论文以就业为导向的口腔医学技术专业高职人才培养模式，该文是人才培养相关论文如何怎么撰写与人才培养和高职和就业相关毕业论文提纲范文.
近几年来,高职口腔医学技术专业逐渐成为学习中的热门专业,并在时间推移中得到发展.到目前为止,这些专业已经成为我国发展的重要专业,其中口腔修复工艺的义齿制作已经实现了企业化的发展.高职和各个学校中,必须培养出更多符合社会发展的人才,才有助于口腔医学技术专业的发展.本文以就业为导向,分析口腔医学技术专业人才培养模式的改革措施.
一、精准定位培养目标
口腔医学技术专业主要是研究设计、制作、合作以及修补等各类专业的学科,其本质是关于工学技术的范围,主要侧重于研究口腔医学技术的应用,其属于医学和工学之间的边缘性学科.在高职教育当中,人才培养目标要明确,主要有技术应用、学生能力提升和就业率提高等目标.随着卫生教育的飞速发展,应该有效地转变原有的医学观念,构建一个新型的人才培养模式,并采用合适的方式和措施引导学生,同时,也需要考虑义齿制作和生产过程中的需求,以便能够采取有效的方式引导学生,为现代化建设打下基础.此外,教学中还需要传授给学生一些口腔医学相关的理论知识,使从事口腔修复技术的工作人员在这个过程中能够得到显著发展.
二、完善专业教学方法
一个有效的教学方法是提高教学质量,提升学生学习积极性的关键.茌教学中,教师要改变传统的教学模式,引进先进的教学方式,提升教学质量.站在宏观的角度来看,可以采用两年理论加上一年实习的模式,将理论与实践结合起来,避免知识薄弱影响学生的学习状态.此外,教师还需要引入多种教学方法.如,小组合作学习法、情境教学法、问题引导法等多种方式,转变传统三段论的模式.通过将学生放在教学的主体地位,调动学生学习的积极性,让学生从开始就树立口腔技师的角色观念,从而促进学生的发展.
三、提高教师团队素养
想要培养优秀的学生,就需要有一支高素质的师资队伍支撑,高职口腔医学技术专业也不例外.在以就业为导向的教学模式中,引导学生发挥其积极的作用,对后期口腔工艺教学的发展和学生个人业务水平的提升有关键影响.因此,作为学生的引导者,教师必须具备基础技能,能够在引导中帮助学生加深对口腔工艺技术的认识,并结合实践案例引导学生,让学生在学习时期就能够掌握一些实践操作技巧.
为达到教学目标,提升教师团队的素养,首先要加大对教师团队的培训,完善激励机制,定期派出一些教师走进口腔技术实践中.此外,还需要将社会中优秀的人士和技术人员聘请到学校,让他们结合自己的实际情况,将口腔就业中可能会出现的问题引人教学,继而实现教学的发展.通过这种模式,可以让学生在学习期间了解口腔技术的实际应用.在结合实际引导的过程中,可以让学生认识到口腔技术专业教学的专业性和实用性.
四、优化教学评价体系
长期以来,口腔医学专业在教学中都是以成绩为考核的唯一标准.这种封闭式的考核方式,只能了解学生对基础知识的掌握程度,对学生实践能力的考查和学生综合素质的考查微乎其微.一部分学生的实操非常差,但是记忆力很强,他们就会在学习中获得比较高的分数.因此,现阶段,我们有必要创新教学方式,结合人才培养模式分析研究,提升学生的综合素养.为了保证教学评价体系的科学性,笔者认为可以通过以下途径进行优化：
首先,要关注学生的平时表现和成绩,将这些方面和学生的知识评定协调起来,从而达到教学目标.其次,转变考核方式.对学生的考核可以转变成以传统的方式为基础,加上学生在实验操作中的表现分析,确保将学生的理论和学生的实践结合起来,转变传统片面性考查的方式.最后,在教学评价考核的过程中,我们还可以通过口试、笔试和技能结合的方式,制定严格的考核方式,对学生参与的项目进行评价.通过多方考查,确保能够采用多样化的方式引导学生,帮助学生全面理解知识的内容,提高学生的实际操作能力,继而达到提升学生综合素养的目的.
总而言之,在口腔医学技术专业教学中,教师需要结合企业的需求和社会的发展分析研究,转变传统的教学理念、完善专业教学的方法、提升自身的专业素养、优化教学评价体系,继而为企业培养出更多符合社会需求的技能型人才.
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参考文献：
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