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关于习惯相关在职开题报告范文 和积千累万,不如养成好习惯类在职研究生论文范文

分类:职称论文 原创主题:习惯论文 发表时间: 2024-04-18

积千累万,不如养成好习惯,本文是习惯相关在职开题报告范文和好习惯和累和养成方面在职研究生论文范文.

尤东煜

习惯的养成教育,是小学语文新课标赋予我们新的目标和要求,也是语文核心素养的重要方面.笔者经过探讨和反思,认为小学语文学习习惯的培养,应从以下几个方面着手:

一、提前预习,提前收获的习惯

“凡事预则立”,预习在语文学习中作用之大不容小觑.小学语文教学中,首先应主张预习习惯的培养.

每一期开学下发新教材之后,让学生翻阅教材,了解课本的体例和课本口录,做到学期预习.其次,应培养周预习的习惯,每周周末,在完成教师布置的作业的前提下,对下周要学习的2-3课进行预习,包括生字、词语以及课文的初步熟悉.再者,养成天天预习的好习惯,每一天上课前,应对要学的内容,进行细致预习,从生词的读准字音,试着组词,对课文进行熟读,关注重点段落等,还应利用网络资源以及手头资料,了解课文背景等.

学期预习是整册书的课文篇目的浏览,周预习是对具体的下周要学习的课文的大体的浏览,较之于学期预习,相对应细致,而每天的预习,则更需要细致,重要的词语用彩笔标注出来,优美的句子用线画出来等,引导学生每天的预习时间,不得少于15分钟,否则,走马观花的预习,无助于学习效果的提高,更无助于良好预习习惯的养成.

为了让学生的预习更有效,对于周预习和每天的预习,教师应让学生明确预习内容,精心设计教学任务、提出相应的问题,让学生在完成所设计的问题和任务的基础上达到预习的有效.教师给出预习任务,在低段语文教学中,更有必要,低段的学生,不知道预习什么、怎么预习,说到预习,就是随便看一遍,为此,在预习这个环节,教师的引领作用不能忽视.

学生做到了提前预习,充分预习,收获满满,学习新课时增强自信心,会思考,善表达,能质疑,保证课堂40分钟的高效学习.

二、留心观察,随心记录的习惯

“处处留心皆学问.”孩子们对新奇的事物感兴趣,利用这个特点,教师应主张细心观察习惯的培养.如冬天下雪了,让学生接住几片雪花,观察雪花的形状;春天春暖花开,让学生观察迎春花的开放,观察桃花、杏花、油菜花等的颜色、形状等;带领学生走进风景区,引导学生仔细观察风景的美所在,注重细节;观察水中的鸭和鹅时,观察二者的相同和不同之处;秋天收获的季节,让学生走进田野,观察盛开的棉花、成熟的玉米、大豆、高梁、稻谷等的特点;孩子们喜欢吃水果,引导孩子们在吃水果时,观察苹果、桃子、梨、香蕉等等,重点引导孩子们观察可以从水果的外形、颜色、味道等着手……

同样,课堂教学中,更应该培养学生的观察能力以及注意度观察习惯的养成,应注重以边观察边记录的习惯,观察、记录,也为写作准备一手素材,解决“无米可炊”的问题.

三、着色笔墨,随笔积累的习惯

阅读能力的培养是语文教学的重心,阅读习惯的培养,是良好语文学习习惯的核心任务.

实践中发现,孩子们不论是阅读教材,还是阅读课外书,都是翻开书,从头至尾看一遍,如此的阅读,一般“水过地皮不湿”.教师应引导学生养成“不动笔墨不渎书”的习惯.

例如《地震中的父与子》的阅读,让学生拿起笔,边阅读边动笔.让学生在文中圈出生字,用不同颜色、不同形状的线条等标注出陌生的词语,如“废墟”“叹息”“绝望”“拥抱”“颤抖”等,厕出精彩的词语、段落,如画出“这是一位了不起的父与子”“谁愿意帮助我?”“你是不足来帮助我的?”等传神的句子,并且在自己认为精彩的地方,做出批注,批注可以是一个字、一个词,也可以是一句话、一段话等.如“安顿好受伤的妻子,冲向他匕岁儿子的学校”,在“冲”字上做标注——体现父亲急切的心情,他迫切期望儿子平安无事……养成边读边反思的习惯,也可以提倡写阅读笔记等.

阅读笔记的记录,可以是摘抄为主,如摘抄重要的词语、易错易混的字词等,摘抄自己感兴趣的句子、段落等,如《地震中的父与子》中,对于细节捕写“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹”.

课本中的文本阅读,养成“不动笔墨不读书”的习惯,课外阅读也应培养学生这种良好的习惯.如在课外阅读中,摘抄一写叠词、成语、名人名言等,养成记笔记、写读书笔记的好习惯,这个好习惯的养成,也是为写作积累素材,提高写作能力的过程.总之,让学生做到“不动笔墨不读书,提高语文综合素养.

“起先是我们造成习惯,后来是习惯造成我们.”良好的习惯一旦形成,将受益终生小学语文教学中,我们更应注重学生良好行为习惯的养成,从而提高学生学习效果,也促使我们的语文教学更高效.

尤东煜,山东郯城县第六实验小学教师

本文评论:上述文章是一篇关于对不知道怎么写好习惯和累和养成论文范文课题研究的大学硕士、习惯本科毕业论文习惯论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

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