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【摘 要】词汇学习贯穿于一门语言学习过程的始终,它是学生学习英语时至关重要的一个环节.然而,学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词.尽管花费大量的时间和精力,可总是记不住.原因就是学生没有掌握科学的记忆方法.英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力.所以提升英语单词的记忆效率尤为重要.
【关键词】提升效率；英语单词；记忆技巧
学生要想学好英语,词汇量起着非常重要的作用.如果把语言比作一座大厦,语法就是建构的结构设计,而词汇则是建筑大厦的材料.如果没有学好词汇,语法运用的再好,也不能提高英语的读写水平.所以,提高记忆单词的效率特别关键.然而,学生不能孤零零地记忆单词,应该将它们与语法、语音和语调进行整体记忆.而且只记住单词的意思也是远远不够的,还要知道这个单词的用法和合适的语境,不然会出现错误甚至笑话.以下是笔者总结的一些提高单词记忆效率的方法,供学生们学习时选用.
1.读音法,即通过发音记单词
在英语词汇的学习过程中,利用语音及其构词法进行记忆单词是最常用、最有效的办法.语音记忆法是利用词汇的音形之间的联系,再结合词汇信息和其发音的特征,掌握规律后在脑海中反复练习并建立词音和词形的对应关系,从而达到记忆单词的目的.要让学生掌握单词写与读之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词,还要把包含同一元音的单词归为一类：如mistake,change,pain,gain,amazing等.因此,利用单词的正确读音来记忆单词是一种提高效率的有效途径.
2.分类记忆法
我们都知道,英语单词的拼写、构成都是有一定的规律的.有些单词在读音、字形、意义、用法、适用语境等有一些共同的特征.所以通过词性分类和用法的对比,便于记忆和掌握其用法.学生们可以根据这些单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆.
所以学生们在记忆单词的过程中,要尽量学会分类和归纳,语言类别一致、领域明显、条理清晰就易于记忆,能达到良好的效果.如后缀可以使某些词类发生变化,而前缀通常会改变词义,结合语音和构词法规律,把不同的词进行归类组合,这样就能够大大提高记忆效率.
3.联想记忆扩展词汇
一般情况下,词汇的组合越紧密,利用联想的方法就越容易记住词汇.联想记忆扩展词汇包括形式的联想和意义的联想,结合分类记忆的联想就更有益于扩充学生的词汇量.英语词汇的记忆是非常枯燥的,要降低这种枯燥感,就要利用丰富的想象力,把词汇放到一定的语言组合中去记忆.当然,联想的时候可以围绕一个中心词去展开延伸,尤其在词语的使用过程中,每个词都被相关词群所包围,学生就要创造联想去进行记忆,而且活泼的联想可以增加学习趣味,这样就容易增强记忆效果,提高效率.
4.语意群记忆法
学生在学习过程中要注意词句结合,词境结合.单词离开了语句和情境,就没有生命.因此,为记单词而记单词的方法是不可取的.所以,最好将单词与语境结合起来,在使用的过程中记忆,这样的单词记忆才会具有活力.如果学生们能注意现实生活里发生的事情,注重它的情景实用性,就会有更好的效果.比如pen一词,当教师说到pen,看到的是一支钢笔,听到/p/,想到的是字母p,听到/e/,想到的字母是e,听到/n/,想到的字母是n,这样,听音看字记词义,一气呵成,大大提高了记单词的效率.
5.反复记忆法
每个学生记忆单词的方法是不同的,为提高效率、增加词汇量和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项非常重要的工作.所以学生们要创造机会去应用记住的词汇,就可以通过造句、情景对话有目的地加深对已学词汇的理解和记忆.例如,学生可以用近期学的单词造句,并尽量多使用新词、新词汇来写作.还有通过阅读来学习词汇也是一个很好的方法.如果学生能坚持阅读英语材料,也必然会在阅读中巩固已学的词汇.这样,在不知不觉中就会巩固自己的词汇.
6.构词法记忆单词
在英语学习中最常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等.词汇的派生法通过观察词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助.例如：care加上后缀less, 就能猜出careless,了解less是名词后缀,就可以猜出carelessness意思来了.合词法是把不同的单词或相关的部分结合在一起构成新词.这种构词法比较有趣味和幽默色彩,把两个词的声音和意义混在一起构成新词,只要掌握了旧词和组合规则,学生们就比较容易记忆新词.
7.跟着录音背单词
不难发现,导致我们中国人背单词效率低的原因就是发音不过关,单词读不准、发音不正确.所以学生一定要跟着标准的录音去背诵单词.在跟读的时候,尽量把音量开到最大,反复去听,并大声跟着朗读单词.这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部动起来了,不断刺激大脑,印象也会特别深刻.这样也是提高记忆单词效率的一个有效的办法.
8.“三最”狂读背单词
学生们经过学习发现,“默默无闻”地背单词效果是极其低下的.在背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速.并尽量做到读写结合,一边大声读一边快速写.当学生用“三最法”操练单词时,学生们的注意力便会高度集中,记忆的效率就会大大提高,这样不仅记住了单词,还锻炼了自己的口语,完美的将读写相结合.
9.零碎时间背单词
有的同学背单词的时候必须整理出大段时间.其实,学生在平时背单词时并不需要大段大段的整块时间.学生在每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上,甚至上厕所的零碎时间都可以用来读背单词,这样可以积少成多,提升词汇量,提高记忆单词的效率.
以上是笔者研习英语以来,对单词记忆的一点心得体会.我相信,只要长期坚持,学生们一定会产生一定的心理定势,会逐渐形成良好的学习策略,对英语学习有了愉悦感及成就感,也会逐步提升学生英语学习的词汇量,在英语高考中取得优异成绩.
【参考文献】
[1]詹先觉.不一样的英语词汇书：音型意统一记忆法[J].上海：交通大学出版社,2016（5）.
[2]黄贤文.浅谈如何提高学生英语阅读能力[J].科技文汇,2013,28（12）:217-218
[3]全日制普通高级中学英语教学大纲[M].人民教育出版社,2016（3）
本文点评：该文是关于英语单词记忆和效率和分析方面的单词记忆论文题目、论文提纲、单词记忆论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 记忆英语单词的方法和技巧 王晓玲（青川县关庄初级中学校 四川 广元628100）【摘要】要学好英语必须掌握足够的词汇,词汇量的积累要靠记忆来实现 记忆一定得法,方法不当,拼命死记硬背,也不会得到理想效果 方法是助力杠杆,教.
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