论文实验活动，提高科学探究能力，本文是创新实验有关毕业论文范文与科学探究和科学探究能力和创新实验活动相关自考开题报告范文.
中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2017)18-0021-02
小学科学看似内容简单,但它所蕴含的对小学生科学探究能力的培养是不容忽视的.小学科学实验教学是以实验观察和活动操作为基础的学科,让学生通过亲自参加实验活动,获得观察能力和动手操作能力,是小学科学实验教学学的关键所在.尤其在新课改形势下实验过程的好坏直接关系到教学的成功与失败,科学实验的组织及进行应贯穿于科学教学的各个环节,这就要求教师创设不同的问题情境和组织有意义的科学探究活动,为学生提供足够多的自主探索的机会.因此,如何创新实验活动,提高学生的科学探究能力就成了关键.
一、实验准备要有充分性,能够做到有的放矢
一节成功的实验课,必定建立在教师丰富的经验之上.实验课前的准备工作十分重要,教师不仅要熟悉教材知识,还要指导学生实验.因此教师应充分构思每一节实验课的总体思路,亲自动手熟悉每节课的实验程序,找出实验中容易出现和可能出现的问题和解决办法.
二、实验演示要有示范性,引导学生进行正确操作
演示实验中,教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样,对学生的实验技能起着示范作用.教师操作应按规定进行,在使用仪器、连接和装配仪器及演示现象时动作要准确、有序.例如在使用托盘天平时,取用砝码、移动游码必须用镊子而不能用手；点燃酒精灯后火柴签不能随手扔在地上,要放在专门的废物杯中；电路的连接应先接线路后接电源,拆卸时先断电源,后拆线路等.
有效的演示实验教学可以帮助学生提高科学思维能力、学习科学探究的正确方法,并能受到良好的实验习惯的教育.所以在课堂实验教学中,优化教师演示实验,有利于提升科学探究的有效性.
三、实验内容要有趣味性,激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师.在小学阶段,学生学习的动机大多来自于对学习内容的兴趣.当实验内容引起了他们的好奇心和求知欲的时候,他们就会想尽一切办法去把问题弄个究竟,所以教师如果能够因材施教,创设情境,激发学生的兴趣,既调动了学生的主动性,又使学生明确实验目的,自觉投入到学习当中.如五年级上册《林中的树》-课,我拿了五个不同大小的树桩截面,有两种是他们日常生活中经常见到的,而另外三种是不认识的,瞬间激起了他们的好奇心,活跃了课堂氛围,同时也提高了学习效果.
四、实验方式要有探究性,激发学生的动手能力
教材中实验部分多为探究性的实验,从而促进学生科学探究能力的形成.学生在未知实验结论的情况下,在探究中往往会有新发现,进而得出实验结论.此时,教师应鼓励学生大胆创新,坚持实事求是的科学态度.例如在五年级下册《金属》-课的实验中,探究金属的传热性,因为水的温度不同,所以传递的速度和效果也不同,引导学生进而去探究不同因素下金属的习性.
五、实验材料要有多样性,激发学生的创新能力
实验捌料的选择是实验成功的基础,好的实验材料除了可以引导学生主动去观察、实验和探究,还能激发学生的创新能力,甚至动手完善实验材料.学生提出的假设是多样的,教师就要为验证这些假设提供多样的材料.除了合理利用与教材配套的科学小工具,还可以利用学生的动手创新能力,让他们在课前去身边搜集所需要的实验材料,这样更利于实验的成功.面对自己“熟知”的材料,学生的主动性自然调动起来.
六、实验实施要小组合作化,提高学生团结协作的能力
新课标倡导小组合作、自主探究的学习方式,科学实验亦是如此.由于学生之间存在知识、习惯、心理、能力等方面的差异,因此应合理搭配,使实验能力强的学生更大进步,同时也使实验能力相对较弱的同学得到及时的辅导和帮助,并且要定期进行交流,充分发挥实验小组对实验教学的作用.从而有助于学生的团结协作能力及集体主义、科学精神和情感的培养.例如,五年级下册《金属》-课探究金属的性质时,学生七人一组,由四人操作、两人观察、一人记录,整个实验过程井然有序,并且确保每个学生参与其中,提高实验的科学性.
七、实验辅助手段要多样,充分利用多媒体资源
多媒体投影的放大作用.多媒体投影仪是现代教育技术飞速发展下产生的一种很好的的工具.例如,《花的构造》-课时,要现场解剖一朵桃花.在解剖子房时,我在实物投影仪上进行操作,孩子们清晰地看到了我的操作过程,甚至看到了放大20倍的胚珠.这对孩子们的独立操作帮助很大,相对那种教师一桌一桌的演示要大大节约时间,提高了实验效率,降低了材料损耗.
视频动画的启发作用.在启发学生设计实验验证自己的假设的时候,我有时会选择现成的视频动画来引导学生,减少他们的实验盲目性.此时,FLASH等动画技术就成为教学的关键,如何用动画技术再现科学的过程就完全依靠技术水平了.
当然,影响科学实验教学有效性的因素还有很多,如：教师精当的评价、学生及时的自我反思,设计合理的教学目标等等,这些都需要教师在教学中不断研究、不断调整的.应该说,改革小学科学实验教学要做的事很多,涉及的面很广.新课改下教师要既做教书匠,又做思想者,且行且思,且思且改,充分挖掘科学教师这一职业的有效性,在发展学生中发展自己,实现自身的价值.
（责任鳊辑陈利）
简而言之，该文是一篇关于创新实验方面的大学硕士和本科毕业论文以及科学探究和科学探究能力和创新实验活动相关创新实验论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 引导幼儿在科学探究活动中成长 辽宁省盘锦市经济技术学校 鲁 茜当今,世界正在发生着迅速的变化,教育正在发生着重大的变革 科学使人类创造了一个崭新的高科技世界,人们的生活与思维也随着科技的发展不断变化 美国科学家利昂·.
2、 青少年体育训练准备活动有效性提高途径探究 在青少年体育训练活动中,体育课堂的每一个训练环节都是相互衔接的,教师应该认真考虑体育训练活动中的问题,处理好每一个体育训练活动中的教学环节,才能更有利于青少年体育训练活动中的质量提高 在体育训练活动中.
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