论文打造中国最功夫水乡的教育明珠一一以古劳中学为例，该文是教育类有关专升本毕业论文范文与功夫水乡和古劳中学和教育明珠相关专升本毕业论文范文.
我校建校于1957年,历史发展悠久.1969年迁到麦水南面岗,正式命名为古劳中学.2005年教育布局的调整,与古劳侨乡中学合并,现为广东省一级学校.近几年,随着教育强市和鶴山市创建教育现代化的实施,我校又面临跨越式发展的重大机遇和挑战.
一、确定教育方向,建设特色学校
我校以“合心、合力、合拍”为特色主线,打造“中国最美功夫水乡”的教育明珠.我校倡导的“合”文化教育探讨的是人与团队文化的关系、人与人的关系、人与社会的关系、人与运动的关系.
通过“合”文化教育,使全校师生积极参加各项体育运动,追求健康的体格和健全的人格,培育学生认识、欣赏“合”文化,学习、追求“合”文化,深层次发掘、探究和谐团结的主题:通过特色学校的建设,培养学生的团队精神,对本地文化内涵的领悟能力,提高学生学会合作,创新、竞争等意识,从而提高学生的人文修养,增强自信心;通过特色学校的建设,建设一支具有主体创造性的高素质的教师队伍,提高教师的教育教学水平和教育科研水平,促进学校整体素质的发展:通过全体师生的共同努力,探所出一条以学校传統团队体育项目:咏春、龙舟、足球为基础,符合我校实际和学生发展为特点的“合”文化特色学校创建的途径,从而増强办学动力和活力,提升学校师生的信心.力争通过三年,以鲜明的办学特色,优质的课程设置、一流的师生队伍、优质的教育质量,把我校办成师生自信、家长满意,社会认可的具有较高美度的学校.
二、形成特色项目,建设文化体系
我校遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路,形成学校特色项目——“合”文化校本课程体系.
显性文化建设,做好环境布置.加强校园主题雕塑、主校道、教室、走廊等环境的布置,力求在校园外部环境的打造上凸显“合”文化特色,营造“合”文化氛围,使校园物化环境具有明显而独特的“合”文化教育特征和风格.
隐性文化建设,认真落到实处.利用主题班会、主题讲座、社会实践活动等多种形式,加强对学生进行“合”文化的隐形教育;提炼“合”文化班级口号,作为班级课前口号,以此培养学生“合”文化般坚韧的品
格和博大胸怀,在与人交往与交流中获得信心.
学生活动建设,形成文化体系.我校充分挖掘校外一切可“为我所用”的资源,学生德育以“合”文化为切入点,利用端午节、咏春文化节、班际、校际足球等活动,组织学生进行活动,形成个性鲜明,自成一格的特色活动系列.
开发校本课程,引领学校发展.深入调查研究,汇集教师、学生、家长集体智慧,确定“合”文化校本课程项目及指导教师;夯实教师队伍的“合”文化底蕴,选派部分指导教师外出取经,提升教师的实践能力和指导能力:建立“教师一家长一社会”三位一体的开发队伍,开发“合”文化校本教材体系:健全领导小组管理网络;保障特色项目实践时间;定期开展“合”文化校本成果展示活动,评选出优秀的校本课程成果.
创新教学模式,丰富文化内涵.充分发挥课堂教学的主阵地作用,开发更生活化的课程,将“合”文化教育滲透在每个学科教学中,使“合”文化贯穿在课堂教学和学生实践的始终.学校形成“合”文化特色建设的运作机制,建立学生特长成长通道,取得成果,有一定的社会知名度和影响力.
三、全面保障发展,共创校园品牌
我校将围绕“合”文化,助推信心教育理念,建立健全组织机构,完善学校管理制度:制定详尽的实施计划,确立资源保障体系;大力宣传信心教育内涵及学校开展“合”文化教育的具体工作.在学校、家庭、社区内形成辐射,进而带动家庭、社会共创品牌.
社会大力支持,保障学校发展.我校是一所窗口学校,政府及教育主管部门对其发展的支持将是学校发展最根本的保障.学校将就创建过程中的情况,全力赢得鹤山市教育局和古劳镇委镇政府的经费投入支持,广开节源,保障学校的持续高速的发展.
确立办学思想,师生达成共识.办学思想是学校一切工作的灵魂,只有将办学思想内化为教职工的共识,并成为教职工自觉的教育教学行为,才能真正在实践中得以落实.实施和管理本方案是一项系统工程,学校将定期召开各级会议,积极学习方案,以取得全体教工的共识,将本方案作为学校内部教育教学工作的行动纲领,在本职工作中加以贯彻执行.
特色是学校发展的名片.我们将继续发扬“合心、合力、合拍”的古中精神,遵循“在继承中发展,在发展中创新”的工作原则,举全校之力,调动一切资源,优化学校内部管理,丰富发展内涵,提升学校办学品位,全面推进学校特色建设,让古劳中学真正成为勇立教育潮头的特色学校.
（作者单位：广东省鹤山市古劳中学）
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参考文献：
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