论文初中语文教学探析，该文是初中语文类毕业论文范文与初中语文和创新和教学相关自考毕业论文范文.
贵州省麻江县宣威中学潘莲
【摘 要】语文是初中阶段的一门主要课程,是学生学习其他学科的基础.在新课程改革的背景之下,初中语文教学也面临着不断的改革和完善.当前,初中语文教学改革的关键在于教师要不断创新教学理念和教学模式,通过教学方法的彻底改变以及教学模式的大胆创新,实现初中语文教学改革的突破与发展.本文就初中语文教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文创新教学的策略.
【关键词】初中语文；新课改；创新；策略；现状
当前,我国已经进入全面实施素质教育的时代.传统的应试教育已经让很多有文化的青年成为教育体制的受害者,在新时代,国家的教育不能在循规蹈矩,不能在延续着传统教学制度的不足.因此,在素质教育的崭新时代,迎接着我国青少年的将是全新的教学理念和教学体制.在这个全新的教学空间里,基础教育课程改革正以全新的理念推动着素质教育快速地向前发展.在这样的社会背景下,初中语文教学中,教师也应当以新课程改革和素质教育为基础,通过教学理念和教学手段的创新,实现初中语文教学在素质教育的道路上健康发展.以下,笔者立足于初中语文教学现状,阐述在新课程背景下初中语文教学的创新策略.
一、初中语文教学现状
在新课程改革的影响下,当前,初中语文教学已经发生了很多改变.例如,很多教师在课堂教学中,开始关注学生的主体地位,开始认识和了解到传统应试教育的不足.很多教师在课堂教学中,已经开始创新教学理念和教学手段,尤其是新一代的年轻教师,他们无论是在知识素养、眼界和见识等方面,都具有很多先进性.因此,在新教师的课堂,创新教学已经开始趋于成熟.但是,对于一些资历较长的教师来讲,由于长期以来的教学理念和教学习惯的影响,他们在课堂教学中,教学模式还趋于守旧的地位.总结下来,当前,初中语文教学主要存在如下问题：首先,由于在很大程度上受应试教育的影响,在教学内容、教学安排、教学要求和教学评估等方面存在“一个中心”的现象,学生的主动性和创造性受到压制.学习的积极性受到了挫伤.这使得一些基础较好的学生得不到脱颖而出的机会,在创新能力方面得不到更多的培养.其次,教师的对新课改要求下的创新能力的培养理解不够透彻,对其实质性的要求只是从形式上去应付,不能够真正的落实到实处,教师不能把语文知识的传授和创新能力的培养有机的结合起来,寻求不到两者教育的结合点,忽略了学生的主体能动性,不懂得通过改变教学方法来培养学生的兴趣,激发学生的学习动力.初中语文教学存在的问题,大大影响了我国语文教学改革的进程和步伐,因此,必须通过教学创新,实现初中语文教学改革的有序进行.
二、新课程改革背景下如何实现初中语文教学的创新
在新课改革的背景下,要实现初中语文教学的创新,主要有以下方法：
1.不断转变教师的教学理念
教师的教学理念是影响教学改革创新的主要因素.教师在教学过程中,如果教学理念先进,在课堂教学中敢于实践和创新,那么,教师的教学手段和教学模式乃至教学内容都会与时俱进,并且会取得良好的教学效果.如果教师在课堂教学中因循守旧,不敢迈出创新的步伐,在课堂教学中还是以传统的提高学生考试成绩为基础的课堂教学,那势必会严重影响课堂教学的效果.因此,新课标下的初中语文教学必须积极转变教学理念,改革和创新适应现代教育发展进步的教学方法,提高学生的学习能力与创新能力,实现高效的初中语文教学.因此,要转变教师的教学理念,与学生多进行沟通与交流,建立起平等和谐的师生关系,使学生与教师的关系更加融洽.在教学过程中教师应全面发挥自身的教学智慧和能力,不断借鉴之前的教学反思,探讨与解决初中语文教学的目的、过程以及自身方法、态度、情境等问题,不断提升自身的教学能力、教学水平及综合素养.
2.不断创新教师的教学方法
教师的教学方法的创新,是提高课堂教学效率的基础和保障.在课堂教学中,教师应当充分了解学生的实际情况,学生的兴趣爱好,学生的知识理解和接受水平等等.只有教师将自己的课堂教学建立在学生的基础之上,所选择的教学内容和教学方法将会更加符合学生的需求,真正地达到因材施教的目的.在课堂教学中,教师可以通过创新教学手段,实现课堂教学效率的最大化和最有爱.例如,教师可采用诸多生动活泼的教学手段和教学方法,让学生多看、多听、多写.在讲解课文内容时可充分利用挂图、幻灯片和多媒体课件等现代化教学手段,让学生感受真实的气氛,更好、更快的进入课文情境,还可以采用教师与学生、学生与学生之间的互动型教学方法,充分发挥学生的兴趣和积极性,鼓励学生参与到课堂教学活动中来,进一步促进当前初中语文教学方法的革新与优化.
3.重视学生在课堂教学中的主体地位
新课程改革强调教师要形成以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式.在课堂教学中,教师要充分尊重学生的主体地位,进行个性化的创新教学,实现课堂教学的最优化发展.充分尊重学生的个性；展示初中语文教师的应有的人格魅力；贯彻审美教育,培养、塑造学生与教师的情感、心灵交流,造就学生全面和谐发展的个性；关注学生的心理教育,将心理教育渗入到教学过程中,增强初中语文的学科魅力和影响力,贴近学生的心理发展变化状态.以上这些,都是实现初中语文教学改革与创新的良好策略和手段,也是实现国家新课程改革以及素质教育目标的有效教学方式.
总之,当前,初中语文教学还面临很多问题.作为一名合格的初中语文教师,应当审时度势,查找当前初中语文教学在各个环节存在的问题,并认真分析总结,找出解决问题的办法.在新课程改革的背景之下,初中语文教师唯有创新教学手段、教学理念和教学模式,方能实现初中语文教学改革的有序进行.
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参考文献：
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