3教学过程（内容）设计：虚拟练习
教学环节教学内容相关活动学生活动教学备注
虚拟练习虚拟的体验学生根据之前增强虚拟现实交互中3D视频动作要领的学习进行虚拟练习学生边进行动作要领的回顾边进行虚拟体验教学方法：体验.
教学媒体：基于Kinect的虚拟交互设计
表4教学过程（内容）设计：实际练习
教学环节教学内容相关活动学生活动教学备注
实际练习真实体验教师在实际泳池上进行动作示范,学生运用在虚拟环境中练习的相关动作在真实环境中运用.学生在现实环境中体验、看老师的演示和示范教学方法：演示、讲解.
教学媒体：老师的讲授
(5)教师正对学生问题纠正,使学生在该虚拟现实交互教学中学习的知识得以理解,如表5.
表5教学过程（内容）设计：总结提高
教学环节教学内容相关活动学生活动教学备注
总结提高参考其他虚拟现实交互,对游泳交互设计进行提升对资料更新要及时定期浏览进行学习练习教学方法：学生为主体的自主学习
(6)最后对学生、用户进行调查,将反馈整理使得设计可以进一步提升,如表6.
表6教学过程（内容）设计：教学反思
教学
环节教学
内容相关
活动学生
活动教学
备注
教学
反思反思
教学反思设计的优点和不足,针对不足下次改进.在给留言中退出建议、改进方法
4.1.3制作流程
本设计研究从游泳活动环境及人体的模型搭建开始,然后通过3DMax和Unity3DShaderLab技术完成虚拟现实的增强效果实现,找到有效的实现方法,达到场景和人物虚拟现实增强效果,如图4.
图4制作流程
4.2虚拟环境实现技术手段
4.2.13Dmax渲染技术
3Dmax制作设计作品中,常用的工序是：建模-灯光-材质-渲染这四个步骤,渲染是最后一个步骤,也是实现虚拟效果最关键的步骤,渲染其实是对场景进行着色的过程,通过复杂的运算和属性设置在二维平面上投射出虚拟的三维场景.目前使用的渲染引擎有很多种,如VRay渲染器、mental Ray渲染器、renderman渲染器等,而目前使用最普遍的是VRay渲染器,本设计中也采用VRay渲染器完成游泳教学场景的渲染效果制作,然而渲染效果的成败与否与制作材质有着密切的关系,3DMax材质设计主要是针对制作物体的色彩、质地、纹理的选择和设置、透明度和光线的调配等,依靠各种材质可以制作出现实世界中的任何物体［69］.在制作材质中遵循的步骤有：（1）制定材质名称、选择材质类型；（2）选择着色类型,也就是渲染类型；（3）设置漫反射颜色、光泽度和不透明度等各种渲染参数；（4）设置贴图的材质通道调整参数,并应用于对象；（5）调整UV贴图坐标,定位贴图,完成材质设置.
4.2.2Unity 3D ShaderLab技术
Unity3D作为一款号称跨平台性最好的开发引擎,使用Mono这个开源的.NET来实现.对于要适应不同GPU的Shader来说,Unity使用自定义ShaderLab来组织Shader的内容,并将针对不同的平台进行编译.Shader即着色器,是一款运行在GPU上的程序.通过ShaderLab可以改变物体的形状、大小、位置、旋转等,通过unity引擎提供的支持,ShaderLab还可以来做Post Effects后期处理,功能与Photoshop很相似.
Unity3D ShaderLab是目前Unity系统中设置3D模型光线和材质的语言工具,从代码结构来看,与CgFX和Direct3D的语法结构相似,是顶点（vertex）的编写,同时也对材质属性设置提供更多的选择.Unity3D系统中有60多个Shader文档,被分为普通、透明、透明镂空、自发光、反射五个大类.在Unity材质面板属性中可以看到不同的Shaders,设置各异的Shaders的资源和参数.用Shader呈现的虚拟世界极其丰富多彩与不可思议,不管是美丽与邪恶,还是奇幻与真实,都完全超乎人们的想象［1013］.
运用Unity3D ShaderLab结合3DMax可以营造出更加炫酷、逼真的虚拟仿真效果,提供与各种VR设备交互的设计平台,能让用户体验更加增强现实的生动虚拟交互体验效果.
4.3游泳教学虚拟环境渲染效果
本项目设计采用构建游泳教学虚拟环境借助3DMax及Unity3D系统,通过3DMax渲染和Unity3D ShaderLab着色器对虚拟环境效果进一步的渲染制作［1415］.
4.3.13DMax材质渲染
3Dax材质编辑器中提供了许多类型的材质.常用的材质是“标准”材质,一般对象的材质都使用“标准”类型,一些特殊对象比如水、玻璃常常使用“光线跟踪”材质,针对一个对象中运用多种材质,可以使用“多维/子对象”材质,其中包含多个子材质.
制作人体的材质则在“渲染设置”中的“公用”面板的“指定渲染器”修改“产品级”为“mental ray渲染器”,更改之后“材质编辑器”中的材质类型选项会出现“mental ray”分组的材质类型,选用适用于人体皮肤的材质类型,材质中“明暗器”的选择也会让材质的参数和渲染效果有较大的决定作用.默认的“明暗器”是“Blinn”,制作塑料效果需要使用“各向异性”,制作金属效果需要使用“金属明暗器”,制作粗糙的表面需要使用“OrenNayarBlinn”.
图5材质编辑器及材质贴图浏览器
“UVW贴图”修改器可以控制贴图在模型上的位置,U、V、W分别对应坐标系X轴、Y轴、Z轴.使用不同的贴图方式,Gizmo的形状也有所不同,移动或者旋转Gizmo可以更改贴图位置或方向.“UVW贴图”一般是对有特定贴图要求或者不规则的对象使用,在游泳池平铺地砖时,使用“平面”贴图方式,再设置平铺参数,就可以实现平铺效果.本设计游泳场馆模型和衣物模型都用到了“UVW贴图”.UV贴图是将模型的UV重做,再将UV烘焙出来,用作图工具PhotoShop以UV图为基础做出贴图放到该对象对应的材质中,这样制作出的贴图会较好的附加在模型上,构造复杂的模型都可以使用这种方法解决贴图问题.
4.3.2Unity3D ShaderLab着色器
Unity3D应用开发引擎在实现虚拟效果可通过ShaderLab的三种表现形态：（1）传统的固定管线,这是一种约束性较高的一种形态,兼容老式显卡,固定管线的形态和语法与传统显卡语法形式相似,但这种形态逐渐被淘汰.固定管线的相关代码处于Pass块中；（2）可编程的Shader,其功能最强大、最自由的形态,特征是在Pass里出现CGPROGRAM和ENDCG块,相关代码在Unity中可支持写成#pragmertex+#pragmafragment；（3）SurfaceShader,可以处理不同的照明、点光源、平行光、光照贴图等,在Unity3D应用开发引擎中通过两个渲染路径Forward和Deferred,特征是在SubShader里出现CGPROGRAM和ENDCG块,而不是出现在Pass里.
在游泳教学虚拟环境中,水面的增强现实效果在整个设计过程中最为重要也最为复杂,本文以水面效果的设计为例,阐述使用Unity 3D Shader Lab设计制作过程：首先,在Unity3D应用开发引擎中为水面创建一个Shader文档更名为water,同时创建水面材质：WaterMaterial；其次,在GameObject中创建empty Game Object-Water,选择Game Object：Water的MeshFilter组件和MeshRenderer组件；再导入（Import Package） 3ds Max资源包至资源（Assets）中,水、资源包（Package）可以使用Unity3D应用开发引擎自带的（Basic）或3ds Max等其他系统制作完善的3D素材资源；然后,在GameObject：Water的MeshFilter组件选择WaterPlaneMesh,同时在MeshRenderer组件选择WaterMaterial.
最后,在Shader中编写water文档,编写材质的Shader文档是实现材质的增强现实效果的关键,文档中展现增强虚拟现实效果的关键部分编写在：SubShader{
CGPROGRAM
#pragmasurfacesurfacefunction
ENDCG}中,完成编写后在WaterMaterial属性面板Shader中添加编写好的Shader：water文档,在水纹理图中选择Waterwe图片,实现水面波纹的效果,在场景中调整摄像头的角度,便可展现出水面波纹增强虚拟现实的效果.
4.4虚拟现实增强效果实现方案与手段
4.4.1虚拟现实增强效果实现方案
目前实现虚拟现实增强效果可以借助比如EasyAR,Vuforia等AR SDK的途径来完成,其原理并不如想象的那么复杂,如图5所示,其实现过程也只需简单的六步便可完成.
图5虚拟增强现实实现原理
（1）通过光学设备及摄像头采集图像视频；
（2）数字化图像.通过图像的特征点的提取,产生识别图；
（3）以识别图作为参考,完成增强效果的视频及动画多媒体制作；
（4）光学设备/摄像头获取虚拟信息位置；
（5）识别图与获取图片匹配；
（6）虚拟信息（多媒体2D/3D）渲染.
以上是虚拟增强现实的实现过程,完成动态增强现实动画效果的加载,虚拟现实增强效果的实现.游泳教学中,运用Flash、视频或者3D制作多媒体的教学素材,加载至平面的教材或者立体的教学器械上,使用光学设备、智能设备实现增强虚拟效果,增加游泳教学的多样化与生动性,摆脱游泳教学局限性.
4.4.2虚拟现实增强实现手段
实现增强虚拟现实的效果呈现形式无论是手机还是眼镜,其最终实现增强效果的目的是人机的虚拟与现实的交互,以Google Glass等主流智能眼镜为代表的增强现实设备能够完成丰富虚拟环境功能体验和视觉效果,但其真正完成增强虚拟现实还需要交互技术的参与,也是增强现实技术发展的瓶颈.
游泳教学的增强现实叠加效果运用Vuforia高通AR SDK插件和Unity 3D系统,将3D制作的游泳视频增强加载于游泳教材上,使得教材上分解的动作图片和文字变成连续完整的游泳动作,交互技术的介入还可以使得技术动作讲解增加一系列可需功能.
增强现实交互技术除了传统的智能设备,还可以通过体感、语音等更好地完成增强现实的体验实现.体感、语音等功能将原本物理操作按钮变成使用手势、体感和语言来控制,控制对象也变成虚拟物体和虚拟功能菜单.
5研究结论与建议
5.1研究结论
（1）通过对3DMax材质渲染、Unity3D Shader Lab着色器技术及虚拟增强现实技术理论及应用的深入研究,为实现游泳教学的虚拟现实增强效果提出设计制作方案和方法.
（2）采用3DMax材质渲染和Unity3D ShaderLab着色器技术的设计方法,提高游泳教学虚拟现实增强效果,比单纯地采用3D虚拟技术更能提升事实性,场景更加逼真、增强效果更加丰富多彩.
（3）运用虚拟现实增强技术完成现实物体上动态虚拟物体加载功能,达到“虚中有实,实中有虚”境界.
（4）本设计应用为提高虚拟现实技术完成游泳教学虚拟系统的虚拟现实、增强现实效果提供具有一定价值的技术参考,以便营造出更多的适合运动项目虚拟现实教学平台.
5.2建议
（1）进一步研究3DMax材质渲染和Unity3D ShaderLab着色器技术,促进虚拟现实环境营造更加逼真接近真实的效果.
（2）同时能够结合运用体感技术实现游泳教学在虚拟体感交互上完成虚拟现实增强效果的提高,增加运用虚拟设备达到更加逼真的感官体验.
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结论:该文是一篇关于对写作增强现实和增强现实技术和游泳教学论文范文与课题研究的大学硕士、增强现实本科毕业论文增强现实论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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2、 基于移动终端，将增强现实技术应用于博物馆展示 摘要通过分析移动增强现实技术的特点与技术方法,面向湖南省博物馆马王堆汉墓展示需求,即大量出土文物在具有紧密的空间关联、文化考古价值关联,却被分散展示的现状下提出了一种运用移动终端设备增强现实技术实现文.
3、 增强现实技术在《机械设计》课堂教学的应用 摘要机械设计课程是机械工程学科的专业核心基础课,存在着内容繁多、理解难度大、课堂教学枯燥……问题 本文提出将增强现实（Augmented Reality,AR）技术应用到课堂教学中,充分利用AR技术的.
4、 基于增强现实技术的旅游APP设计 摘要增强现实技术是近年出现的高新技术,能够将虚拟信息与真实世界结合,给用户提供更多交互信息 将增强现实技术应用在旅游APP之中,构建独特的游览系统,游客不但能够获得丰富的信息,还能够得到沉浸其中的感觉.
5、 增强现实技术在档案馆中的应用前景分析 近年来,增强现实（Augmented reality,以下简称AR）,作为一项新兴的技术,吸引了很多行业人士的目光,它是虚拟现实技术的延伸,而Augmented reality这一说法,最早是1990.
6、 数字图书馆参考咨询中AR增强现实技术 于丽丽（曲阜师范大学日照校区图书馆,山东日照276826）关键词数字图书馆；参考咨询服务；AR增强现实技术；应用研究摘要文章着重研究了AR增强现实技术在数字图书馆参考咨询中的具体应用,以及基于AR增强.