论文小学数学教学中学生审题能力的培养，本文是关于数学教学在职研究生论文范文和小学数学教学和审题和探索相关在职研究生论文范文.
【摘 要】 学生审题能力的培养对小学数学教学具有十分重要的意义.本文主要从审题态度、方法和错题纠正等多个角度,对如何培养小学生的读题与审题能力进行深入分析,为小学生养成良好的数学学习习惯与行为奠定良好的基础.
【关键词】 审题能力 数学思维 解题思路
数学是人们日常生活中不可或缺的一部分,人们利用数学知识进行排号、记账或者统计等.小学数学是学习数学的开始,很多小学生对数学特别头痛,甚至到了厌恶和排斥的程度,进而导致考试成绩偏低.其实,小学生数学成绩偏低的主要原因不是知识点掌握不好,而是答题过程中审题能力差导致出错,从这点来看,培养小学生数学的审题能力至关重要.
一、培养小学生数学审题能力的重要性
审题是学生拿到题目后首先要做的事情.题干中列出了答题需要的已知条件,提出了需要求解的未知参数.审题时学生把所学知识进行收集、整理、总结,然后明确考点,理清解题思路,这些都涉及到了审题能力.
首先,审题就是明确解题方向.学生通过题干中给出的已知条件可以迅速明确解题方向.如果审题搞错了要考的知识点,那就好比出行的方向错了,目的地不可能到达,学生很难理解题目中所蕴含的数学信息.同样,如果解题方向错了,导致最后的答案也出现问题.其次,正确审题可以节省答题时间.审题是一个对所涉及的知识点进行分析、归纳、总结的过程,从已经缩小的知识点范围内,进一步提炼总结,准确捕捉住要考的重点,这样才能在接下来的答题过程中节省答题时间.如果审题能力不足,不能很好的提炼总结,把相关的知识点都罗列上,即使答对了,也是浪费了大量的时间与精力,这样在考试中是十分不利的.再次,审题能力需要从小培养.小学数学是学习数学的开始,这个阶段的题目还相对单一,以计算数据为主.从这个时候把审题能力培养好,对于以后解答更加复杂的数学题目是非常有帮助的.经验是一点点积累的,能力是一点点培养的,不可能一蹴而就.
由此可见,小学生数学审题能力的培养无论是对提高数学成绩,还是积累解题经验,都是十分必要的.学生、教师还有家长都应该重视起来,想尽办法提高学生的审题能力.
二、提高小学生数学审题能力的策略
培养小学生数学的审题能力应当从日常学习中开始,如果到了考场上再来重视审题能力,那恐怕是力不从心了.而且提高审题能力应当多方面着手,具体可以从以下几个方面进行：
1、端正审题态度.学生审题能力再强,如果态度不端正,那是毫无用处的.小学生的数学题并不难,往往以算数为主,方式方法都会,但是仍有大部分学生算错,究其原因认为是学生粗心,看错了题目.在解题过程中,有的学生在抄写已知数据时都抄写错了,更有答题时不专心现象存在,这些都是典型的态度不端正,必须从日常学习中加以改正,从平常做练习题中加以重视.从长远角度来看,现在很多中学生在解答复杂数学题时,方向思路都对,但是算数算错了,这就是小学时候态度不端正或者算数总出错,养成了不好的学习习惯.因此,端正审题态度,是提升审题能力的基础.
2、全面掌握知识点如果说态度是审题能力的基础,那么知识点就是审题能力的根本.态度非常端正,可是知识点不会,那也是不行的.因此在日常学习中应该重视知识的学习积累,并且将所学知识点进行分类总结,这样在答题过程中才能迅速分析出要考的知识点,缩小范围,节省答题时间.而且平时应该把常用的重点公式、定理、常识进行总结、抄写,反复复习、记忆,提高知识点的熟练程度.只有知识点熟练掌握了,并能运用自如,才能有效提高审题能力.
3、遵循“三步”审题法.经过大量的调研,对于一些应用题或者分析题（有题干）审题时应当严格遵循“三步”审题法则.首先,快速审题,通过本次审题大体了解要考查的知识点,缩小范围,回忆相关公式、定理；其次,仔细审题,本次审题进一步缩小知识点,理清解题思路,并着手开始写答题步骤.题干中每一个已知条件都要看清楚,记清楚,不可出错；最后,检查审题,在解题过程中,每写一步都要把数字、字母等已知条件带到题干中进行对照,防止出现错误.切忌审题一扫而过,轻视考题.
4、重视错题纠正.小学数学不会太复杂,即使错题一点就通.但是不能对错题掉以轻心,应该建立专门的错题本,将错题进行誊抄（尤其是题干）,并标注出错的原因.对于那些因审错题,或者自己所谓粗心做错的更应该重视,并进行强化,这样既从态度上加以重视,同时也提高了知识认知,进一步提高审题能力.
结束语：提升学生审题能力不仅可以提高学生的数学成绩,增加学习数学的自信心,培养他们做事情要端正态度的良好习惯.让小学生从小知道做事情态度要端正,学习方法要得当,养成有知错就改的精神.只有学生、老师、家长应该共同努力,全方位纠正学生不好的数学学习行为与习惯,才能真正提高小学生的审题能力.
参 考 文 献
[1] 郑梅娟,读题、审题——小学阶段学生数学审题能力培养途径[J],新课程,2014（08）
[2] 李淑霞,浅谈小学数学教学中学生审题能力的培养[J],基础教育课程,2016（09）
此文结论,本文论述了适合不知如何写小学数学教学和审题和探索方面的数学教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于数学教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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