论文中职汽修专业企业化教学模式运用的探究，本文是汽修专业相关本科毕业论文范文和教学模式和汽修和企业化类专科开题报告范文.
［摘
要］ 针对汽修专业的学生,要提高他们对专业知识的学习兴趣,使他们在走上社会岗位之后可以更快、更好地适应职业生活,就应该在专业教学中注重培养学生的职业素质,对培养方案进行合理的制订,在对学生的专业技能进行培训时应该以企业的实际需要为依据,同时还应该培养学生的职业认同感,使学生具备良好的职业道德.对学生快速适应企业生产实际,对“零距离”上岗的实现都具有很大的帮助.
［关
键 词］ 汽修专业；职业素质；专业技能；企业文化
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0122-01
中职教育从根本上来说就是就业教育,提高学生的专业技能和职业素养是中职教育的培养重点.从这方面来看,中职教育应该在充分考虑企业需要的基础上进行,职业教育应该向企业学习,学习企业的管理和文化,从而使学生能提前适应社会、适应企业.
一、加强职业素质训练
为了使中职学生在走上社会之后能更快地适应企业员工的角色,提前建立自身完整的职业观,必须加强学生职业素质的训练,这样还可以为学生制订出更加合理的职业规划.以下面几个要点为基础进行学生日常职业素质训练的开展.
1.学生的实训现场必须严格按照企业公司的标准化工作流程进行管理,学生在训练中应该严格遵守工作纪律.当前各汽车厂商设立的品牌4S店就是将汽车维修做到最好的实例,这是众所周知的.而严格并且标准化的管理制度就是4S店能将汽车维修做到最好的基础.中职学校都具有自身独有的特点,想要简单地复制公司的管理模式是非常困难的,但是要真正实现学生的“零距离上岗”,中职学校就应该尽可能地在合理的情况下模拟公司的管理要求,这是非常重要的.以“晨会制度”为例,丰田公司对品牌经销商日常工作的一个重要要求就是“晨会制度”,通过晨会可以对昨天的工作情况进行及时的总结,还可以对今天的工作任务进行准时布置,它可以持续不断地改善门店的工作,所以在各品牌的经销店中都得到了广泛的应用.
2.将以4S店为主的企业管理常识穿插在平时的课堂教学中,让学生更加明白企业对员工进行诸多要求的目的和意义.中职院校很多毕业生最后都成为成功的创业者.所以,将企业管理常识适当地穿插在平时的教学课堂上可以在开拓学生创业思维的同时,让学生更加深入地理解公司各种严苛的规定,这样就可以使学生就业初期强烈的抵触心态得到很好的缓和.
二、制订合理的培养方案
中职院校最主要也是最基本的一个培养目标就是培养适合社会发展所需要的人才.因此,必须对社会上汽修企业的现状、需要什么样的人才、掌握哪种技能的员工更受欢迎等方面进行详细的调查,以此为基础制订专业培养目标和人才培养方案.当前现代汽车技术正在飞速地发展,但是这并不代表所有汽车维修工作的技术含量都非常高.
三、企业化教学的重要性
（一）构建企业化实践教学模式的重要性
中职教学要体现出自己的办学特色,打造自身的教育品牌,更好地深化实践教学改革,真正实现学校和企业的互惠双赢、默契合作就应该注重企业化实践教学模式的构建,为各个行业第一线培养具备高技能、高素质人才.要将素质教育落到实处,就必须与企业文化进行有效的衔接.
（二）企业化教学的方式和途径
1.培养目标企业化.为企业培养高技能高素质专业人才是职业教育的最主要目标,因此,在确定培养目标时必须切实考虑现代企业岗位的需求,这样才能为学生打下坚实的基础,更好地发展自己的职业生涯.所以,中职教育必须转变以往的教育观念,以能力教育为中心,而企业化教学就可以很好地适应这种观念转变,使学生能在走上岗位之前就掌握岗位所需的各种能力.
2.教学基地企业化.当前大多数中职院校对实践教学基本建设的投入严重不足,教学设备陈旧,数量也不能满足学生的要求,也根本无法满足实践教学的需要,实习效果很难得到保证.中职院校应该走出学校,和对口企业进行更多的合作,通过企业的帮助采用各种方式对学校实践教学基地进行建立、健全和完善.
3.师资培养企业化.要想保证专业实践教学功能的发挥就应该建设一支既具备较强理论知识水平又具有熟练实践操作技能的教师队伍.比如,可以聘请一些企业中具有丰富实践经验的专家进行实践教学,还可以组织本校教师参加一些社会化考工,或者到企业进行专业实践,通过这些途径有效提高教师的实践能力,从而更好地培养学生的实践能力.
4.培养过程企业化.中职院校企业化实践教学模式是一种非常独特的培养过程模式,是通过学校以及学生和企业的互动形成的,突出体现在学生到企业中、教学在企业中等方面.学生到企业中就是让学生深入企业一线岗位中,更好地适应企业的环境,接受企业文化的熏陶,有效缩短走上岗位之后的适应期.而教学在企业中就是中职院校将实践教学基地开设在企业中,通过现场教学对学生的综合职业能力进行更好的培养.
总之,想要使学生学习专业知识的兴趣得到有效提高,在走上社会时候能更好、更快地适应职业生活,就需要在专业教学中适当穿插职业素质培养,以企业实际需要为基础培养学生的相关专业技能,对培养方案进行合理制订,对学生的职业认同感和职业道德进行更好的培养.通过学生的反馈可以看出在专业教学中穿插职业素质培养带来的效果是非常好的.中职专业教师应该继续钻研和学习,不断进行改进,从而使中职院校毕业生能更好、更快地适应行业要求,树立中职院校技能人才培养的良好口碑.
参考文献：
［1］张继红,翁淑珍．订单班班企文化融合研究［J］．东方企业文化,2012（22）．
［2］樊千灵．以就业为导向的中等职业学校学生专业技能培养［J］．中国职工教育,2013（12）．
此文总结：此文是关于教学模式和汽修和企业化方面的汽修专业论文题目、论文提纲、汽修专业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 基于实训基地中职汽修专业教学模式的探究校企合作，工学结合人才培养模式 摘要随着社会的不断发展与进步,人们的生活水平逐渐提高,私家车的数量也日益增多 如今,汽车已成为人们日常生活的一份子 随着汽车生产、制造、维修及销售行业快速发展衍生出对汽车人才的极大需求,尤其是对技能型.
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