论文新课改背景下初中语文教学观念转变探究，本文是语文教学毕业论文提纲范文和观念转变和新课改背景和初中语文类毕业论文提纲范文.
张聪灵
随着新课改的不断深入,初中语文的教学改革也势在必行.但是作为一门传统的课程,语文的教学方式如何改成为了一个问题.许多老师觉得不就是让学生成为主体吗,这种想法就和新课改的要求大相径庭了.老师是语文教学观念转变的关键,而学生也需要积极配合,才能使得语文教学观念改变成功,才能更好的推动语文的发展.
一、初中语文教学的意义
语文不同于物理化学,它是一门提高文化底蕴的课程.它的教学目的是为了培育高素质社会人文工作的专业性人才.面对经济的快速发展,人们更加注重实践性课程的情况,纯粹的培育人文工作者已经不能够适应社会发展的需求.语文的学习,对培养人的个性、精神、品行和创新力方面都发挥着很大的作用,因此语文的教学方式需要做出转变,才能适应时展的要求,使得语文教学的意义发挥到最大化.而在时代的要求下,想要更好的实现语文的教学意义,需要老师对职业观念进行转变.老师的作用不仅仅是对知识的讲授和传播,还要对学生综合素质的提升负责.在这个要求下,老师要充分认识到初中语文教学的特点,在具体的教学过程中,做到联系社会实际,不断推进对语文的基础训练,培养学生对于语言的运用能力,通过不断的训练来促进学生思想、智力、听说读写和文学鉴赏能力.
二、新课改背景下对老师的要求
(一)重新定位教师职业
老师需要尽快转变对于教师职业的传统观念,以适应新课改的要求.新课改环境下,老师不再单纯的灌输知识,而要注重学生的全面发展.初中对于学生来讲是一个转折阶段,对于学生的人生观、世界观和价值观的影响非常重大,因此语文老师有责任有义务促进学生的全面发展,为以后的学习奠定深厚的文化基础.这样也使得老师对于自己的职业定位做出全新的认识,老师需要在学生的成长发展中,做一个引导者.首先要保证自己的专业水平能够随着时代的发展不断进步,还要在教学方式和教学能力上不断提升,让学生能学到汉语言文学知识成为自己人生价值实现的一种体现.
(二)提高自我修养
对于教师职业有了准确的定位以后,老师还要不断提高自我修养.“学高为师?摇身正为范”,老师的一言一行对学生具有非常重要的意义.老师需要不断的学习,来拓宽自己的知识面和完善自己的知识结构,这样教学工作才能更加有效的开展.另外,对于语文的教学方面,在提高自身素质的同时,将提高学生的素质作为教学的目标.在教学的过程中,要注意结合实际情况对学生语文的学习制定合理的计划,通过多种方式不断提高学生的文学修养.
三、教学观念转变的措施
(一)以人为本,坚持学生为主体
新课改对语文教学观念转变的要求是,老师除了要积极更新教学观念外,还有注意自己在实际教学中角色的转变.在对于语文的教学活动中,老师需要精心安排和营造融洽的教学环境,坚持以人为本,体现学生的主体地位.让学生在愉快的环境中,学习语文知识.在学习《苏州园林》的时候,老师可以先抛出这样一个问题,“我想考考大家的地理知识,大家知道苏州被称为什么城？”学生们回答园林城之后,老师对同学们进行鼓励,“看来大家地理都学得很好嘛,谁知道苏州被称作园林城的原因”,进而引导学生畅所欲言.通过这样的方式,不断吸引学生的注意力,既活跃了课堂气氛,也提高了课堂效率.
(二)结合实际,提高学生学习兴趣
对于语文的教学,主要是培养学生的文学素养.而很多同学觉得学习它没有用处,甚至觉得完全没有必要.这个时候想要达到语文教学的目的,就需要将讲授的内容和实际相结合,让学生能将学习的语文知识运用到实际生活中,提高同学们对语文学习的兴趣.同学们对语文感兴趣之后,学习效率也会有很大的提升,进而达到学习语文的目的.比如在学习《蒹葭》这篇文章的时候,老师可以根据学生的特点来设计朗读比赛,并制定合理的奖励措施,让学生在加深对文章理解的同时,培养他们的朗读能力.另外也创造了良好的学习氛围,有助于学生提高学习积极性.
(三)改变课堂练习的方式
不管什么样的课程,如果课堂教学方式呆板,那么教学效果一定事倍功半.对于语文的教学,对传统的教学方式需要彻底的更新和完善,要注重学生独立思考能力和自主学习能力的强化和培养.而课堂练习活动作为语文教学的基础部分,更要加强生动性,不要呆板的背诵和提问.比如在学习文章《出师表》的时候,老师可以把学生分成几个小组,让学生自主进行探究,按照文章给的注释去理解文章,把自己实在解决不了的或者不明白的问题记录下来,实现自我主动的学习和思考.要革新课堂的练习形式,让学生能够独立思考,在巩固知识的同时,锻炼自己的思维能力,进而提高分析问题和解决问题的能力.
综上所述,新课改环境下,对于初中语文教学观念的转变非常重要.所以,对于从事初中语文教学的老师提出了很多要求.要想能更好地适应时代的需求,促进学生的全面发展,老师一定要认识到教学改变的重要性,并且能在教学理念和教学方式上做出根本性的改变.还要积极参与到每位学生的成长和学习中去,在加强自我素质提高的同时,不断提高学生的综合素质,为社会培养出更多优秀的人才.
作者单位：甘肃会宁县枝阳中学.
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参考文献：
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