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进入高中以来,我觉得高中数学的学习中,在老师的教学方式上相对于初中数学学习侧重学生的主动探究能力和独立思考能力,在理论知识的学习上比初中数学更有深度并且更具复杂性,所以常常会出现这样一种现象：许多初中数学成绩好的同学在进入高中初级阶段的学习中,数学小测验的成绩并不是很理想,从而会对高中数学学习产生畏惧心理和失去学习的兴趣.通过探究出现此种现象的原因,我们可以知道,之所以学不好高中数学,那是因为许多同学没有意识到高中数学与初中数学学习的不同,还在沿用着初中时学习的方式方法,没有正确的根据高中数学的学科特点来制定适合自己的学习计划.我们高中生要想把高中数学学好,不仅要拥有积极向上的良好心态,而且要培养自己的分析推理能力、运算能力和空间想象力.
一、制定数学学习计划,学会归纳总结
在学习高中数学时,作为高中生的我们首先需要了解自己的学习目标是什么,根据自己的目标逐一制定适合的学习计划,学习计划可以是一周的或者是一个月的,然后是计划实行一段时间后开展归纳总结的工作,看看制定的学习计划是否符合自身实际情况,根据成效不断地修改完善计划,从而形成属于自身学习特点的系统学习方案.其次,在听老师讲课时,我侗要做到认真听讲,将老师在课堂上所讲到的重点及难点知识记录在笔记本上,如果有不理解的知识点或者习题,要及时向老师寻求帮助,做到今天应该做的事情就一定要做完,不能拖到明天.高中数学的难度虽然大,但是只要方法对了,其实学好它也就不是什么难事了.比如：在学习“函数的基本性质”这一知识的时候,我们要明确学习任务,带着“函数是什么,函数有哪些基本性质？”等问题进行学习,首先是要懂得增函数、减函数、单调区间和单调性等名词的概念解释,然后是学会用自己学到的知识点对增、减函数进行判别和证明,最好是学会运用函数的图像来解决问题,根据图像判别函数性质.在平时的学习中,我们要根据自己实际学到的内容进行一定程度的知识拓展,学会分析问题、独立思考.就拿y等于f(x)这一函数解析式来说,倘若没有给出明确的定义域,那么我们要思考一下它的定义域会是什么？经过对问题进行分析之后,我们可以得出y等于f(x)的定义域是让式子有意义的实数集合.通过学习之后再进行归纳总结,用自己能记住内容的方式将数学知识记起来,总结出系统的知识点框架,便于以后的复习.
二、整理课程资料,开展自我反思
进入高中阶段的我们都知道,高中要学习的科目有很多,井且每天都有不同学科的作业与小测试,学习任务非常重,无形间也增大了我们的学习压力,那我们该如何应对呢？在高中的数学学习中,少不了同步学习资料和练习题的参考书,所以我们在数学课堂结束之后不仅要认真整理数学笔记和认真完成老师布置的作业,而且还要将笔记和作业整理好留存下来作为复习的资料.同时,要认真标记好哪些知识点在做作业时经常遇到的,哪一些内容是自己容易做错的,这样做的目的是能在复习的时候有侧重点的去看书,以巩固自己的知识框架.除了要将课程资料整理好之外,我们还需要不定期的进行自我反思,为什么是不定期的呢？从我们的年龄来看,正值青春年少,每天的状态都会有所不同,并且容易受身边事物的影响,所以当我们的情绪低落或者是兴奋时应当有所反思,我们为什么会变成这样？从学习任务来说,由于课程量繁重,学习过程中也容易出现问题,当发现自己出现反常的情况时也应该进行自我反思,找出原因后及时改正.
三、善于回顾,做出创新
数学学习是一个知识连贯运用的过程,新知识的不断涌入,与旧知识进行有机结合就变成了一道全新的数学题目,我们应该定期地回顾自己之前做过的数学习题以及用到的知识点,并归纳出那是什么类型的,自己是运用了什么方法解答出来的,运用新的知识能不能想出一个新的解题思路.比如,在求解几何图形中某个角的正弦值时,是通过三角形相似的原理还是运用画辅助线的方式,这需要我们去尝试着做.通过重复做题,反复理解知识点,便可以将整本书的框架了然于心,从做题中创新解题思路.
四、小结
高中数学的综合性非常强,我们不但要掌握其正确学习方法,还要根据自己的实际情况做出相应的学习规划,及时对自己的学习情况做出总结,认清自己的不足之处,找出解决问题的方法,这样才能从初中数学学习方法的牢笼中挣脱出来,提高自身的学习能力和创新能力,数学成绩也会得到相应的提高.
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参考文献：
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