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老人类论文范文集 与有情怀的老人样相关学士学位论文范文

分类:职称论文 原创主题:老人论文 发表时间: 2024-02-09

有情怀的老人样,本文是老人有关论文范文集与情怀和老人和老人样方面论文范文集.

薛东(作者系福建日报经济文教部主任)

福建省东山县94岁的林建德,用他29年时间坚持不懈的普法善举,完美地诠释了一种与众不同的老人样:有情怀的老人样.

1985年,退休后的林建德与当地老中医一起开办了一家老人诊所,义务为老年人看病.在与老年人的接触中,林建德很快发现,前来就诊的老人们“心病”多于“身病”.子女不孝、遭到弃养、遗产纠纷是他们最大的“病根”,而最直接的“病灶”来源于法律知识的缺乏.林建德认为,医治老年人心病的治本良方就是普及法律知识.为此,1985年林建德自费报名参加上海《与法制》杂志社的法律函授学校,63岁的他成为当时学校里最高龄的函授生.两年后,林建德担任当地公园街老人协会会长,从此开始了29年的普法历程.

1995年,林建德自费创办老年法制学校,常年开设由他主讲的法律法规专题课,同时定期举办学法用法特色班,从公、检、法、司等部门聘请专业法律人士来校授课.29年来,林建德先后培养了2000多位法律明白人,并为老年人提供大量的免费法律援助.林建德说,法律就像灯塔,能照亮航程,指明方向,找到归宿;如果大家都遵法守法,社会就更加进步,邻里就更加和谐.2016年8月,林建德获得“全国法治宣传教育模范个人”称号.

这就是林建德用他的言行呈现给我们的一种有情怀的老人样.

也许有人觉得对老年人讲情怀,要求有点高了.老年人不就是跳跳广场舞、打打太极拳、带带孙子、谈谈保健,或者聚聚聊聊、走走看看.其实不然.因为我们真切地看到,在许多发达地区,老年人做善事、做公益的情怀与担当已经越来越普遍,越来越常态化了.在这些地方,老年人讲情怀、讲担当、讲责任,不仅成为一种时尚,也逐渐内化为自觉行动.正如林建德所说:“居家养老不是在家待着,而是走出家门,尽己所能,回报社会.”

有情怀的老人是什么样子

有情怀的老人,热爱生活,写好人生.在这些老年人看来,自己虽然退休离开了原来的职场,但生活的意义与对生活的热爱并没有因此改变或减少.他们以前做事难免有着谋生的无奈,如今完全可以更加关注兴趣与意义.梁实秋曾经说过,老年的情趣在于互相扶持地走下山岗,自得其乐.老年人已经将一切恩怨炎凉看得明白,但是,这不该妨碍他们感慨之余行动起来,继续享受做事情的快乐.生活是丰富多彩的.有情怀的老人也许自己衣食无忧,但他们清醒地看到仍有不少人的生活并不如意.所以,他们总是善于用发现美的眼光与心态去捕捉、挖掘、呵护生活中点点滴滴的真善美,他们总是尽自己所能扶贫济困,去帮助那些生活困难的人,他们总是用自己的爱与热情去感染、引导那些遭受挫折困扰的人增强信心与勇气.

有情怀的老人,感恩社会,继续梦想.这些老年人认为,社会给了他们很多机会与梦想,也给了他们很多利益与待遇,他们不可能不知恩图报、服务社会、继续梦想.就像林建德那样,他们以自己独特的视角观察社会发展的进程与趋势,敏锐发现其中的短板与症结,提出自己独有的推动社会进步的方案与解决具体问题的办法,并身体力行亲历亲为地去做.

他们有的常年助学,致力于为边远乡村儿童送去未来的希望与高品质的阅读;有的长期助困,把爱和温暖送到最需要帮助的地方与人群那里;有的担当百姓与政府的沟通使者,把百姓的诉求与政府的意愿及能力结合起来,共同维护与保持社会的良好秩序.

有情怀的老人,追求本真,完善自我.不同的年代,老人样的内涵与表现并不一样.老年人过去更多想的是维护权利、行使权力,如今考虑的则是履行职责、有所作为.有的老年人把自己服务社会、传递爱心的劳苦奔波,当作新型养老的最佳模式.老年人并不缺经历与智慧,也不缺时间与耐性,需要的是、责任与行动,需要的是自省、批判与坚守,这是新世纪有情怀老人的生活轨迹与向往目标,也是他们自我完善、自我发展的基本特点.

(责编:刘美桢)

老人样:有作为 有进步 有快乐

北京市石景山区军休二所 韩月爱

2016年5月27日,总书记在就我国人口老龄化的形势和对策举行第三十二次集体学习时强调,要积极看待老龄社会,积极看待老年人和老年生活,老年是人的生命的重要阶段,是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段.

我和老战友们离开部队到地方,把社区当第二战场,我们离休不离志、退休不褪色,脱下军装换上唐装,依然保持军人的本色,我们放下杆拿起笔杆和花剪,为社区建设尽心尽力.老战友们在社区绿化上下功夫,有的培育出反季节花朵,有的从5楼提水浇花,有的精心种树80余株.有的查阅资料,跑遍公园,几经寒暑培育出优良的玉兰树树苗,送到陕西和河北搞绿化.有的年年捐款捐物,奉献爱心.有的做校外辅导员,带着孩子们登台演出.我们在力所能及的前提下,积极参加各种社会公益活动,发挥余热、奉献社会、体现价值,让老年真正成为有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段.

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参考文献:

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