论文专科院校学生课堂缺勤原因分析以厦门某学院养殖类专业学生为例，该文是关于学生方面大学毕业论文范文跟缺勤和专科院校和养殖方面学士学位论文范文.
高校学生课堂缺勤率高已成为国内高校的普遍现象,随之而来的不仅仅是高校学生学业成绩下降,甚至出现“替课”“代点名”等不正当的高校学生交易行业,严重影响学校日常管理以及学生身心健康发展.结合个人工作经验,以厦门某学院2016级养殖类专业学生一年来课堂缺勤情况为例,作出如下分析.
一、2016级养殖类专业学生在校情况现状
(一)课堂缺勤情况
对2016-2017学年两学期假条进行统计：2016-2017学年第一学期共开假条176张,其中水族班学生(34人)61张、环境班学生(45人)62张、养殖班学生(80人)53张；2016-2017学年第二学期共开假条246张,其中水族班学生(34人)76张、环境班学生(45人)74张、养殖班学生(73人,退学7人)96张.对2016-2017学年两学期假条旷课统计发现：2016-2017学年第一学期因旷课处分（超过20.3课时）共6人,其中水族班学生（34人）1人,环境班学生(45人)4人,养殖班学生（80人）1人；2016-2017学年第二学期因旷课处分共9人,其中环境班学生(45人)6人,养殖班学生（73人,退学7人）3人.
(二)奖学金获得情况
对2016-2017掌年两学期奖学金获得情况进行统计：2016-2017学年第一学期获奖人数33人,其中水族班学生（34人）4人、环境班学生（45人）10人、养殖班学生（80人）19人；2016 -2017学年第二学期获奖人数31人,其中水族班学生（34人）5人、环境班学生(45人)11人、养殖班学生（73人,退学7人）15人.
(三)生源概况
根据该校2016级养殖类专业招生花名册统计,主要生源为高职生及高考生两大类.环境班高考生占比11.1%,水族班高考生占比8.6%,养殖班高考生占比68.4%.对生源地统计,本省生源有89.1%,泉漳厦地区生源占总生源的52.6%.水族班90%以上的学生为专业调剂生.
二、课堂缺勤原因分析
从常规看,造成学生课堂缺勤严重的原因有以下几个方面：学生自身因素【l】、学校教学因素【2】、学校管理因素【3】、社会环境因素H、家庭环境因素等.笔者主要从生源方面对此进行探讨.
(一)高中教育差异
从数据来看,养殖班中高考生比重较高,旷课率较低,获得奖学金比率较高.高中参加高考的学生普遍自律性较好,更能适应大学自主上课的学习状态.
(二)离家距离差异
根据统计,大部分学生家住泉漳厦地区,据了解,50%以上的学生每周都会回家.根据工作经验,许多家住厦门周边的学生常在周末、节假日前后向辅导员请假,以延长在家时间.大一新生刚入学,许多学生都是第一次离开家住地区,来到陌生的环境,学习压力大,难免不习惯,而家庭在饮食、住宿等方面都相对较好.所以适逢周末或节假日,学生都想在家多留几天.还有一部分学生对周边地区比较熟悉,有时会在节假日前后请假,凑出足够长的时间带同学或朋友在周边旅游.如果学生未能成功请假,有些学生会选择旷课来凑出回家“小长假”,导致课堂缺勤率上升.
(三)专业调剂
在统计中发现,水族班的专业调剂比率高达90%以上,大多数学生对本专业没有兴趣.在学习中,他们觉得专业课困难很大,且没有学习的动力,他们或上课玩手机、睡觉,或干脆旷课去做自己想做的事情,例如创业、等.
三、对策
(一)针对性地改进课程讲授难度
在新生入学前可对专业基础知识进行摸底检查.对基础性较差的班级,任课老师可考虑调整授课难度,将课程进度放慢一点,同时也对教学内容讲授得更细致一些,确保大多数学生能够跟上大学上课节奏,以激发学生学习的兴趣和动力.另外,必要时可以多增加一些互动环节,让学生多参与到课堂中,保证学坐的参与度.
(二)扩大招生地域
在招生过程中,尽量扩大招生区域,增加外省招生计划数,鼓励其他地区的学生来就读.在学校内,如果来自五湖四海的学生多了,学生之间的交流会更多,学生的社交范围更加广阔.
(三)增强专业吸引力
对调剂过来的学生,辅导员及专业老师可以通过谈心、调查等方式了解学生兴趣所在,通过对课程以及日常学校活动的设计来迎合学生需求.若专业课不能吸引学生,则可以通过开展一些专业相关的活动引导学生参与、了解相关专业,提高学生的兴趣.
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参考文献：
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