论文口径宽、方向精，以渐变应万变，该文是方向类有关函授毕业论文范文和方向和渐变和口径类函授毕业论文范文.
学校教育客观上受制于教学大纲和教材内容,靠修订教学大纲和教材是赶不上产业动态发展步伐的,解决之道还得从职业教育的实施过程中去寻找.
专业课程的理论和技术既有相对稳定、变化较小的基础理论和基本技能,又有受科技创新、社会发展、产业变革等因素影响变化较大的内容.以“加工制造专业类”为例,自行车、摩托车和汽车究其基本结构和机械原理,有很多相通之处.只要我们注重触类旁通,从汽车或摩托车再到自行车,机械加工、机械维修的许多基本技术和技能是可以迁移的.一些悟性好的学生还能悟出不少相通的技术和技能.如果教师在专业课程教学中注意“类比”教学、拓展点拨,注重“授人以渔”的方法教育,通过教学内容和教学方法上的“渐变”,自然可以拓宽专业的口径,切合用工企业的实际需求.
专业口径宽,就是要按行业大类进行基础专业课程的设置和教学,并进行开放式的渗透,与产业发展动态相适应,注重举一反三和类比教学.毕业班学生可以根据当时人力资源市场用人的实际需求情况,有的放矢、有针对性地提升专业专长.培养方向精,一是专业技术技能上精益求精,二是对行业发展方向精准把握.口径宽、方向精,渐变式调整教学内容和教学方法,可让职业教育变得更加“敏捷”,提高学生的就业匹配度和就业质量.
（江苏省滨海中等专业学校蒋飞言）
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参考文献：
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