论文理性和才情齐飞思辨共文采彰显----思辨性写作须思辨和文采兼具，本文是文采学术论文怎么写与齐飞和才情和思辨类电大毕业论文范文.
张中波
高中阶段是学生理性思维发展的“黄金时期”,所以在教学中培养高中学生的思辨能力十分重要.近年来,高考作文题也开始注重考查理性思维,考查思辨能力.倡导“思辨性作文”,不仅是为了顺应高考作文的改革趋势,更是为了从“立人”的高度倡导建构公民所必需的理性素养,让学生开始学会独立思考.
但同时,作文是写给别人看的,就必须展现才华和富有魅力的语言.再说凸显思辨与彰显文采二者并不矛盾.因此,高考议论文写作须思辨与文采兼得,既要注重思辨,也要讲究文采.
一、议论文写作要凸显思辨能力
理性思辨代表思维的最佳视角,从理性上去思考,从哲理上去剖析,理性思辨能力的高低决定为人境界的高低.有了理性思维,成功来得比想象中的更快.
少一点跟风,多一点思辨.先哲早就说过：“大凡辨事,必以理推,必以迹验,而然后议其当否,反是虽有神明如蓍龟,将如之何！”所谓“大凡辨事,必以理推”,就是要通过理性思辨,改造、完善感性认识,形成正确的概念、判断和推理.即由此及彼想开去,透过表面看实质.也就是要全面地看问题,避免片面地看问题；要联系地看问题,避免孤立地看问题；要发展地看问题,避免静止地看问题.这就要求学生不仅需要考生多读有含金量的书,而且还要多关注身边的时事,多独立思考问题.那种死守“标准答案”而放弃“独立思想”的高考时代,早就一去和复返了.
二、培养学生思辨能力的做法
1.督促学生关注现实热点,阅读时评文章.文章既然是社会生活的反映,它要求有针对性和时代感,那么作文就不能不涉及这些热点.教师务必督促学生多关注新闻事件和时评,让学生有意识地关注时事,参考时评,形成自己的思考.当教师将学生目光引导向鲜活的现实世界后,势必会激发他们更多的言说热情.其实在日常作文教学中,教师就应该引导学生养成思考的习惯,鼓励他们发表自己的见解,持之以恒,思辨也就成了他们思维习惯了.
2.教会学生运用对比方式,辩证地分析问题.思辨类材料作文命题的材料大都有丰富的内涵,能引发写作者多角度的联想,开放的程度比较高,写作的自由度也比较大,并能通过思考辨出正误,析出优劣,进而做出理性的选择.运用对比的手法,将双方放在一起,形成对照比较,这样不仅可以突出事物或人物的鲜明特征,而且便于鲜明地表达命题者的思想感情和思想倾向.
3.培养学生的逻辑思维,提升他们的逻辑推理能力.一些学生感觉培养自己的理性思辨能力不好下手,教师在训练方面也是莫衷一是,认为思维培养是一个复杂的过程,需要长期的积淀与反复的训练.其实,注重培养议论文的逻辑思维能力,关注思维方式,即“论证角度和方法”,是简单易行又富有成效的.最常用的有因果分析、假设分析、背景分析、比较分析等等.
4.它山之石,可以攻玉,通过阅读借鉴思辨性佳作,提升学生的思辨能力.叶圣陶先生曾说,教材无非是个例子.我们教师要做语文学习的有心人,收集一些体现理性思辨能力、文质兼美的议论文.学生阅读这些思辨性佳作之后,通过模仿,反复强化训练,最终内化为自己的知识,形成自己的能力,然后灵活自如地运用到自己的议论文写作中去.
5.文章不厌百回改,反复推敲思辨来.教学中要对学生的思辨能力进行反复训练,强化其运用能力.教师可以帮助学生对病例进行修改,也可以把学生修改到位的优秀文章或片段向其他学生展示,以期实现大家共同进步的目的.
三、思辨性议论文的基本框架
思辨性议论文基本框架是引、议、联、结.即提出问题、分析问题、解决问题.
首先开头部分,要开宗明义,简明扼要地回扣材料.一般说来,材料不同,引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作扼要阐述.总之三言两语,击中要害,恰当而迅速地引出中心论点.
其次围绕材料,透析根源.缘其事,析其理,条分缕析,探源本质.从根本上说,议论文的主体就是在回答一个“为什么”的问题.当我们在论证某个论点时,应该开动思维,多追问几个“为什么”.从一点切入,由小至大,由远至近,由浅到深,由轻到重,逐层展开,直至揭示问题的本质.
然后联系现实,广泛涉猎,以小见大,旗帜鲜明地表明态度.联系当前现实情况或自己的实际情况,论证中心观点,增强了文章的说服力与时代感.
最后须首尾呼应,凸显中心.
四、关键处“刻叶雕花”,彰显才情文采
思辨性文章的写作不仅要注意论证方法,哲理思辨,也要展示才情文采.所谓“言之无文,行而不远”,大凡好的文章,都离不开恰到好处的文采.尤其在关键处“雕花刻叶”,片言居要,一目传神,画龙点睛.
1.文章标题的设计须彰显才情文采.常言说：“题好一半文”.标题的好坏与否直接影响到阅卷老师对文章的评分.
2.文章的开头须彰显才情文采.当然首先立意要新,言人所未言.其次点题要清晰明了.第三要显示出语言功底.
3.彰显才情文采文章的主体部分也不例外,但是不要过分做作.
4.才情文采的彰显一两处即可,大可不必遍地开花.极富才情文采的思辨是用我的才情来思考,辨析我们身边的现象、事件,是在才情基础上的思辨,也是在思辨过程中产生才情.思辨性文章的才情,体现在铿锵有力的语言文字上,进而为文章的思想增强感人的力量.
5.文章要秀出文采,必须注意善用修辞手法.化抽象为形象,化静态为动态,注意句式变化,引用化用名句.
总之,思辨性文章应该是既充满才情,又富于理性的文章.充满才情文采的议论文既从事实出发,进行理性分析、理论阐释.这样一来,你的文章理性与才情兼得,思辨共文采彰显,定能获得阅卷教师的垂青.
★作者通联：四川江油市太白中学.
本文点评：上述文章是关于对不知道怎么写齐飞和才情和思辨论文范文课题研究的大学硕士、文采本科毕业论文文采论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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