论文蜗牛找春天（小班），该文是有关小班在职毕业论文范文和蜗牛找春天和小班和找春天有关参考文献格式范文.
设计意图：
近期,每次午餐后外出散步时,孩子们总会被柔柔的春风、盛开的花朵、飞舞的蝴蝶与蜜蜂所吸引.通过主题活动的开展,孩子们对于春天的景象已有一些认知,比如柳树发芽、桃花开放等,但是他们对于春天的经验还是比较零散的.因此结合主题活动目标“认识周围的花草树木”,我试图引导幼儿借助已有生活经验去寻找春天,并选择语言重复、情节重复的小故事激发幼儿表达春天的色彩美,产生对春天的喜爱之情.
该活动分三个环节：第一环节,由卡通形象的蜗牛导入,引发幼儿的活动兴趣.第二环节,通过蜗牛寻找春天的情景,引导幼儿观察春天特有的景象,如柳树发芽、桃花和郁金香开放等,感受春天花草树木的变化,了解故事中的蜗牛的变色和春天景物之间的关系,并通过蜗牛的三次变色来体现层层递进的过程（教师直接告知,幼儿猜测,幼儿联想）,激发幼儿自主学说重复的、简单的句子,在交流讨论的过程中感受有趣的故事内容,大胆表述自己的想法.第三环节,幼儿手拿透明背壳的蜗牛置身春天的自然景色之中,进一步感受与寻找春天植物和动物的色彩,真切地感受春天的美,萌发对大自然的热爱之情.
活动后续,我在区角活动中为幼儿提供了更多春天景色的图片,给幼儿创造更多仿编诗歌的机会,丰富幼儿的词汇,发展幼儿的语言表达能力.
目标：
1.观察画面,能根据蜗牛身体颜色的变化进行联想,并大胆表达自己的想法.
2.感受春天的色彩美,萌发喜爱春天的情感.
准备：
白板课件,春天背景图,透明背壳的蜗牛玩具若干.
过程：
一、观察蜗牛图片,萌发活动兴趣师：这是谁呀？
师：这只蜗牛说,春天来了,听说外面可美了.可春天到底有多美呢？我要出去看一看.
二、观察理解画面,体验蜗牛寻找春天的乐趣
1.蜗牛变绿色.
师：蜗牛爬到了什么地方？它发生了什么变化？ 为什么变成了绿色？（蜗牛爬到柳树上,变成了绿色.）
师（小结）：哇,这只蜗牛好神奇,它的壳会变颜色,它爬到哪里,壳就会变成哪里的颜色（见图1）.
2.蜗牛变粉色.
师：蜗牛看到了什么？蜗牛爬到桃花上会发生什么变化？春天是什么颜色的？
师（小结）：爬呀爬,爬呀爬,蜗牛爬到了桃花上,它变成了粉色,春天是粉色的（见图2）.
3.蜗牛变.
师：（出示一只蜗牛）蜗牛变成什么颜色了？它可能爬到了什么地方？
师（小结）：春天,的迎春花、郁金香、油菜花都开了,蜗牛爬过后变成了,春天是的（见图3）.
三、开展游戏“寻找春天的蜗牛”
1.出示春天背景图（上有草地、油菜花、郁金香、蝴蝶、燕子、紫藤花等,见图4）,请幼儿想一想蜗牛会去的地方是什么颜色的,蜗牛会变成什么颜色；说一说句式——爬呀爬,爬呀爬,蜗牛爬到了××地方,变成了××颜色,春天是××颜色的.
师（小结）：蜗牛爬过那么多地方,变成了那么多颜色,它激动地说,原来春天是五颜六色的.
2.请幼儿拿着透明背壳的蜗牛去寻找与感受春天的美景.
师：春天那么美,让我们带着蜗牛再去小花园看看美丽的春天吧.
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参考文献：
1、 春天里的小草（小班） 东南大学幼儿园吴岚设计意图春天来了,幼儿园里一片生机勃勃的景象草绿了,花开了,树木长新叶了 孩子们似乎和小草有着天然的联系,他们喜欢在草地上走走跳跳,三五成群地摸摸小草、找找小花,表现出对草地的好奇与.
2、 不绿的春天（组诗） 人们聚堆的时候人们聚堆的时候话语和表情也就随之聚堆从未有过的善良也来了旷达和宽厚是我此刻的心和窗外无垠的田野能收容残雪也能怀抱蚊虫做一个失聪的听者预测轻风飞翔的深度并且让眼睛像镊子一样夹住周围蠕动的词.
3、 她固执地要看看这个春天（组诗） 痛苦的先知孩子,你三岁穿小裙子,笑起来咯咯咯的能把全家人融化作为一个陌生人,我胡子拉碴,某一刻盯着你你的爷爷还是外公警惕性地喊了两下哦,即使他把你搂得更紧你的小小身子也会随风飞起来我,胡子拉碴似乎看见.
4、 蜗牛之谜（组诗） 蜗牛传蜗牛最不能防御伦理之昏沉粉红色的胎记昭示末日 它奔走呼号以为餐厅里的吊钟是司芬克斯它的一只翅膀雪白得像刚刚洗过的盘子谜底藏在某一道凉菜的背面什么东西早上用四条腿走路中午用两条腿走路晚上用三条.
5、 早安，春天（组诗） 万物生春光浩荡 万物生有些是花朵,有些是病菌另外一些,从纸上醒来氤氲成境有你在,山水安静相思是多出枝头那部分小绿黄鹂是第三者胡豆花开,喜逢梁山伯不见祝英台受伤的白鹭遁世而去懵懂的红杏,才探出头来喜脉冰.
6、 牧马人的春天（组诗） 那拉提的早晨草尖上露珠在阳光下跳舞此刻,风漫过来土地正在分娩大朵的云块躲在风的臂弯虚设一片空谷将散落的羊群,赶上蓝天马蹄声急促,踏过青苔正把荒凉连根拔起挤奶的阿妈,双手上下舞动沽沽涌出的牛奶像叮咚的泉.