论文农村初中生辍学流失的成因与，本文是初中生论文范文素材跟流失和辍学和成因有关硕士毕业论文范文.
摘 要：“百年大计,教育为本”,农村初中学生辍学问题应当引起有关部门和社会各界人士的高度重视,各种措施紧锣密鼓地出台,但取得的效果仍不理想,作为农村中学的一线教师,为了更有效地预防和减少流失,我们必须查找造成这一现象的原因,寻求改变这一现象的有力对策.本文就从农村中学的实际情况出发,认真分析造成这一现象的原因并研究了相应对策.
关键词：农村；初中生；辍学；成因；对策
近年来,我国的教育虽然取得了长足的发展,基本普及了九年义务教育,政府也接连出台了一系列惠农政策,诸如取消农业税、提高农业补贴、对农村学生义务教育阶段实行发放“贫困寄宿生生活补助”等重大举措.尽管如此,农村初中生辍学流失现象时有发生,这是目前农村教育中较为突出的问题,它不仅加大了学校教育管理的难度,也影响普及九年义务教育成果的巩固,直接关系到我国社会主义现代化建设的进程.
1 造成农村初中生辍学流失的原因
造成初中生辍学流失的原因是复杂多样的,经过一段时间的调查、分析和研究,我认为主要有以下几方面：
1.1 社会环境方面
不良心理的诱导.随着我国先后出台一系列的法律法规,如《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等等,人们逐渐地明确教育在国家的重视下得到很大的投入与扶持,也深刻明白青少年受教育的程度大小对于其日后成长的重要性.由于如此原因,不少家长都愿意把孩子往条件好点的学校里送,这无形中促进了转学率的增长.可是,当有些意志力、环境适应能力比较低的同学,在转入学校就读了一段时间之后,受到心理学“先入为主”的影响,又萌发了回到原来学校就读的念头,但是又害怕原来学校班级的同学嘲笑,在种种不良心理的诱导下,辍学成了这部分人的必然选择.
1.2 家庭环境方面
目前我国农村特别是一些边远山区的农民经济还相当落后,甚至尚未脱贫,仅能维持日常生活；他们没有足够的能力支付子女上学所必须的费用,即使他们让孩子读完初中,也没有能力让孩子升入高一级的学校深造,于是提前放弃了对子女的培养.另外,离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任,子女像足球一样你踢过来,我踢过去,缺乏家庭的温暖,这样的学生有时连生活都得不到保障,失学是必然的了.
1.3 学校方面
一是教育学生方法不当.某些教师对后进生缺乏正确的引导与教育,使学生没有树立远大的理想和正确的人生观；有的教师偏爱优秀的学生而嫌弃差生,对待后进生要么放任自流,要么批评粗暴简单.有些学校根据学生的学习成绩给学生排名次,排座位,歧视学生,对差生缺乏必要的关心和帮助,加上有个别老师道德修养不好,侮辱学生人格,体罚、变相体罚现象时有发生,大大挫伤了后进生的自尊心、自信心和学习积极性,这些都加剧了学生的辍学.
二是一些教师业务水平不高.一些农村初中学校,教师的学历达标率很低,由于教师缺乏,有相当多的农村初中只得聘请一些代课教师来充数.
2 确保农村初中学生辍学流失递减的有效策略
2.1 社会、家庭方面,要加大对青少年健康成长的有关法律法规的宣传力度和执法力度.
首先各有关单位要通过新闻媒介、墙报、板报、知识竞赛等多种形式,广泛深入地宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的法律法规.加强依法治学的监督管理机制,杜绝危害学生身心健康的违法行为,共同担负起培养和教育下一代的重任.加大对农村“黄毒”的打击力度,农村山区地处偏僻,容易成为“扫黄”的死角,使“黄毒”得以传播；为此,有关部门应经常组织人力清查农村的文化市场和所.同时还要加强校内及周边地区治安整治,各校应成立护校队,联合、司法等部门加强巡逻,共同整顿学校周边环境的秩序,还给青少年一个健康、洁净的生活空间.
2.2 学校方面
一位好校长就是一所好学校,校长是学校的指挥者,也是课改工作的组织者、促进者和实践者.校长的基本素质、工作作风、办学思路,直接影响着学校的办学效益,影响着教师的工作热情,影响着学校的发展.因此,作为学校的领头人,在更新教育理念的同时,更要主动调整管理行为,促进学校的快速发展.教育教学工作是学校的中心工作,抓好教育教学的常规管理是提高教育教学整体质量最有效、最现实、最可行的途径.校长要静下心来,努力学习,深入研究,扎扎实实地抓好各项常规管理工作：要抓好制度建设,从管理求质量；要抓好队伍建设,从课堂求质量；要抓好教学研究,从科研求质量.
一个好的老师,能够造福学生一生,教师的工作对象是正在成长中的学生,教师以什么样的精神对待工作,决定着工作的成败；品德高尚富有事业心、责任感的教师才会投入他的全部力量从事教育事业,不断提高自己的业务素质,对教学精益求精,兢兢业业,认认真真地上好每一节课.因此,教师必须要进一步加强职业道德建设,大力倡导“用爱和责任办好教育”,倡导“学为人师、身正世范”,从而更好地做到为人师表、廉洁从教,用自己高尚的人格去感染学生,以自己的学识去教育学生,全面提高自身的师德修养,做到既教书,又育人,让学生健康成长.
2.3 学生自身方面
作为国家九年义务教育的受益者,祖国的花朵,未来社会主义发展生力军,现代中学生应该要把握自我,要树立远大的理想,制定切实可行的目标；树立正确的认识价值观,纠正不良心态、拒绝攀比心理的产生,用豁达、乐观、平和、朴实等的正确态度去面对学习,面对生活.只有这样,才能让自己切实可行地感受到国家、学校、家庭给予我们的温暖,才能真切地享受到社会的美好,人生的奇妙.
总而言之, 控制农村初中学生辍学是关系到验收及巩固“普九”的核心问题,是实施“两基”,提高国民整体素质的重要措施,是关系到培养二十一世纪合格的社会主义建设者的长远大计,实行义务教育乃科教兴国、构建和谐社会之大事,在构建社会主义新农村的今天,农村初中学生辍学现象是与此格格不入的.防止初中生辍学是个不容忽视的严重的社会问题,党和政府一贯都很重视.为了把这个问题解决好,学校、家庭、社会等有关部门确实应该精诚配合,多做点实事.愿我们能达成共识,形成合力,力争早日把学校办成学生的乐园,为使每个学生都能快乐地圆满完成九年义务教育而努力奋斗！
综上而言:该文是一篇适合流失和辍学和成因论文写作的大学硕士及关于初中生本科毕业论文，相关初中生开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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