论文结合生活实际，提高服装设计能力，本文是关于服装设计方面论文写作技巧范文与服装设计和服装设计能力和生活实际方面函授毕业论文范文.
［摘 要］服装的设计者是引领时尚的先锋,他们是向人们传达美、展示美、体现美的引领者.俗话说：“穿衣戴帽各爱一套.”每个人都有自己喜欢的穿衣风格,独特的穿衣特点和自身特点,如,身材比例,肤色脸型,气质等.另外,时下的服装面料、颜色、流行趋势,以及近年来服装样式的走向,这些都是作为服装设计者需要了解和融合处理好的.所以,设计服装不能脱离实际,要与生活实践紧密结合起来,才能将脑海里的灵感创造到生活中鲜活的人物身上,展现出设计者的构思.
［关键词］服装设计；特点；灵感
［中图分类号］G718 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）26-0185-01
职业高中学习服装设计专业的学生,大多数是因为学习成绩不佳,未被重点高中录取,家长想让孩子学习一技之长而选择来到职高的,极少数是因为喜爱服装设计而选择来职业高中学习的.面对这样的学习对象,怎样才能让学生喜爱上这门既要求灵感、美感、艺术感性,又对技术性有极强要求的专业呢？在学生基本掌握了一些缝纫技巧,能够勾画出简单的服装平面结构图之后,必须从身边的旧物改造开始入手,先让学生尝试一下旧物利用的胜利感,同时,也让学生在实物上得到演练,练习学生的想象力、创造力和设计能力,引导他们在旧物改造中找灵感,打开思路,为将来提高服装设计能力做铺垫.
一、让学生谈谈当下的服装流行趋势和穿着特点
现在流行韩范,那么韩范服装的特点是什么呢？———宽松、休闲、时尚,衣服设计喜欢高腰线,再结合中国女人的身材特点改良设计.穿上它能让女生乖巧更小鸟依人.而且韩版的服装还喜欢讲求：服装与饰品的完美搭配、相互衬托.比如,大衫打底裤配马甲,宽松衬衫配小脚牛仔裤,再搭配各类帽子等.学生畅所欲言,分析得活灵活现.我出示旧物改造的题材：黑色长版高领棉毛线相结合的针织打底衫.让学生进行改造构思,选出更可行的改制方案.学生开始展开热烈的讨论,刚开始想法有点局限,只限制在改个手套,改个豆豆鞋面什么的,我引导学生想想,一件旧物改制多种物件出来.经过反复推敲方案形成：将打底衫的领子剪下,制作成帽子,大家说看到过一些时尚人士在出席宣传活动时,戴过类似发套样式的线帽,与我们要改制的相符,而为了让帽子更具时尚感,可以用暗色的大珠子或色的纽扣钉在一边,呈不规则形排列,提高美感和时尚、时髦气息.衣服的两个袖子,可以剪下了制作成一副堆堆袜,因为,时行穿休闲的宽口径靴头,配短裤和短裙,那么打底袜的颜色与鞋之间,再用上一个过渡色的堆堆袜,如果小腿偏瘦的女生穿上,第一,会使腿部粗细比例视觉均匀；第二,起到过渡装饰色彩改变协调搭配的作用；第三,这种穿着减龄时尚.打底衫的衣身则可以改成一个毛线裙,只需在剪口处缝制上一个橡皮筋收紧即可,身材高挑的女生,可以穿上它配衬衫或棉T,再外搭一件鸡心领的套头毛线坎肩,很有文艺青年的气质.一件本已作废的旧物,就这样在大家的奇思妙想下,上剪下裁左钉右缝下,成了三件时尚的单品.而且经过设计改制后,上身效果还很不错.学生看到作品后,尝试到了设计的喜悦,同时,思维也更活跃更跳跃了.
二、向学生展示生活中常见的品牌服装特点
除了在旧物改制上练设计能力,和纸上谈兵练设计基本功外,我还经常通过媒体向学生展示生活中常见的品牌服装特点.比如：“阿依莲”这个品牌的服装风格特点,它的服装色彩以粉色和浅颜色系列的居多,像粉绿、粉蓝,打造淑女形象,适合初高中到大学和刚毕业参加工作的人群,或喜欢乖乖女风格的女孩子穿.“太平鸟”的品牌,也同样是色彩亮丽,像亮绿色、亮,亮粉色,但在选择此类服装时,要考虑与穿着人的肤色搭配得当,皮肤黑的人和脸部皮肤偏黄的人,则不太适合穿太绿或太粉这一类的衣服了.“圣·迪奥”这一牌子则以灰黑色系为主,衣服设计简洁大方,穿起来不容易过时,也看不出流行,比较耐穿,但适合上班族.让学生多接触生活中的这些品牌,不仅了解了各品牌的特点,开阔了设计视野,也将所学知识与生活得到结合.在观察时,同时培养了语言描述、归纳的表述能力,为成为一个成功的服装设计者增强内涵.
三、将服装设计,与生活中开展的各类大型节目表演服装的设计相结合
服装设计与美术色彩的搭配有密切联系,这是一项审美性极强的专业.比如,大型团体操只在方队上表演,怎样增强视觉效果？服装设计起到决定性的作用,我引导学生想想设计出AB版的服装,这种表演要的是宏观效果,大面积上视觉的冲击,而这种设计恰到好处地达到了这种感觉.在舞台上表演开场舞蹈时,则设计落地长摆长裙,上面点缀数朵蓬料纱质大花装饰,创造厚重感,上身则设计斜肩或露背,使双手的舞蹈更有灵动性,这种设计,使舞台效果饱满大气恢弘.学生一点点将这些观察和构思运用到生活中,设计能力得到显著提高.
服装设计不能脱离实际生活,必须掌握生活中的多种元素,多结合生活实际,才能将服装设计能力提高,水平展现,使作品完美.
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参考文献：
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