论文新常态下小学德育之我见，该文是小学德育学士学位论文范文跟小学德育和常态和新常态方面论文怎么写.
重庆市巫山县实验小学 周继林
[摘 要]德育工作是一项艰巨而复杂的系统工程,集教、授、管理于一体,融社会、组织、个人于一身,是素质教育的灵魂,在教育管理中处于核心的地位.加强德育科研,增强德育的科学性和实践性要调动广大教师的积极性、主动性和创造性,培养教师的德育意识和能力,引导广大教师选择德育工作中需要解决的实际问题,有针对性地开展德育理论和实践研究.
[关键词]新常态；小学德育；探讨
传统的小学德育,从“管”字出发,置学生于老师的监控之下,单方面地给学生灌输道理.如常常以简单粗暴的方法给学生施加压力,迫使学生就范,甚至定下许多禁令,要求学生完全听命于学校、教师的安排与灌输.这种“看管型”的德育思想与做法,已经不适应当今社会新常态下的德育工作实际.为此,笔者结合自己的实践,谈几点认识与做法.
一、遵循发展规律,创新德育方法
学校是育人的场所,课堂是育人的主阵地,学校教育的引领和导向作用在学生品德形成中起着决定性作用.因此,学校德育工作更应该把握方向、研究规律.笔者认为,要真正发挥德育养德的育人功效,除了积极探索灵活多变的教育方法外,还要注重理论和实践相结合.要根据学生的身心特点,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中.通过开展一系列的互动实践活动,使学生和谐共处、互相帮助、尊重谅解,做到“知行合一”.
二、拓展德育领域,变单线型为网络型
学校德育工作开展的成就如何,组织是保障,领导是关键,要逐步健全和完善德育工作体制,形成德育工作良性运行、齐抓共管的网络体系,这是学校德育工作顺利进行、体现实效的重要保证.为促进德育工作系统化,拓展德育领域,应做到以下几方面：
1.建立思想教育网络
由校长、党支部书记主管德育工作,组建由党、政、工、团、队领导组成的领导小组,建立以家教委员会、少先大队、年级行政组长、班主任（中队辅导员）、德育教师、校外辅导员、学生干部为主的德育工作队伍,落实责、权、利.同时,实行“三分三合”的管理原则,即：更新观念,职责上分,思想上合；建立网络,工作上分,目标上合；制订规范,制度上分,步调上合.领导小组成员各行其职,各施其权,通力合作,共出成效.
2.健全思想教育园地
一是岗位示范监督：学校在校外主要路口、校门前设立“红领巾安全卫生监督岗”,各学校各年级设立“楼层礼仪示范岗”和“红领巾监督岗”,操场上设立“课间、午间巡察岗”.各岗位值勤、示范学生或护导老师,见同学一旦出现说脏话、乱穿马路、乱丢等不良行为,便立即耐心说服和劝阻.并对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核记载,当日公布,每周小结,对优胜班级授予流动红旗.“岗位示范监督、周周小结评比”,形成了生与生、班与班在公德、文明礼仪、保洁、做操等方面互比、互学、互促的可喜局面,学生的习惯、言行和道德品质不断得到提升.二是国旗下讲话班班轮.国旗下讲话以弘扬民族精神、提高思想道德水准为主线,制定学期计划,周周确定主题.将轮到的班,老师在一周前让全班学生都写演讲稿,尔后师生一起从中选出一名稿子写得最好的同学担任国旗下讲话者以此来激发孩子们的参与热情,促使人人争当升旗手、护旗手,争当国旗下讲话的演讲者.《千学万学,先学做人》、《做文明事,说文明话》、《远离网吧,做文明健康人》、《加强公德建设,争做文明市民》、《继承革命传统,发扬爱国精神》；三是佩戴校徽.学生佩戴校徽,可时刻“提醒”每个孩子：你是重庆市文明礼仪示范学校的学生,你的言行代表××小学.戴校徽成为制度,让孩子们树立起了自尊、自律意识,更加注意规范自己的言行.另外,经常落实“你丢我捡”、“上下楼梯靠右行”、“见到同学问声好”、“课间不要出校门”等“小”制度,也可产生明显的育人功效.
3.形成思想教育合力
德育的施教范围,不仅仅局限于校内,应该采用“请进来、走出去”的方式溶入到社会.比如,建立德育教育基地,定期组织学生瞻仰烈士陵园、参观学习,参与社区活动等.同时,还应积极与学生家长取得联系,主动与家长和社会有关方面密切合作,掌握一些学生的思想情绪,解决一些生活困难,处理一些应急问题,杜绝一些违纪事件的发生.总之,树立全方位育人观念,坚持教育整体原则,调动各方面积极因素,变单线型为网络教育型教育,这样可以收到事半功倍的教育效果.
三、优化德育方式,变灌输型为活动渗透型
1.活动中促进学生潜移默化改陋习
针对学生中乱丢乱扔、乱吐乱涂等陋习,我们配合县里创建“文明卫生”县城工作,特意策划了全体师生和家长近万人参加的“小手拉大手、共创新家园”等文明承诺暨文艺演出活动.活动场面恢宏,震撼人心：万人“六不”承诺宣誓；万人合唱《巫山是我家》；万人齐呼“告别不良习惯争做文明市民”等口号.活动产生了意想不到的感染、教育和辐射效果.开展活动时,几乎无一人乱吐、乱扔、说脏话.活动开展后,形成了学生提醒家长,家长督促学生,共创洁净家园的浓厚氛围.学生、家长乱扔乱丢、乱吐乱涂、乱画乱贴等不文明行为明显减少,而主动保洁的越来越多,为校园、街道、社区保持干净清爽的环境做出了积极努力.
2.活动中促进学生逐渐养成好习惯
针对小学生安全意识淡薄,通宵上网吧现象突出,由此引发不少的安全事故这一实际情况,我们首先开展“佩戴小黄帽,高高兴兴上学,平平安安回家”,安全、“珍爱生命,与不健康网吧告别”等承诺宣誓教育活动,成立了“小交警队”,请交警队同志为学生讲解交通安全方面的知识；还“成立消防小队”,也常请消防中队的同志为其讲解消防安全,从而加强学生安全防范意识,也提高了他们的自我保护能力.同时,开展“读好书,好读书,读书好”活动,引导学生学会背诵200首爱国主义诗词,学会唱出20首爱国主义歌曲；定期开好主题鲜明的“名人名言评讲”、“我为祖国找宝藏”、“祖国在我心中”等演讲、歌咏会,举办“比酷”文具杯和“可可斯”服装杯学生演讲赛,培养一批小小演讲家.“同在蓝天下,携手共成长”等手拉手活动,让学生在活动中逐渐养成过马路走斑马线和人行道等遵守交通规则的习惯；逐渐以读健康书籍,讲快乐故事替代了过去放学后或双休日节假日上网吧的不良习惯.
3.活动中促进学生体验向上向善的育人环境
我们学校,一直坚持开展师生一起动手美化教室、美化走廊文化、栽培花草树木等活动.比如教室的墙壁上贴有名言警句、学生自己办的“小手抄报”与绘画作品,走廊里也有从全校精选出来的师生作品.这些作品,既反映新形势下立德树人的需要,又适合青少年喜闻乐见、渴望获得成功感的向上心理,因而既能克服思品课说教形式的单调、内容枯燥乏味的缺点,又能变灌输型为渗透型教育形式,收到“春风化雨润物无声” 的熏陶感染效果.
言而总之，此文是适合小学德育和常态和新常态论文写作的大学硕士及关于小学德育本科毕业论文，相关小学德育开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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