论文初中数学自主学习兴趣的培养方式和手段，该文是自主学习相关毕业论文格式范文跟自主学习和初中数学和培养方式方面论文范文文献.
课程改革实施以后,对初中数学教学提出了新的要求,且由于数学这门学科的特殊性,就要求教师在创新教学方法的同时,需要对学生的学习兴趣进行培养,进而能让学生主动地进行数学学习.
一、挖掘学生的自身的特性
教师在教学活动开设过程中需要挖掘数学的内在美,从发挥数学自身的实用性和规律性两方面提升学生的学习兴趣.一是,要通过实际生活中的数学问题挖掘,能让学生解决实际生活中遭遇的各类问题,进而让学生真实的感受到数学知识运用中的乐趣所在,使得学生能认识到数学的实用性,以从内心深处迸发出对数学的求知.例如,教师在教学活动开设的时候,鼓励学生去操场上利用所学知识测量旗杆的高度；利用圆锥体独立的制作圆台式灯罩；利用各类模型的制作方式,能对丰富的图形世界中的内容进行更正.使用一些小的方法和手段,能让学生在充分认知各类知识点以后,可以将书本上的习题完成,进而能将其真正的使用到生活中来,以达到学以致用的目的.二是,数学教学中让学生能根据所学知识完成对数学规律的总结,并能深刻的认知知识点的关联性,增强学生的求知.数学的教学不仅要停留在定义、定理上,更要重视在解题方法上,抽丝剥茧的对数学概念进行细节分析,让学生对定理后隐含的内容形成合理的认知.
二、契合学生的性格特征
数学教学中,教师需要契合学生的特征开展教学活动,这样才能获得事半功倍的良好教学效果.初中阶段的学生渴望与同龄人,与教师进行交流互动,并希望建立良好的师生信任关系.例如,教师在课堂教学中不应该对回答错误的学生进行批评,而需要巧妙的指出错误,并进行适度的表扬,这样学生才能对教师产生喜欢感,也愿意积极的参与到课堂活动中来,进而能形成数学培养的正面效应.
另外,初中学生正处于青春发育期,心理与生理年龄正处于成长时期,对外界的事物有着极强的好奇心,也愿意接受外部的事物,所以数学教师需要注意到这一点,进而设置合理的教学环节,将学生的注意力集中在课堂教学上,能让学生对数学有着浓厚的兴趣.例如,教师在开展“分式的运算”这节课内容的时候,先要让学生思考课本上“容器中的水能倒完吗”的实验,该实验需在容器内放入一升的水,每次只倒出来总量一半的水,以此类推,让学生思考在第几次取水之后,容器中的水能完全倒出来.然后教师向学生演示,让学生能结合演示,看到问题背后所隐含的数学道理,教师选取学生来到讲台上进行实验,让学生思考实验背后蕴含的数学原理,从而能让学生的数学学习兴趣被很好的调动起来.
三、创新教学的方式与手段
实践教学当中会发现,提高教学有效性,提高学生兴趣的主要方法便是不断改革、创新教学手段.
一是要将教学相离现象进行有效的杜绝,防止学生的学习质量受到教学不协调问题的影响而出现下降问题.针对这种现象,数学教师应当以教材内容为基础,不断进行教学方法的改良,采用针对性的方法提高学生的学习兴趣.
例如,在学习有理数相关知识点时,教师便可以将教学内容进行分解,形成概念教学、法则教学以及运算教学这三大部分.进而为学生进行逐一分析,找出每一个部分当中的重点内容,让学生对相关知识点进行更无透彻的理解和掌握.在概念教学当中,教师应当进行概念的集中讲解,对数轴的概念、相反数的概念以及正负数的概念等等进行有效讲解.在法则教学阶段,教师需要将分配律、结合律等等法则向学生进行详细地分析.在运算教学中,教师应当为学生剖析每一步解题过程的作用和意义,让学生自主完成解题过程.通过这种详细的教学方式,学生能够有效巩固对知识点的理解,提高学习有效性.
二是要使用新式教学法,对现代教学工具进行有效利用.如利用多媒体设备进行教学,利用网络开展微课教学等等.这样的教学方式,能够让原本非常枯燥的数学教学活起来,尤其对于很多难以理解的定理以及其推导过程来说,这种教学方式将会起到非常大的作用.例如对极限的推导过程、对曲线坐标变换知识点的讲解、对函数图像相关知识的讲解过程等等,这些讲解过程都可以利用多媒体技术向学生进行直观的展示,让学生在学习时能够得到有效地视觉刺激以及听觉刺激,从而在提升学习兴趣的基础上,提高学习效率.另外,教师还可以利用现代教学技术开展数学实验,让学生能够对数学知识有更加深入的了解.
结束语
初中数学教学中教师需要摆脱传统教学方法和教学思维的限制,使用新的教学方法,提升学生思维能力的同时,让学生能对学科有着更多的热爱之情,进而能更好地培养学生对数学的探知奥秘,也能让学生掌握良好的数学学习方法.
[ 参 考 文 献 ]
[1]陈建荣.新课程背景下初中数学课堂有效性教学的策略[J].考试周刊.2015(11):22-23.
[2]朱亮.初中数学课堂中的自主学习方式分析[J].数理化解题研究.2016(11):11-12.
上文结论：该文是适合自主学习和初中数学和培养方式论文写作的大学硕士及关于自主学习本科毕业论文，相关自主学习开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 初中数学自主学习兴趣的培养 高树平(四川省昭觉县普诗乡九年一贯制学校 616100)摘要学生一旦对数学产生了稳定而持久的兴趣,就会充分发挥其主观能动性,在课堂上聚精会神,学生的思维就会与教师的思维同步,可以高效率获取知识 可见.
2、 论如何激发学生对初中数学的学习兴趣 【摘要】数学是一门偏重于理性思维的学科,初中数学相比于小学数学更加注重学生的逻辑推理能力和抽象思维 初中阶段的学生求知欲较旺盛,数学教学需要顺应他们的个性发展进行 对此,如何激发学生的学习兴趣成为了一.
3、 谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养 摘要注重兴趣教学是实施素质教育的一个重要内容,心裁的比喻和推理,巧妙的计算方法…… 诱发学生强调它在数学教学中起主导作用 因为兴趣是推动求知的烈的好奇心和求知欲 因此,教师在教学过程中,要注意激发学生.
4、 初中地理课学习兴趣的培养 【摘要】初中阶段是人生观和世界观形成的关键时刻,中学生学习地理有利于形成正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任感和使命感的社会主义事业接班人 学生若不喜欢学习地理,则教师要充分发挥主观能动性,培养学.
5、 初中数学自主学习模式下导学案的编写 徐克峰摘要为了迎合新课改背景下教学环境的变化,在初中数学教学中开始尝试采用学生自学的学习模式,这样能够充分的体现出当下初中教学“以人为本”的教学改革,而且还能大大激发学生对数学.
6、 小学数学学生学习兴趣的培养 “兴趣是最好的老师”,学生只有对学习产生兴趣,他才会主动地去探索和研究 如果学生因为缺乏学习兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害 只要在教学过程中注重激发学.