论文在翻转教学中实现课堂以《政府：国家行政机关》为例，该文是行政机关类有关硕士学位论文范文和《政府：国家行政机关》和翻转和课堂相关论文如何怎么撰写.
武汉市黄陂区第七高级中学 李惠琴
一、教材背景分析
《政府：国家行政机关》一课是普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修②第36~39 页的内容.本节课是关于政府知识的起始课,是学生进一步学习政府宗旨及其权力行使的基础.
本节课的教学目标是引导学生关注社会热点问题———房价,并运用精神, 学习在新情境中借助材料观察、思考和解决社会相关问题的方法.理解政府面对群众困难所做的决策,体会我国政府是便民利民的政府.培养学生辩证看问题的能力,提高分析时政材料的能力.
二、教学片断及反思
(一)反馈与巩固
师：同学们好！ 请你们把课前做的任务单拿出来.
学生拿出任务单,老师亲自检查他们的完成情况.再针对问题有的放矢地讲解选择题.
师：为了检验微课的效果,请你们结合实际谈谈我国政府的作用.
组织活动： 让学生担任小小演说家,展示自己对政府基本知识的了解.
在平常的教学中, 我一直在思考如何把学生课下碎片化的时间充分利用起来, 提高课堂的教学效率,微课及课堂小翻转就是一种很好的模式.本节课我把学生易懂的关于政府的作用及与公民的关系事先用微课的方式给学生讲解,并布置任务单让学生课前完成,课中老师再针对问题有的放矢地进行讲解,使学生基础知识掌握得更牢固.让学生担任演说家,既锻炼他们的口才,培养他们的胆量.又验证了我的微课效果,渗透翻转课堂理念.
(二)探究与升华
1.情景导入,激发兴趣
播放2016.3.1《共同关注》栏目关于一线城市上海楼市爆涨的话题.展现网友的诗歌改编《江城子·房殇》.
师：请同学们注意观察,一方面上海楼市爆涨,另一方面广大人民群众买不起房.针对这种情况,政府该不该管？为什么？
生：该管.因为我国的政府是人民的政府,是国家的行政机关,是权力机关的执行机关.政府应该为民众办实事,为民众谋福利,造福于人民.
用权威性的新闻及震撼的事例吸引学生的眼球,创设情境.设问：政府该不该管？ 为什么要管？ 激发学生了解政府的兴趣,引出政府的性质.符合新课改贴近学生、贴近实际、贴近生活的教学理念.
2.情景分析,突出重点
师：假如你是上海市市长,面对这种情况,该怎样管呢？
组织学生分组讨论、合作探究后,各组分别派代表上台发言.
代表1：①限购,征收房产税提升二套房首付比例, 实行差别化信贷；②增加中小户型供应数量,增加土地供应面积,向大城市周边扩展；③鼓励更多人在三、四线城市买房,实行优惠政策,降低首付比例,降低贷款利息.
代表2：①鼓励租房,政府补贴租金.②收购商品房作保障房,实行货币化“棚改”.
代表3：打击交易中各种违法违规行为,依法严处.
代表4：政府可对民众进行正确的舆论引导.
……
师：这些措施各体现了政府在履行哪些基本职能？ 为什么？
学生甲：我认为学生代表1 所说的和代表2 说的①都体现了政府在履行组织经济建设的职能, 主要是宏观调控.
学生乙：代表3 说的措施也说明政府在组织社会主义经济建设,主要是市场监管.因为其目的是促进经济社会发展,提高生产力和人民生活水平.
学生丙：代表4 说的措施说明政府在组织社会主义文化建设,因为其目的是努力提高国家文化软实力.
……
师：让我们一起来看看上海市政府是如何做的吧！
播放2016.3.25《共同关注》中上海楼市新政,后展示2016.4.5《新浪财经》材料.
老师总结：由此可见,上海市政府是真正做到想群众所想, 急群众所急的.使用了历史上最强最有力的宏观调控措施, 切实履行了它应履行的职能,管了它该管的事情.做到了“不错位,不越位,不空位”,在短短的一个月内,使“高烧”的楼市降了温.
通过角色扮演, 让学生身临其境,理解政府的作为.设问：政府怎样管？让学生根据现有的生活经验和的精神给政府出谋划策,既让学生关注了生活,关注了社会,又提高了他们研讨政治性文件的能力.为学生走入社会,更好地参与政治打下了坚实的基础.也突出了本课的重点.呈现《新浪财经》是为了证明政府履行职能的效果,实现了房价的软着陆,为正确引导学生评价政府作了铺垫.
3.情景升华,攻破难点
师： 请同学们结合上海市政府给“高烧”的楼市“降温”的事例,评价政府的作为.
学生：略
培养学生辩证的思维能力及一分为二看问题的方法.明白政府不是万能的,不能包办一切,要求学生理解政府的作为.我国正在建设服务型政府,打造为老百姓满意的政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务,为人民服务的能力和水平.因而突破了本课的难点
三、课后反思
“课堂教学情景化,教学内容问题化” 这是新课改翻转课堂的教学理念.我这节课采用了课堂小翻转的形式,把学生易懂的关于政府的作用以及与公民的关系用微课的方式给学生事先讲解,并布置了相应的任务单让学生课下完成.课堂还用反馈·巩固的方式检验了效果.本课设置了上海房价涨落的情形, 以政府“为什么要管———怎样管———管得怎样” 为主线展开探究,使学生了解了政府的性质、基本职能以及建设服务性政府的根本目的.
对于本框的重点内容政府的职能,选用刚刚结束的材料,让学生先阅读再迁移到知识的运用和理解上.对于本框的难点内容建设服务型政府的目的,用学生评论,老师引导的方式突破.这节课的缺陷在于材料呈现内容过多,小翻转课堂是我对普高学生的一种尝试,有待进一步完善提高.
四、创新亮点
武汉市黄陂区教研员余继成老师对这节课进行了点评,认为本节课有如下亮点：根据学生的不同情况,将常规课与翻转课堂相结合,进行社会热点观察,培养了学生辩证看问题能力,提高学生阅读分析时政材料的能力.顺应了“互联网+”的大趋势.可以说是一节崭新的实践创新课.
该课的亮点在于：突破了传统教学中“提出问题———分析问题———解决问题”的教学模式,而是采用小翻转的课堂形式； 把教材后面学生易懂的知识(政府的作用)用微课事先讲解,课堂巩固的方式先解决,把重难点内容(政府的基本职能)放在本堂课着力探究.教材处理得当,课堂结构合理,这是其一.其二,本节课选材三贴近,比较新颖.用震撼的事例房价爆涨吸引学生眼球,以政府“为什么要管———怎样管———管得怎样”为主线贯穿整堂课,并运用精神结合教材的知识进行探究,使课堂结构紧凑,活而不乱.其三,在情景设问上也很有逻辑性和层次性, 用语考究,指向明确.让学生体验角色扮演,突出了学生的主体地位.唯有不足的是：结合材料, 提取有效信息的过程不够细腻,有待改进.
责任编辑 郑占怡
综上而言，该文是一篇适合不知如何写《政府：国家行政机关》和翻转和课堂方面的行政机关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于行政机关论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 基于校企合作的实训课程教学探究以轨道专业《车站假日综合实训》为例 摘要本课题以浙江育英职业技术学院轨道专业车站假日综合实训课程为例,基于校企合作平台,紧贴岗位,对课程的教学思路与实施、教学成果、存在的问题和解决措施进行探究,目的是为企业培养更高质量的轨道专业人才 关.
2、 初中语文读写共生教学以苏教版《语文（八下）》第三单元教学为例 当前初中语文阅读与写作教学呈现功利性倾向,更多地侧重应试的泛读、练笔范式训练,很少从提升素养的角度培养学生的阅读与写作能力 核心素养下的语文学科阅读、写作教学路在何方笔者在初中语文教学中,尝试着精读教.
3、 基于翻转课堂的《质量管理和质量控制》教学模式 质量管理与质量控制是应用统计学专业面向大三学生开设的一门专业选修课程,是统计学在质量管理领域应用的一门操作性和实践性很强的课程 与其他课程一样,这门课程的鲜明特点是课程中的大部分理论内容在应用统计学专.
4、 翻转课堂在《国际贸易理论和政策》本科课程教学中的应用与实践以贵州大学为例 摘要翻转课堂教学模式在全球教育界广泛开展的当下,众多高校利用翻转课堂教学模式进行了教学改革,并在实践中取得了良好的教学效果,教学质量得到了很大的提高 本研究针对国际贸易理论与政策课程以翻转课堂为教学模.
5、 关于改进《政府和非营利组织会计》课程教学 摘要随着财政预算体制改革的不断推进,政府与非营利组织的会计核算也产生了巨大的变化,呈现出了许多新的特点 笔者认为应该紧扣财政预算管理体制改革的新要求,才能跟上时代的脚步,抓住课程教学的重点,培养出与时.
6、 新媒体时代读书节目的突围之道以《一千零一夜》为例 2014年12月31日,凤凰卫视的开卷八分钟正式停播,一档超过2000集的电视读书节目黯然落幕,引发了业内外对电视文化类节目的热烈讨论 而主持人梁文道的态度则显得坦然,在他看来,读书节目并不会消失,互.