论文关于国际熊宝早教基地课程开发，该文是关于开发研究类毕业论文模板范文和熊宝和早教和开发研究相关毕业论文模板范文.
摘 要：随着十九大的召开,提出更加注重教育的方针政策.只有创新才是成为推动社会发展的主导力量,未来的竞争将是人才的竞争.“挖掘孩子的潜能始于零岁”的观念已经成为多数家长的共识,由于现在多是独生子女,对孩子的成长也越来越趋于科学和理性,家庭收入的不断提高,社会就业压力的不断增大,人才竞争越来越激烈,父母的早教意识普遍强化,都在为孩子的将来着想.“不能让孩子输在起跑线上”是每一个父母的共同愿望.
关键词：早教；阶段特点；培养；释放天性
一、早教的地位
早期教育是在儿童先天潜质、遗传秉性基础上,通过适宜教育刺激使其身心得到最大程度的发展.教育的内容包括对儿童智力的开发、运动能力的开发、行为习惯培养及道德情操培养等等.重要的是根据儿童心理发展规律,结合儿童个体的差异进行共同性和个别的教育培养.早期教育是从新生命诞生时就开始的教育；是全民终身教育的开端是能把握成长敏感期的教育；是构建婴幼儿神经网络,开发大脑潜能的教育；是适宜于不同儿童的个性化教育；是将儿童成长规律与未来社会可预见的需求融为一体的教育；是全面和谐的教育；从根本上说,是使儿童拥有幸福的童年.
（一）市场环境整体分析
随国家二胎政策开放后,新生儿急速增长,特别是年轻家庭早教意识和需求的不断提高,早教被誉为“永远的朝阳行业”.还有隔代教育的观念不同,家长对孩子教育比较重视,从孩子的养育、教育角度出发,专业机构会更好提供这方面的教育.
（二）内部环境分析
（1）环境设施齐全.教室面积够宽敞,采光充足,布置整洁.硬件设施,如玩具和教具卫生环保,没有存在安全隐患,同时及时消毒防止交叉感染等.有专业的益智玩具、有娱乐、艺术或音乐游戏等各种功能性分区,提供多样的环境.（2）教师素质.我们认为老师素质不是单指任课老师的学历、专业、还要有基本的护理知识.仅有学识渊博还不足以成为一名合格的早教老师.按照孩子的成长规律来说,早教最重要的是传授孩子正确的为人处世和学习方法,提前培养起有利于未来学习的良好习惯,正确循序渐进的激发孩子的潜能,避免拔苗助长,这对老师的要求就变得非常高了,国际熊宝早教培训基地的老师都是经过上岗前专业的培养,我们还会对老师教学一系列的监督和定期考核,是否适合当仍这个岗位.
（3）宝宝天性.国际熊宝培训基地是以顺应宝宝天性发展为中心,目的是为了培养宝宝的潜能发展,让宝宝在学习中找到乐趣,把学习变成一种乐趣,这样对于孩子潜能的开发非常重要.所以家长在给孩子报名早教课程的时候,首先我们会给孩子进行测试,在根据孩子的测试的结果选择适合的课程,应该关注宝宝的兴趣所在,而不是按照自己的愿望为宝宝做主,把不适合宝宝的内容强加给孩子.国际熊宝早教培训基地提供了很多玩具和设备,让宝宝从玩乐中学到东西.
二、早教对儿童各年龄阶段特点分析
根据宝宝的情况分为三个阶层,零至三岁为一个阶段、三至五岁为一个阶段、五至七岁为一个阶段,进行不同阶段不同的教育方式.
全日制托班：0~7 岁（学龄前）,周一到周五8 ：30-17 ：00.没有家长陪伴.
0-3 阶段：主要考虑到部分家长,因长期忙于工作而不够时间陪伴孩子的情况、计划给家长和宝宝一起上课的机会,从而了解自己孩子的兴趣爱好.
3-5 阶段：这时这个时期的孩子初步形成自我意识,根据孩子的爱好,播放一些有趣的视频,并且传授孩子有分辨好坏的能力、根据孩子的好奇心、促进孩子的学习渴望.
5-7 阶段：根据孩子的爱好、特长,从而激发孩子更大的潜能,我们会开展开展音乐、画画、文学、体育、英文、双语教程等教程,培养她们更多的能力和思维.
三、早教主要新课程研究
课程包括：东西两个方向、分别从体能、数字、阅读、语言、音乐、科学、艺术、社会、自然、感觉统合等方面为宝宝设计了适龄的早教活动,提高宝宝的自我认知、独立与担当社交、良好人格、自信心和专注力等.
特殊课程：自我保护、不自卑、一技之长（特长班培训）“东”指代中国文化.在东之歌的主题课程中孩子们会体会到中国文化的博大精深,以及对社会生活的认识.学会如何尊重他人、安全教育让孩子们如何保护自己、参与游戏的创编和运用工具的创作会锻炼孩子们子们综合发展.
“西”指代西方文化,也是热情的代表.孩子们通过西之曲的主题课程可以让孩子们释放自己的天性,把所学所用发挥出来.体会西方文化的多变,让孩子们独立的去发现、探索各种事物变化.带领你的宝宝领略不同地域和民族迥异的生活方式.
（一）东之歌
（1）0-3 岁阶段（①适应课：让孩子们从熟悉家庭生活到一个陌生的环境（有家长陪伴）包括教新手爸妈日常护理、相关注意事项等等.②感官课：通过视觉、嗅觉、听觉、触摸物体,五官综合运用和手眼协调的训练能更好培养孩子们的专注.
（2）3-5 岁阶段（①礼仪课：良好的日常生活习惯、语言表达、礼貌、行为举止、尊老爱幼.②特长课：根据宝宝的实际情况来进行培养,例如：运动、音乐、绘画、舞蹈等.（3）5-7 岁阶段（①文化课：以故事会和主题活动方式开展茶文化、旗袍展示、中国传统节日主题活动、诗歌朗诵会、以故事形式扮演中国历史介绍.②创作课：通过手工、绘画、模型、涂鸦激发宝宝的想象力以及创造力,能提高宝宝们的自信心.③安全意识和自理课：掌握各方面基本的安全意识,培养生活中动手能力（叠被子、穿衣服、做简单家务）
（二）西之曲
（1）0-3 岁阶段（意识课：纠正宝宝一些不良行为习惯（有家长陪同）协助宝宝学走路、发音、肌肉发展上宝宝们学到各种跑跳方式和揉搓技巧（有儿科专家专业指导）.
（2）3-5 岁阶段（①语言课：双语方式教学（英语、中文）通过与同学们、老师玩游戏、故事人物扮演,从中学习英文、指导他们走进集体生活②环球课：以设想旅游的形式,探索西方各国的文化、领略各地风土人情、开拓宝宝的视野,认识东西方文化差异.
（3）5-7 岁阶段（①智力课：数学、科学方面的教学来激发宝宝大脑的思维能力.②实践课：带他们去参加博物馆、植物园（要有家长陪伴,并且提高亲子之间互动）其中主打烘焙课,例如DIY 饼干、蛋糕等.③活动课：结合西方国家节日举办亲子活动,例如：圣诞节、万圣节等活动.宝宝们要自己邀请父母一起出席主题活动,并择选出优秀家庭给予奖励.
四、室内外环境
（一）整体布局
（1）我们将室内走廊设计成3d 森林系风格,每个房间都是不同风格.
（2）室内物品摆放是根据儿童专家给予的建议,课室是采取无桌椅格局,根据宝宝实际情况调整.
（3）室内配套医务室、自由活动室、阅读室、食堂、卧室、厕所以及教学所需配套设施.
（4）室外配套娱乐设施和花园,例如：滑滑梯、秋千、小型篮球场等.
（二）课室布置
课室是宝宝接触最多的地方,我们要保证宝宝安全之外,还要提供一个愉快的学习环境给宝宝,课室是采取无桌椅的模式上课,上课方式是会根据一些故事情节、游戏、人物扮演启发他们的思维能力.
（三）休息室
创设舒适、温馨的氛围不妨放置书籍、枕头、垫子、地毯、录音机（轻轻地播放）和一些用手操作的小玩具.墙面尽量简单空阔、色彩柔和,既感觉宁静,也能突出玩具和其它材料.
（四）洗手间
国际熊宝早教培训基地里,孩子进行如厕训练的场所.洗手间要宽敞、清洁、设施完好,并且便于孩子找到和使用,还要注意和餐厅、厨房、游戏区分开.设计成一个3d 的海洋环境,让孩子们上洗手间都能启发思维,洗手台是设计成一个感应器的小瀑布.
五、熊宝早教基地的优势
（1）课程科学性、人性化.
（2）特殊课程是针对特殊儿童开设：①自我保护（安全意识和法律知识、认识有关残疾的标志）；②不自卑（产生心理暗示、跟正常人交往）；③一技之长（挖掘她们的潜能、让她们可以在社会上生存）.
（3）相对如今不好的幼教现象,进行优化,我们拥有完善监管机制和科学管理团队.
（4）一切围绕孩子为中心,进行科普知识,注重孩子的兴趣发展.
（5）注重孩子提高交际能力、智力发展与家庭的互动.六、熊宝早教基地的影响
表现为关心理解的教育占主导,过分干涉、拒绝、惩罚的教育方式相对减少,在亲子间、师生间形成良好的相互作用关系,有利于儿童形成良好的个性.
由此可见,早期教育不仅促进儿童脑机制的发展,而且也使其适应行为能力明显增加和促进儿童良好的气质发展.所以应重视儿童的早期教育,大力提倡并开展儿童的早期教育工作,促使儿童身心健康水平的进一步提高.
参考文献
[1] 孙培青.中国教育史[M].华东师范大学出版社,1992.
[2] 陈帼眉.幼儿社会性发展评价[M].北京师范大学出版社,1997.
作者简介：朱方方（1988.05- ）,女,汉族,河南平顶山人,硕士,广州华立科技职业学院,研究方向：会展；思婷（1999- ）,专科在读,广东省广州华立科技职业学院,研究方向：教育.
本文总结:此文是关于熊宝和早教和开发研究方面的开发研究论文题目、论文提纲、开发研究论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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