论文民族传统文化在现代教育中的应用，本文是传统文化类论文怎么写和民族传统文化和现代教育和应用研究方面毕业论文题目范文.
摘 要:中国作为一个多民族国家,民族文化各有差异,少数民族文化在教育体系中的融合有限,一方面在我国教育发展历程中,教育体系以汉语为主展开文化教学,少数民族文化,如彝族文化在现代教育体系中的发展空间还有待提高,另一方面,少数民族的语言和文化传承在现代化发展的进程中,面临前所未有的困境,所以现代化进程中,必须要在现代教育体系中融入彝族文化,挖掘彝族文化的现代教育价值,意义深远.
关键词:少数民族彝族文化现代教育
一、少数民族传统文化在现代教育中的作用
在现代教育中,融入少数民族传统文化,将彝族文化作为现代教育的素材,为现代教育发展提供丰富的少数民族文化内容,既可以引入少数民族教育理念,促进现代教育理念与机制的改革,又可以通过现代教育实现少数民族文化的传承与发展,为彝族地区文化、教育的发展提供新思路.教育是民族文化获取的重要途径,无论是家庭教育还是学校教育,进行民族教育是少数民族教育脱贫、文化传播的重要途径.现代教育的有着政治功能,政治功能要求教育必须服从政治需求,民族统战工作中要实现少数民族文化与汉族文化协同发展,所以为实现少数民族地区的文化发展,在现代教育中融入少数民族文化,也是促进文化传承的基础条件.国家教育政策要根据时代要求进行修正,从我国文化多样性的角度来看,在彝族地区,在现代教育中将彝族文化融入其中,既是对少数民族传统文化的认可,也有利于优秀民族文化的传承.特别是在地方教育中.例如在贵州彝族地区,在现行教育内容中就引入彝族文化,就像彝族毕摩传统教育的《物始纪略》一样,在义务教育阶段将少数民族的一些生活思想与民族习俗引入,丰富学生的校园生活,定期展开少数民族交流活动,在学校中实现民族文化教育,可极大地推动民族统战工作,实现各民族统一战线的发展,在政府引导下将彝族文化融入现代教育,可行性与实效性影响甚远.
二、少数民族传统文化在现代教育的应用策略
少数民族文化在现代教育中的应用,一方面要克服民族语言之间的阻碍,将少数民族语言与汉语摆在同等位置,针对民族文化编写教材与知识读本,才能够展开民族文化课程,将少数民族文化引入到学校教育之中,才可便于教师与学生接受少数民族文化与教育.
（一）实现双语教育,编写民族文化读本
双语教学的展开,要求教育重要使用汉语与民族语言两种语言,各个地区的少数民族不同,所以民族语言的种类也不一样,双语教学在毕节很多地区都实施过,因此开展双语教育的困难不大.政府在双语教育中要起到主导作用,通过教育政策的调整重新实施双语教学,保证在义务教育阶段中双语教学,实现少数民族学生的义务教学.此外,还要明确双语教学的目标,是要让彝族学生学会彝族语言和汉语,不仅仅是让彝族学生学习汉语,在基础教育阶段设置双语教学班,教学内容拓展到彝族语言和汉语两种.且由于从2006年开始毕节学院教育系专业开设了双语师资班,因此师资力量不需要担心.但民族文化的读本的编写,必须要尊重民族文化,以《贵州民族民间文化保护条例》为标准,将彝族优秀的文化编写成教材,开设相应的民族文化课程,让学生在学校和课堂学习中,能够潜移默化地传承民族文化.课程开展中可以将一些民俗活动引入课堂,例如民间歌舞、生产活动、民间体育项目等等,通过彝族民间歌舞以及民族文化活动,促进民族文化活动在校园里的顺利开展,实现民族文化教育成为素质教育内容的组成,从而确保彝族文化能在现代教育体系中实现传承.
（二）将彝族技艺与生产实践融入现代实践教育体系
现代教育中融入彝族文化,通过现代教育的规范性,将传统教育对生存与技能的训练本质融入其中,与现代教育中的提倡实践技能思想十分吻合.民族发展中,创造满足生存所需的基本物质条件是社会生活的首要任务,这样思想在现代教育中的应用,可极大地开发学生的实践技能,填补社会教育学习和发扬民族优秀传统中存在的问题.彝族没有专门的机构开展教育,故而依托于现代教育实现民族教育,是环境使然下的必然行为.在注重操作能力的现代社会中,以彝族的生活技术教育,开发现代生产与生活技术教育,在丰富的民族文化中可为现代教育提供充足的教育案例,彝族的生活技艺通过言传身教的自发性教育可取的较好的成果.各地区都有自身的民族保护策略,基于策略将生产实践技能与民族技艺进行分解,编制成教材,发挥民族生产与民族习俗的特色,展开生产实践活动,在传承与保护民族文化的同时,在教育体系中呈现民族独有的特色,例如在“多彩贵州”系列活动中大力推广彝族文化与民族文化,能够促进民族文化进入校园,达到民族文化传承的目的,在教育体系中实现民族文化振兴.
三、结语
新时展中,基于互联网、新媒体等等途径,外来文化与思想的冲击下,国内文化的影响力与覆盖面被削弱,不利于本国文化的传承与发扬.在现代教育中实现少数民族传统文化教育,一是文化传承是现代教育的本职功能之一,二是少数民族传统文化是民族文化传承的基本途径与载体,对延续少数民族文明起到关键性作用,三是少数民族文化在现代教育中应用,可促进教育的良性发展,对民族语言文字和文学流传意义深远.
参考文献：
［1］伍玉.少数民族传统教育对现代教育的影响与启示［J］.绵阳师范学院学报,2011,30(03):135~138,144.
［2］陆刚.现代教育与彝族传统文化的传承［J］.戏剧之家,2016(17):205~206.
作者简介：马飞（1982－）,男,彝族,四川德昌人,硕士研究生,西昌学院,助教,研究方向：民族教育.
本文汇总：这是关于传统文化方面的大学硕士和本科毕业论文以及民族传统文化和现代教育和应用研究相关传统文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 传统文化和现代教育结合分析 摘要中国传统文化是经过几千年的历史发展沉淀而成的,具有博大精深、源远流长……特点 面对教育的改革与时展的需求,如何有效地把传统文化与现代教育相结合,值得每一个人深思 介绍了传统文化的特点,分析了目前传.
2、 仪式视角下传统文化的意识形态教育功能探析 仪式视角下传统文化的意识形态教育功能探析 刘联军 桂林电子科技大学马克思主义学院 西安翻译学院 邓妙卿 西安翻译学院教育学院 摘要仪式是以传统文化为载体,借助于家庭、社会以及其他.
3、 工艺美术课堂中民族传统文化的渗透 黎族是海南岛上最早的居民,一万年前到达岛上的时候为俚族,之后发展成为现在的黎族,在黎族原始制造工艺中保留了新时期时代人类首次掌握制陶工艺手法,主要特点是采用无轮泥条盘筑成型以及在露天平地上堆烧……,也.
4、 产品艺术设计中的民族传统文化风格 中华民族传统文化丰富多彩,形成了独特的文化特色,散播着迷人的艺术魅力 在产品艺术设计中,融入民族传统文化既能有助于传播优秀的民族文化,还能提高产品的文化韵味,给人视觉和精神上的双重享受 世界文化的多元.
5、 将传统文化融入语文教育是一个伪命题 时常看到有人说,要“将传统文化融入语文教育”或者“在语文教育中融入中华优秀传统文化” 这样说的有大学教授,有中小学教师,有教研员,也有教育行政部门的领导.
6、 视觉文化时代下的中国传统文化和美术教育 谭桢蓉 （四川师范大学 美术学院 610101）摘要一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑,优秀的中国传统文化更是根基所在 伴随着科技与经济的发展,依赖于文本信息的传播方式逐渐弱化,图像和符号.