论文动静文化总相宜株洲县第五中学校园文化建设小记，该文是关于文化建设小相关硕士毕业论文范文与校园文化建设和株洲县和第五中学相关研究生毕业论文范文.
株洲县第五中学以党的教育方针为指导,以培养合格的未来公民为己任,以人文精神培养为核心,以强化校园环境文化建设为重点,以服务全校师生为宗旨,以丰富多彩的活动为载体,形成了独具特色的“动”“静”相宜的校园文化.
一、静态文化建设
教育讲究春风化雨、润物无声.而学校文化建设追求以文化人,能彰显学校的软实力,体现教育特质.学校要内涵发展,就要做到文化引领,努力实现学风端正、校风优良、师生共同发展的目标.文化引领首在理念.学校始终秉承着“为社会进步培养人才”的办学宗旨,坚持将“把每一块玉石雕刻成艺术品,把每一个学生培养成好公民”作为办学理念,明确提出,育人是我们的主业,高考是我们的副产品.学校积极践行“追求真理,服务人民”的校训,落实“踏石成印,抓铁有痕”的教风,坚持教书育人,把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务.因此,我们的办学目标有三：学会做人———理性、宽容、健康；掌握本领———知识、智慧、能力；回报社会———责任、义务、使命.敦促学生做到“三不学、二不读”,即没有目标任务不学、没有进入状态不学、没有总结反思不学,不动笔墨不读书、不动心思不读书.
学校注重构建环境文化,在现有的校园建筑布局内进行文化布置,于幽雅校园环境中蕴蓄人文精神,充分利用每一面墙、每一扇窗,让花园、草坪“说话”,让墙壁、教室育人,让学校处处是景点、处处是文化.
二、动态文化建设
学校是文化传承的阵地,是培育知识文明之花的沃土,是塑造德才兼备之人的摇篮.开展丰富多彩的校园文化活动,丰富学生精神文化生活,为打造美丽校园奠定坚实基础.
红色旅程,弘扬传统.爱国主义教育始终是德育工作的主线.“红色旅程”是株洲县第五中学爱国主义教育课中的重要一环.“行万里路”和“读万卷书”对学生成长同样重要,“红色旅程”将两者有机结合,把爱国情怀化作了自强成才的动力,让爱国情怀根植于现实的土壤,结出丰硕的果实.
绿色行动,构筑和谐.和谐校园需要全面、自由、协调、整体优化的育人氛围.认养植树、公益活动、假期大家访、帮扶贫困等“绿色行动”融洽了学生之间、师生之间、家校之间的关系,让校园洒满人文之光,谱写了学校稳定发展的和谐篇章.
多彩教育,润物无声.学校以学生行为习惯养成教育为突破口,以课堂为主阵地,以重大节日为契机,开展了多样化的实践体验活动,引导学生学会感恩,学会爱家、爱校和爱国,促其树立正确的世界观、人生观和价值观.学校明确了师生誓词,具体为：“为国家富强,为民族复兴,我宣誓：尊重生命,敬畏法律；追求真理,服务人民；匡扶正义,自强不息；坚定信念,奋勇前进！”通过宣誓来激励师生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀.
目前,学校“动”“静”相宜的校园文化已渗透在师生的观念、言行、举止之中,良好的校风、教风、学风也在潜移默化之中蔚然形成.
该文结论，该文是一篇关于文化建设小方面的大学硕士和本科毕业论文以及校园文化建设和株洲县和第五中学相关文化建设小论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 我国教育科学的变化和基于第三至第五届全国教育科学优秀成果奖的实证分析 摘要全国教育科学研究优秀成果奖作为教育科学领域的重要奖项,具有重要的社会评价功能 第三至第五届评奖结果见证了20世纪末以来我国教育科学研究的变化与发展趋势 通过对近三届全国教育科学研究优秀成果奖的统计.
2、 创建活力校园梧州市第五中学办学侧记 梧州市第五中学（以下简称梧州五中）创办于1956 年,已走过了六十多个春秋 办学多年来,该校荣获全国青少年校园足球特色学校、全国青少年爱国主义读书教育活动组织优秀奖、梧州市优秀学校……荣誉,2013&.
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