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陶行知毕业于金陵大学文学系,曾创办晓庄学校、生活教育社等.他一生致力于平民教育,提出“要让每个中国人都受到教育”.称赞他为“伟大的人民教育家”,宋庆龄尊称他为“万世师表”.
留洋教授创办乡村师范学校
1914年,陶行知以第一名的成绩毕业于金陵大学,随后留学美国.1917年秋,陶行知回国后,先后在南京高等师范学校、东南大学任教,在燕子矶畔老山下的小庄村创办“南京市试验乡村师范学校”,后来,他把小庄改名为“晓庄”,把老山改名为“劳山”,也彰显他要为中国现代教育开出一片崭新天地的宏伟志向.
陶行知一生致力于平民教育,初期的经费多数来源于他写书挣来的稿费.为了筹集办学经费,陶行知四处奔波,几乎到了山穷水尽的地步.他曾说：“为了苦孩,甘为骆驼,于人有益,牛马也做.”
陶行知对家庭子女的爱是深沉而厚重的,但因为“损己舍家为人民”的无私奉献精神,他并不能时刻相伴家人左右.长子陶宏曾说过：“如果说父亲对我们有什么教育的话,恐怕大部分都是从书信以及他的生活与他的事业的体验了解,较之一般教育更为深刻.陶行知一生育有4个孩子,在厚厚的陶行知全集8、9卷书信集中,共有227封家信,其中给他儿子们的信有64封,这些书信承载了浓浓的亲情、谆谆的教导.
尊重孩子,鼓励自主创造
陶行知非常尊重小孩子.他认为：“你要教育小孩子,自己就要变成小孩子.”他的这种亲近儿童、与儿童平等相处的态度,是教育好儿童的关键.1924年4月,陶行知给当年才6岁的二儿子陶晓光写回信,信中是这样说的：
你的信,我收到了,谢谢.这封信写得很好,可惜没有写日子,也没有写自己的名字.你如果写了日子,我就晓得这封信是什么时候寄的；你如果写了名字,就用不着我费力猜谜了.
万孚叔叔送你的洋画,我要恭喜你.他一共送了你几张？有哪几张是你最喜欢的？请你告诉我.
……
老太太已经读到《除三害》,我听了很快乐.你还要用心教她才好.这封信你读过之后也教老太太读读,好不好？我很喜欢读你的信,你一礼拜写一封给我,可以吗？
……
这短短的信是写给小朋友的,语气是那么亲切,既指出陶晓光信中没写名字和日期的毛病,同时不忘鼓励他要教好奶奶写信.这正是陶行知尊重儿童、相信儿童创造力的地方.
为了回应父亲的鼓励,时年6岁的陶晓光开始教57岁的祖母学习《平民千字课》.这个“小先生”试验,给陶行知很大的启发：以传统的观念,教育只是成人对孩子之行动；它忽略了另一面的事实——小孩也能教大人.
陶行知还特别强调儿童的劳动习惯,一贯主张自力更生,不依赖别人,他在信中教育孩子说：“自己的事要自己干.衣服要学洗,破了要学缝；烧菜弄饭都要学,还要扫地抹桌,有益的事都要做.”陶行知的“自立歌”是这样说的：“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人、靠天、靠祖上,不算是好汉！”
教孩子“不做假秀才”
1940年底,陶晓光去成都一家无线电厂做技术员,厂方让他提供*明书,他只好写信向育才学校的副校长马侣贤求助.
育才学校是陶行知一手创立的,而马侣贤作为陶行知一手提拔的副校长,对于陶晓光的求助岂能袖手旁观.于是,他避过陶行知,给陶晓光寄去了一张明书.换句话说,这是一张地道的假.这件事被陶行知获悉,他先是批评马侣贤不该弄虚作假,接着电告陶晓光将那张假明书寄回,又于1941年1月25日给陶晓光写了一封快信,并特意加了题目：《追求真理做真人》.
晓光：
最近听说马肖生（即马侣贤）寄了一张证明书给你.他擅自做主,没有经我看过,我不放心,故即于当晚电你将该件寄回……现恐你急需文件证明,特由我亲自写了一张,附于信内寄你.我们必须坚持“宁为真白丁,不作假秀才”之主张进行.倘使这样真实的证明不合用,宁可自己出钱,不拿薪水,帮助国家工作,同时从尚达弟及各位学术专家学习……总之,“追求真理做真人”,决不向虚伪的社会学习或妥协.你记得这七个字,终身受用无穷,望你必须努力朝这方面修养,方是真学问……
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”这是陶行知的名言,也贯穿在整个陶家的教育中.
学好专业,为育才服务
陶行知的4个孩子彼此之间团结互助、相互尊重、患难与共.他们继承了陶行知“爱满天下”的传统,这种爱心的培养源于父亲.他们小的时候,逢年过节,陶行知总要买一些巧克力糖、玩具和书籍送给他们,这是他们最快乐的日子；不在身边时,到了圣诞节前夕,他一定有一大包糖果什么的从别处寄来,里面事先都分好了,写了名字.这不是怕孩子们抢,而是表示父亲对每个孩子都尽了心意.兄弟4人直到成年之后仍然感情深厚,互相尊重.
陶行知十分重视专业学习,支持、鼓励孩子们学好外国语.他在给晓光的信中写道：“无论是学习社会科学、自然科学或是艺术、文学,都得要至少会一种外国语.晓光要精益求精地把俄文学到最高的境界.蜜桃（四子陶城）也要风雨无阻的把一种外国语学好,不可间断……只要于民族、人类有益,我总是支持的.”
陶行知晚年在重庆创办育才学校,招收的学生全部是有才华的难童.政治上他与育才学校深受国民党反动派的残酷迫害,经济上蒙受国民党反动派的严密封锁.学校多次面临停办的危机,生活十分拮据.
陶行知去世之后,陶晓光深感责任重大,下决心继承祖父的事业.他辞去了中航待遇很高的工作,毅然决然出任育才学校代表兼上海办事处主任,负责国内外联系及筹款、迁校工作.在海内外热心朋友的大力支持下,将育才学校一直坚持办到上海解放,由人民政府接管.
弘扬家风精神是责任
陶晓光的孩子陶铮说：“祖父一生提出了很多影响深远的教育理念.‘千教万教教人求真,千学万学学做真人’是祖父的名言.祖父很有名气,但父亲对此说得很少.父亲一直告诫我们：‘做任何事情都不能打着陶行知的名号,凡事都得靠自己.’”
陶铮是一位中学教师,她从未想过要用祖父的名气谋取任何东西,在中学教师的岗位上默默无闻地忙碌了三十多年.她说：“在传承陶行知的事业中,我们陶家全体亲人默默的奉献、牺牲精神,使我铭记在心,并永远激励着我.我要将这些宝贵的精神遗产传给下一代,使儿孙们永远记住做陶家的好后代.”
（摘自《金陵晚报》《山西日报》《重庆陶研文史》）（责编 悬塔塔）
真正的家教
文/程乃珊
在1966年那个特殊的环境里,一天晚上,一阵猛烈的敲门,我们战战兢兢地开了门,进来一位衣着朴素的女人,拖着个中学生模样的儿子.她厉声责问着儿子：“你确认是这家吗？”儿子怯怯地点头.这妇女摸出一只牛皮纸信封,里面是我妈妈的一对耳环和一只马鞍翡翠戒指.想来是这个中学生来抄家时浑水摸鱼揣进自己口袋的.这位母亲给了儿子两个耳光：“看你下次再敢随便拿人家的东西……”
如今,40多年过去了,想来那中学生如今也近退休之年,不知他过得可好？但有这样的母亲,有这样良好的家教,他的人生之路一定走得很正.
在七宝古镇,我们可以看到著名雕塑家张充仁先生的纪念馆,其中最令我难忘的是张充仁当年在法国留学时,母亲给他的几封信.那种薄薄的中式信笺,行行娟秀的毛笔字写得密密麻麻,通篇无非是叮嘱他注意冷暖,与友人同辈和谐相处,朴拙而简单.还有我们熟知的《傅雷家书》,翻译家的慈父情怀洋溢全文,讲的也是做人的道理和从业的品格,同样浅白易懂……这就是家教.
真正的家教是质朴的：以身作则,言传身教.
（ 赵世英摘自《小品文选刊 》）（责编 拾谷雨）
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参考文献：
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