论文论绩效考核在独立学院大学生第二课堂活动效果评价体系构建中的应用，本文是关于第二课堂方面毕业论文范文与绩效考核和独立学院和第二课堂方面毕业论文的格式范文.
南琳芝 陕西科技大学镐京学院
【项目】2015 年度校级重点项目《独立学院大学生第二课堂能力培养模式的探索与研究》（项目编号：xj01）.
摘 要：本文依托人力资源管理绩效考核评价指标构建中的理论知识,结合独立学院教学管理实际以及学生特点,通过分析独立学院大学生第二课堂活动实施效果评价指标体系的设立原则,设置第二课堂活动效果评价指标,提出效果评价指标的权重确定方法,构建了适用于独立学院学生特点,符合创新实践型人才培养的第二课堂实施效果评价体系.
关键词：绩效考核 独立学院 第二课堂 效果评价指标
一、大学生第二课堂效果评价的重要性
大学生第二课堂活动在独立学院实施素质教育、推进“双创”人才培养方面扮演着重要角色.作为人才培养的“第二渠道”,充分利用好第二课堂在学生课外能力拓展、专业综合素质、社会职业能力提升方面的优势,是高校教学管理者的重要研究课题.因此,对第二课堂活动的组织过程进行评价,可以发现活动组织过程中存在的问题,为创建更好的第二课堂活动提供指导,如何利用绩效考核体系中的指标构建理论形成合理的第二课堂效果评价体系是本文重点探讨的议题.
二、独立学院大学生第二课堂效果评价体系构建
1.评价指标选取的原则
评价指标在选取的过程中应根据独立学院大学生第二课堂的评价指标选取要符合科学性原则,评价指标要相互统一,既要避免重复,又要避免矛盾和冲突,整个指标体系要能深刻反映第二课堂效果的实际情况.目标性原则.评价指标的确定应该真实反映想要完成的培养目标,指标的设计是活动组织目标的指标化和具体化.
全面性原则.第二课堂活动的效果评价指标选择应该全面系统,要避免由于关键性指标欠缺导致的评价失误,但并不意味着要将所有要素都纳入到指标体系,必须进行合理的取舍.既要保证指标能够覆盖评估的主要内容,又要保证避免过于繁琐.
可操作性原则.指标的选择必须是可操作的,可以实现的,指标的概念清楚明白,表达方式应简单易懂,易于评价.
2.评价指标选取
第二课堂效果评价是有效实施活动组织质量监控体系的基础.大学生第二课堂活动实施质量的好坏,与活动的组织、活动内容的设置、活动实施的效果以及考核评价指标有着密切关系.学生通过参与第二课堂活动掌握实践能力、分析能力、参与第二课堂活动的效果和创新能力的程度体现了第二课堂实施质量的高低.评价指标体系是评估的核心和依据,指标体系的好坏将直接影响评价的结果.独立学院大学生第二课堂活动效果评价指标从活动的组织、活动内容设置、活动实施效果、学生参与效果四个方面总结了共15条细化指标,具体评价指标体系如表1：
3.评价指标权重的确立
由于不同指标的重要程度不一,对整个评价体系的贡献大小也不尽相同.通过采用层次分析法和德尔菲法相结合的方式,合理反映指标的实施效果和贡献程度,最终确定各级的指标权重.权重代表评价体系中各因素的相对重要程度,对第二课堂实施效果影响最大的因素是学生的参与效果,活动内容次之,再次是活动的组织与活动的实施.因此在第二课堂活动实施过程中,应注意以学生为主,开发学生感兴趣的活动,并借助“互联网+”融合紧密的各种手段,培养学生的创新实践能力,启发和鼓励学生提升主动思维能力,最终具备相应的社会职业能力.
4.第二课堂活动实施效果评价结果的确定
对于定性指标的得分,每一项二级指标的总分值均为100分,可以由打分人员结合第二课堂的相关资料,参考评价标准进行打分,并按照权重值算出得分；对于定量指标,通过问卷调查以及指导教师的评价记录,结合评价标准确定所属指标级别,按照得分与权重值算出得分.第二课堂活动实施效果及评价应该符合多元化的原则,结合各方意见,因此应由学生、专家、用人单位、教师与管理人员共同参与,确定该第二课堂活动实施效果的最后得分.
独立学院第二课堂活动效果评价体系的构建,对第二课堂活动的组织与质量监控具有重要意义；将企业用人单位纳入到评价体系内,是将企业的对人才的需求与学校人才培养的目标进行有效结合,培养符合社会需求的高素质创新型人才.
参考文献
[1] 卢振雷,江宁,王磊明,潘潇. 高校“第二课堂”评价体系对大学生成长成才的影响研究[J]. 中国林业教育,2013（6）
结束语：本文论述了关于对不知道怎么写绩效考核和独立学院和第二课堂论文范文课题研究的大学硕士、第二课堂本科毕业论文第二课堂论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 第二课堂活动和学生民族精神的培养以江苏工程职业技术学院艺术设计学院为例 培养“技术应用型人才”是高职院校的人才培养目标,但随着高校教育教学改革,这一目标逐渐转变为“高端技能型人才”的培养 尽管如此,在高校育人过程中,开展以德.
2、 独立学院大学生创业实践平台建设 华杨 吉首大学张家界学院基金项目本文系湖南省普通高……学校教学改革研究项目 " 独立学院创新创业实践平台建设研究 "( 项目编号20161018) 的研究成果之一 摘要推进高……教育综合改革已经成为全国各.
3、 独立学院英语专业综合英语课程形成性评价体系构建 摘要“综合英语”课程作为英语专业的专业核心课程,对提高英语专业学生的英语实际应用能力有着十分重要的作用 该课程构建以形成性评价为主的课程评价体系,有助于提高课程教学质量,培养英.
4、 如何在第二课堂活动中培养中职生的人文素质 中职教育按照教学大纲和教学目标的要求,目的是培养业务素质高、综合能力强的专业技术技能型人才 具体来说,中职学校所开展的教学活动是以市场为基本导向的,并且以就业需求为根本目标 据相关的调查显示,当前在中.
5、 关于独立学院大学生思想政治教育工作 摘 要独立学院是近十几年来我国兴起的一种全新的办学模式,由于时间不长,独立院校的教学管理模式还处于探索研究阶段,没有太多成熟的关于大学生思想政治教育工作的经验可以借鉴 本文对独立院校大学生思想政治教育.
6、 新形势下独立学院大学生价值观培养探析 潘明烽刘静【摘要】新形势下,全球意识形态都处于相互交融、活跃碰撞状态,给社会主义意识形态带来了复杂多变的新挑战和新考验,给高校思想政治教育工作带来了许多新问题,分析新形势下独立院校大学生的价值观,使思.