论文玩中学，乐中学--寓音乐教育于愉快的音乐感受和表现之中，该文是关于音乐教育方面本科论文范文和乐中学和中学类论文如何怎么撰写.
摘 要 叶圣陶曾说：“音乐是世界的语言.”音乐为人类所共同理解,能产生共鸣.音乐是反映现实生活和表达人们思想感情的一门艺术.喜爱音乐是孩子们的天性,音乐就如同不可缺少的游戏和童话一样,是幼儿童年所不可缺少的.音乐对幼儿的性格形成有着极大的影响,它可促进幼儿心理健康发展,有着其他活动所无法替代的功效.
关键词 幼儿园；音乐活动
中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)09-0118-01
音乐艺术能陶冶情操,为古今中外有识之士所认可.孩子们爱音乐,他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉悦的心情,音乐对于幼儿的健康心理发展起着积极的推动作用.近两年我园一直开展音乐教研活动,有了一定的实践经验,借此机会和大家分享一下我的心得体会.
一、音乐生活化——因地制宜,因材施教
音乐活动既要结合每个地方实际融入整个教学主题当中,又要符合孩子的年龄特点,一步一步地让他们踏上音乐的阶梯,将主题与孩子的年龄特点很好的结合在一起.
教学实例：主题活动《我们的身体》,通过让孩子们探索自己的身体能不能发出声音,教师便可生成一节节奏练习——《身体的节奏》,让孩子们通过拍打身体的各个部位,练习不同的节奏练习.通过让孩子们探索身上的各个关节,也可生成一节韵律活动,让孩子们利用各个关节,创编出生动有趣的韵律活动.只要是生活的,孩子们便会喜欢,孩子们都会熟悉,只要将孩子们喜欢、熟悉的东西融入到音乐中去,音乐就会变得生动、简单了.二、教师专业化——提高自身音乐素养
幼儿园的音乐活动选择余地很大,教师应当切切实实地开展各类音乐活动.努力让孩子们通过三年系统地教育活动,培养幼儿的兴趣,达到一定的能力,具备一定的音乐才能.根据大班幼儿的特点,我设计的是一节打击乐活动《库奇奇》,下面便是我的教学活动内容：
活动目标：
1.通过图谱的帮助,感知音乐ABC 的结构及风格特点；2.在理解音乐的基础上,尝试为乐曲创编动作再配器并节奏型进行演奏；
3.喜欢参与音乐活动,体验活动的乐趣.
活动准备：库奇奇音乐、图谱、乐器（铃鼓、圆舞板、碰铃）
活动过程：
1.引出主题,激发兴趣.
师：今天老师给你们带来了一首好听的乐曲,乐曲里的人还会说话呢,请你们仔细地听一听,他们到底说了些什么？（请个别幼儿说）
教师带领幼儿集体学说库、库、库奇奇.
2.教师讲述故事,感受区分乐句,并按乐句自由做动作.师：那他们为什么要说库奇奇呢？里面到底讲了一件什么事情呢？（请个别幼儿回答）
3.完整动作表演乐曲,知道乐曲里有三个动作就是骑马过山、上台阶、说法语.
集体练习三遍,教师进行指导.
4.尝试为音乐配乐器并节奏型进行演奏.
师幼进行练习,交换乐器,最后完整演奏.
5.活动结束.
师：哇！山洞的门终于开了,原来宝贝就是书,书里有许多的知识.我们学了这些知识后就会变得很聪明了,那我们以后也要多看书,变的更聪明好吗？
【实践证明】不断的认真学习,提高自身的音乐素养,才能顺利地开展各种音乐活动.在本次活动中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素,所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力,建立轻松、相对自由的教学氛围,以及平等、友好的师生关系,能让每个孩子产生积极表演乐曲的愿望.
三、形式丰富化——听、看、唱、演多渠道
听：听觉是孩子对音乐最基本的途径,平时在听觉方面的熏陶非常重要.在孩子们运动完休息的时候,播放抒情的音乐让他们心情平静下来；在睡觉之前,让孩子们挺各种各样的摇篮曲,体验不同摇篮曲带来的不同感受；在课间,播放轻快、节奏感强的音乐让孩子们自由想象、自由发挥……抓住一切机会,让孩子们聆听各种风格迥异、形式多样的音乐,提高幼儿的音乐感觉.
看：孩子的思维特点就是形象思维,所有能看的见的,便能帮助孩子提高对音乐的兴趣.可以让孩子看看各种各样的中国乐器、西洋乐器；看看各国、各民族丰富多样的舞蹈……通过视觉的刺激,让孩子们更生动、更形象地了解音乐,喜欢音乐.
唱：让孩子们将自己喜欢的事物通过歌声表达出来.孩子们在幼儿园说的机会很多,唱的机会相对比较少,所以教师不能扼杀孩子们唱歌的.
演：表演是孩子们的天性,教师应当及时抓住孩子们表演的机会,多为他们提供展示的舞台.在韵律活动、打击乐活动中,多给孩子们自我展示,自我发挥的机会,让他们在音乐中感受表演的乐趣,在表演中体验音乐的美妙.
音乐艺术的愉悦性、感染性的特点,在学前儿童的音乐活动中体现得尤为突出,这些特点也是吸引孩子们积极参与音乐活动的重要因素.利用这一特点引导孩子在玩中学,在乐中学,把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中,学得愉快,学有所得是音乐活动非常重要的精神.
参考文献：
[1]李文馥.新《纲要》与幼儿艺术教育改革.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读.江苏教育出版社,2002(4).
总而言之：此文是适合不知如何写乐中学和中学方面的音乐教育专业大学硕士和本科毕业论文以及关于音乐教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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